精选气象谚语卡片(15句文案)

气象谚语卡片

1、意思：城堡云意味着天将降雨，当城堡云出现，即指示暖湿空气与冷干空气在高空相遇产生不稳定性。这种城堡云通常会在白天时产生雷阵雨。(气象谚语卡片)。

2、雾气升山顶，将有倾盆大雨；雾气散大地，无风且无雨。

3、除了书本和食品包装袋，你们还在生活中的哪些地方认识了哪些生字呢？

4、⻊＋宗＝踪       辶＋亦＝迹        氵＋孚＝浮

5、本节课的知识点较多且零散，同时，本课是《关心天气》一单元的启始课，《气温有多高》《雨下得有多大》《今天刮什么风》都是本课的二级主题，因此，架构好本课的知识脉络，对于学生接下来的学习起着重要的作用。

6、  (分析：能用气温、湿度、降水量等量来描述天气，对于学生来说稍有难度，因此，让学生借助视频进行学习，从中提炼出关键词汇，确立了思维发散点，紧接着，便将思维的空间交还给学生，引导他们对每个量进行拓展，例如：根据降水量的不同，可以分为大雨、中雨、小雨等。)

7、首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角

8、气象与大家的生活息息相关，学习气象也是学会生活的一部分。在这一活动中，小“竺可桢”们积累了许多气象谚语及描写天气现象的四字词语，并将这些知识与气象小报巧妙地进行融合。

9、把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣。

10、静悄悄  闭上眼睛  呜呜的哭声  弯弯腰

11、③指导：问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。

12、在备课时，建议教师可自主绘制一张思维导图。此备课方式有助于教师深入教学主题，提前梳理出本课的教学内容，明确教学目标，理清概念间的联系，找寻到合适的方法突出重点、突破难点，并增强备课时思维的活跃，加深教师对课题的理解及增强其记忆能力，从而减轻教师备课时的负担。

13、(2)小松鼠：谁能读准“字幅”上的句子？(学生读句子，教师相机强调“割”字的读音。)

14、小朋友们，数学藏在我们生活中每一个角落。华罗庚爷爷曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁无处不用数学。”你看，数学是多么有用。今天，我们就一起进城购物，感受生活中的数学魅力。