精选学习励志格言(40句文案)

学习励志格言

1、教师想尽量直截了当地帮助学生改正缺点，把他的缺点公之于众，以使其他学生从中吸取教训，不犯类似的错误，这种方法是最不成功的，因为这无异于开“批判会”，把孩子心灵中最敏感的地方——自尊心、个人尊严、自豪感统统暴露于外，并使之受到伤害，这种教育所造成的损失是难以估量、无法弥补的。”要激励学生前进，首先要尊重学生，走进学生的心灵世界。

2、　　4) 哪儿有勤奋，哪儿就有成功。——谚语

3、　　成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

4、　　书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。

5、　　要懂得珍惜守护身边的每个人，因为前世扭断脖子的回眸，我们才换来今生的相遇。

6、为真理而斗争是人生最大的乐趣。读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专却只漫朗诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

7、人生就象睡觉时盖了一条太短的毛毯，你往上拉，脚趾头抗议，往下拽，肩膀冻得哆嗦。只有乐观的人才会蜷起膝，美美地睡一晚。愿你天天快乐，夜夜好梦！

8、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

9、最上等的是树立德行，其次是建立功业，再其次是创立学说。这三者，即使过了很久也不会被废弃，这就叫做不朽。

10、　　36) 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——佚名

11、　　命运真是奇怪，如一只大大的手，在背后推你上路，途中遇到什么人什么事，全然身不由己。运气较好的人，被大手推到一条顺路，生活较为愉快；运气差，被大手推至逆境，有什么是我们自身可以控制的呢，咖啡茶或许，剪掉头发抑或留长或许，除此之外，命运早已做出定论。人的面前，许多时只有一条路一个选择。

12、　　34) 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

13、恐惧自我受苦的人，已经正因自我的恐惧在受苦。

14、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。爱默生

15、　　一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

16、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。——西塞罗

17、最本质的人生价值就是人的独立性。——布迪曼(安全提示语)

18、每天给自己希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好；试着用希望迎接朝霞，用笑声送走余辉，用快乐涂满每分每秒。

19、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。

20、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。   

21、　　所有的病患，医生最难治，所有的众生，自以为是的人最难渡。

22、人生就是那样一波三折，我钟爱迎接它的到来，只有不断的超越理想，才能体现自我的价值！——温泽辉

23、　　真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人——罗·科林伍德

24、郭家庚的爸爸大学毕业后在造纸厂工作，下岗后自己创业，换了好多工种，最后做烟酒批发生意，现在事业有成。但创业的种种艰辛，不是他自己叙说，个中滋味是谁也无法体味的，他受过骗，遭过劫，历经了千辛万苦，终于站稳了脚跟，但现在的工作仍有风险，买烟调包也时有发生，需要与骗子斗智斗勇。

25、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》

26、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

27、　　只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。

28、    学习是人生中不可缺少的一部分，加强学习，认真对待学习！知识是取之不尽、用之不完的，所以我们要认真学习，谨慎学习！

29、　　困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。

30、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

31、　　65) 上帝保佑起得早的人。——西班牙谚语

32、　　6) 勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。——佚名

33、如果你将工作等同于生活，那么你将为工作而生活。和很多人一样，当看到那些艺术家和音乐家的工作几乎是全部的生活，我感到很困惑。其实那不是工作，那是他们的自我。除非你有无法抵挡的激情，恰巧也能让你从中得以谋生，否则请永远记住，工作只是一种手段，而不是目的，我们的最终目的是享受生活。在实现目的的同时，尽可能地少花时间在手段上。只有傻瓜才是为工作而生活。英语格言谚语有关学习的英语格言励志英语格言考试励志英语格言Confidenceishalfthesuccess。

34、加紧学习，捉住中央，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》

35、激励教育要以关爱为灵魂。苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育。”“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护儿童。”一个经常受到教师关爱的学生，会从中感受到老师对他的关心和肯定，由此获得心理上的满足，并在这种满足中发展自己的自尊和自信心，进而诱发积极而上的热情，使其对人生感到有意义，使其对学习充满了热情与喜爱。

36、　　如果我们重新反省自己、充实自己，重新从对方身上寻找我们不曾发现的地方，爱情的火焰就会重新燃起，我们又会重新拥有刚刚恋爱的欣喜感觉。

37、●不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

38、书是人的翅膀，有了书的翅膀，我们可以遨游世界。

39、Everynobleworkisatfirstimpossible.