精选家长该怎么样和孩子的老师沟通(37句文案)

家长该怎么样和孩子的老师沟通

1、谈话时间过长，不仅影响教师的其他工作，还会分散谈话的主题，降低交流的效率。

2、有些父母误以为主动联系老师会打搅老师的工作、生活，怕老师不欢迎。其实父母主动联系老师会给老师带来便利，因为一个老师要面对几十个学生，一个个去家访要很多时间，家长主动到来，可以了解很多重要信息，可以交流商讨教育方式，这是家长老师都乐意的事。(家长该怎么样和孩子的老师沟通)。

3、与老师沟通时，开门见山。一般老师接到家长电话，就知道家长大概意思，所以不需要太拐弯抹角，家长更应多与老师分享一些孩子确实的信息。

4、发挥校信通的作用。我们知道，学生如此糟糕的学习态度肯定是有原因的。一般平时在校做作业由于老师盯着，所以基本没有不完成作业的现象，但到家里就不想做了，没有了约束，家长也就是随口一问，孩子说做好了，他们也就感觉如释重负，万事大吉了，认真点的家长会对照着校信通的作业要求检查检查，看看是否真的完成了，但有些家长说不定连问也懒得问的。随着信息技术的不断发展，和家长联系不再停留在口头上了，教师可以更多的运用家校通，及时把学生在校的表现，通过家校通反馈给家长，达到信息互通的效果。

5、无论自己是什么身份，和老师沟通时都要注意态度，即使意见相左，也要采取温和的态度和委婉的说辞。不要一上来就情绪激动，满口开炮，不但没有达到沟通的目的，还给老师留下一个坏印象，这种沟通基本是无效沟通。

6、⑥如果想在家长会后与班主任个别交流，应该提前预约。个别交流不要占用班主任过多的时间，因为还有其他家长在等。所以，要事先准备好和班主任交流的内容，抓住重点，一次解决一个主要问题就行，不要面面俱到。说得太多，不仅影响班主任与其他家长的交流，也会让班主任记不住。为了更加明确目标，可以将自己的想法或意见写在一张纸条上交给班主任。

7、当然，家长在跟老师沟通孩子的情况时，也要能够把孩子在家的一些表现反应给老师，这样也便于老师更为客观更为全面的了解孩子，从而也能够方便日后更好的帮助孩子去学习去进步。

8、家长永远要记住，在学校教育上，如何教育孩子，做主的权利，还应该是在老师手里。有时候学校不同，规定不一样，做法也就不一样。

9、利用家校联系簿进行交流。主动告诉家长孩子在校的各方面表现，并了解近期孩子在家里的思想和学习情况等。从中发现孩子的一些不良倾向，以利于针对性地进行教育。

10、如果父母对老师的做法不满，不妨这样做，先请老师对孩子的行为做一个评价，然后肯定一下老师的工作，再委婉地提出父母自己的看法。如，如果父母认为老师给孩子看的书太难，影响了孩子对早期阅读的兴趣，可以先说：我很感谢老师培养我孩子读书的习惯。然后说：我很担心我的孩子看不懂这么深的书，请你帮我孩子挑一些他能看懂的书。这样的建议，大多数老师都是乐于接受的。

11、联系要适时适度，要根据孩子的情况而定，更要尊重老师的意见。联系太频繁没有必要，间隔太久，达不到效果。

12、有的老师喜欢微信沟通、有的老师喜欢电话沟通、有的老师喜欢面对面沟通。家长可以提前问问老师，看老师希望家长今后怎样和她保持联系。

13、“X老师，XXX最近在学校表现怎么样？”不知道有多少家长遇到老师会这样提问。老师面对这样的问题，一般也只能用“挺好的”来回答。如此一来一去，跟老师沟通的机会就失去了。家长需要明确表达自己的想法，这样才能保证沟通的效果。

14、不管换什么样的老师教，做好我们做为一个家长的本分就好。

15、(4)发送的内容可以修改、斟酌措辞，比较适合不擅长语言表达的家长(家长该怎么样和孩子的老师沟通)。

16、这种情形，家长当然不会再坚持自己的初衷，而接受了我的邀请。与旭旭爸爸见面后，我首先解释了因为“甲流”，十月家长会不能如期举行，五年级科任老师大部分更换，家长想了解老师教学情况是在情理之中。

17、家长千万别去跟老师闹甚至跑去领导那里告状。有的家长因对班主任或任课老师不满，就跑到学校和老师吵闹，甚至跑到学校领导那里告状，这是很不妥当的。

18、一是体谅老师。因为我自己做过老师，知道中学老师的辛苦，明白他们平时的时间都很紧张。家长频繁给老师打电话询问孩子的情况，很可能打乱老师正常的工作和生活节奏。中学里老师的课排得都很满，通常一个主科的老师都会带两个班，一个星期十多节课，课余要批改作业，班主任还要做学生工作。每天都要早出晚归，非常辛苦。因此，我一般情况下是不会找老师的。

19、根据上次讨论的结果，我做了什么。孩子出现了哪些变化？我的反思和感悟是什么？同时希望老师在课堂上可以怎样配合。老师和家长从来都不是对立面，孩子的教育也不止是老师的责任，只有家长和老师建立良好的沟通关系，相互尊重、相互理解、多沟通、多交流、共同努力，孩子的教育才能收到最好的效果。家长该怎么样和孩子的老师沟通要对老师抱以充分的信任。

20、作为家长，在教育孩子的路途上，就像是司机问路，为了找寻教育孩子的方向，我们希望同老师的交流，如同拨开云雾见青天，这就需要我们拿出真诚，主动和信任。家长与老师的沟通是教育的一部分，伴随着孩子成长的各个阶段。老师在成长，家长在成长，孩子也在成长。

21、学校可以利用家长会对家长进行一些指导，因为对于那些不完成作业的学生，确确实实要认真地去找原因想办法，对症下药效果才会明显。而作为做家长的，需要做的就是配合学校，共同抓好学生的学习成绩，经常与老师沟通，以便让老师更好地了解学生在家的学习情况。每天抽出一点时间，认真检查孩子的作业，对于家长来说不是做不到，问题是能不能每天坚持这样做，家长都不能坚持的话，怎么去督促自己的孩子？孩子的好多好习惯都是他们言传身教、潜移默化，给他们做榜样做出来的。如果他们都做不到，孩子就更做不到。态度决定一切，也许就是这个道理吧。所以每天让家长陪着孩子学习几分钟不失为监督的好方法，比如默写几个词语，背诵一小段课文，久而久之，养成了良好的学习习惯，学生自然就懂事、进步了。

22、而且靠文字沟通，语言上没有把握好，很容易让老师觉得没有礼貌，借故拒绝回答。所以，如果可以，最好是电话沟通，或者当面沟通。

23、即使是在讨论孩子的问题，也尽量使用正面的语言

24、面对这些问题，如何发动家长的力量，督促学生认真学习呢？关键还是要和家长多沟通，现在社会发展了，信息传播方式也多了，教师要巧用这些平台，让家长配合学校，共同培养孩子良好的学习习惯。

25、家长与教师的交流，都要先对双方进行正确定位：是朋友而非敌人；是协作者而非雇佣者；是责任共负而不是互相推诿。正确定位之后，心态自然就会趋向冷静、理智；理智的交流，就不会因孩子在校遇到问题而愤然偏激。

26、班级群里，每天呼叫老师的，有这样的信息，老师，孩子水杯找不到了，帮忙找一下；老师，孩子作业本不见了；老师，装被子的袋子不见了；老师孩子校服不见了……诸如此类，几乎天天上演。老师总是帮找，还在群里回复找的情况。孩子慢慢长大了，自己收拾自己的物品，记得自己的物品，这些简单的自理，能不能放手让孩子自己去成长呢？

27、这一点常常被家长忽略。和老师沟通时，特别是老师给予建议的，事后要及时向老师反馈。

28、在和老师聊天时，会控制自己的情绪，不会先入为主。

29、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，多谢您，敬爱的老师！

30、你可以告诉老师一些孩子平时说的话，比如“我女儿说你比她见过的其他老师讲得都清楚。”或者更加具体：“这学期三角形那一章你讲的太好啦，孩子学得特别有动力。”

31、这样说来你的孩子忘记做了一次作业，或者忘记戴了红领巾，老师其实也不会把你的孩子怎么样。你的这条微信发或者不发，其实没多大区别。

32、旭旭爸爸沉吟了一会儿，说没什么事，就是想听听课，并且强调说之前他们几位家长也这么做过(这群家长二年级时曾经自发进教室听英语课，后听群体找校长强烈要求换掉英语老师)。他这么一说，我有些沉不住气了，说正因为有“二年级家长进课堂逼走老师事件”，现在老师对家长突然进教室更加敏感了，所以，现在课已经开始，我的意思是能否换个时间，现在可否先到办公室和我一起聊聊。

33、如果发现老师做得不对，应该主动跟老师沟通，把想法说出来以便老师改正，特别大的错误更是要及时……背后不说人非，我们家长如果能做好这个榜样，孩子将受益无穷。

34、家长和老师对孩子都很重要，但是在哪里，最重要的还是孩子自己，孩子自己要好，爱学习，就表现良好，如果老师家长管理孩子，孩子不愿意听，甚至总撒谎，那就是全国著名教育家来了，未必能教好，所以全看自己的改变。

35、作为家长，我们应该正确的看待老师的个性特点。不要因为老师的一个弱点，就在孩子面前数落老师的不是。这首先是不尊重老师，另外也给孩子树立了一种榜样，在背后说他人。

36、比如，孩子在什么时间去找老师沟通？当然不能在老师正忙着备课写教案的时候，要在老师相对空闲的时间去找老师，如在大课间、傍晚等时间段。