精选20个排比句短句(54句文案)

20个排比句短句

1、原句：县乡联合工作组在今年10月底前要逐个村“过筛子”，对每个村(社区)“两委”班子运行情况进行深入分析研判。(20个排比句短句)。

2、那么，怎样衡量一个句子的结构是复杂还是简单呢？从句子类型看，复句往往比单句结构更复杂；从句子构成看，一个句子中所包含的成分特别是修饰成分越多，结构就越复杂。

3、世界上只有一种真正的英雄主义，就是在认清生活真相之后仍然热爱生活。

4、小学语文看图写话图片及范文，低年级考试复习必备~

5、“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格和品质”，试说说你对这两句话的理解。

6、体会本文的语言特色，感受句式运用服从感情表达需要的特征。

7、句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往造成一股气势，令读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有特殊的表达效果。这篇文章的语言很有特色，句式多变。有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗？

8、译文如下：广大呀，广大呀！旷野无边无际，辽远的荒漠不见人烟。河水环绕，群山交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，寒风悲号，日色昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜；许多野兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”

9、上面这个例子，状语比较复杂，涉及两类(个)行为主体，从字数多少来看，句式改造的效果不够明显。下面这个例子，改造的效果就明显多了。

10、这类名人名言观点深刻，脍炙人口，巧妙化用可以增加文章深度，同时，也是较为新颖的立意和文章切入点。

11、生2：写了两个情节：邹忌讽齐王；齐王纳谏。

12、邓稼先(1924—1986)中国核物理学家，中国科学院院士。他主要从事核物理、理论物理、中子物理、等离子体物理、统计物理和流体力学等方面的研究并取得突出成就。他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。20世纪70年代初以来，在组织、领导、规划新的核武器工作方面，他付出了艰辛的劳动，是中国核武器理论杰出的奠基者。

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14、师：邹忌是如何让齐王意识到这个问题的？用了什么方法劝谏？

15、生16：都用了排比句，讲自己与徐公比美用的是肯定句的排比，劝谏齐王时用的是“莫不”，是双重否定句的排比。

16、通过诵读《安塞腰鼓》的有关句子，来体会感悟安塞腰鼓的激烈及生命的力量。

17、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

18、对于散文传记这种文体，学生刚接触，不容易从整体上把握文章内容。而第1课时的节奏过快，不利于学生的理解。

19、拥有友情，就拥有了一份理解和支持;拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。

20、摘要：《安塞腰鼓》虽为自读课文，但其中的美是不可忽略的。在这些美之中，有动静结合，以动衬静的美，有虚实结合的美，也有安塞腰鼓本身粗犷豪放、磅礴震撼的美。作者刘成章借安塞腰鼓这首生命和力量的赞歌，既表现了对陕北高原上的土地以及土地上的生命的赞美，又有对我们从沉睡中觉醒，不断走向繁荣的祖国的赞美。现在，让我们一起品析这篇文章的语言美。

21、臣之妻莫不私臣，臣之妾莫不畏臣，臣之客莫不欲有求于臣，皆以美于徐公。

22、关键词：安塞腰鼓、排比、比喻、对比、长短句、结构反复、以声衬静

23、截然不同：形容毫无共同之处。截然，界限分明地。

24、生12：不能，因为第二段邹忌讽谏齐王就是以自己与徐公比美的经历为切入口来谈的，正是有前面的比美感悟，邹忌才有了委婉规劝齐王妙计的灵光，所以邹忌与徐公比美是为后面邹忌讽谏齐王做铺垫，所以不能删除。

25、有的荷花含笑伫立；有的荷花舒展怒放，白里透红的花瓣，金黄色的花蕊，有的荷花是纯白色的，却滴尘不染。

26、                                ——论《安塞腰鼓》中的“美”

27、师：邹忌非凡人，故事并没有结束，第一段还写了什么?

28、荷花像一位舞蹈家，河水就是他们的舞台，任由它们尽情发挥；像一位医生，它能使烦恼的人变得快乐，使快乐的人更加快乐；像一个个站在高阁的白衣素女，也像一个个翩翩起舞的少女。

29、第三个标题：把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出他能领导大家做出历史性贡献的原因。

30、这个例子，句子长是因状语长而造成的，改造的办法是把状语抽取出来，单独成句。另外，像原句这样把先后两批挂职博士的发言及领导的回应混作一堆，逻辑上是说不通的，应该分开来写。

31、“骤雨一样……强健的风姿”这组排比句要用急促的、富有跳跃性的节奏，来表现腰鼓场面的豪放、火烈、动力十足；

32、过了好一会，才有一只似乎嗅出了什么味道,大着胆子伸长脖子把喙伸到了盆子里。

33、生7：两种句式都有强调内容和加强语气与情感的作用。妻子情人眼里出西施，所以她是发自内心由衷地赞美自己的夫君比徐公美。小妾和妻子比地位要低，她回答时更多想到的是讨夫君欢心，害怕回答不慎威胁自己的地位，所以与邹忌的妻子相比，她发自内心的赞美变弱了，添加了畏惧和顺从。

34、课堂小结：这是一篇优秀的人物传记。作者从中国传统文化的角度，在历史视野和全球视野上，将邓稼先的生平和贡献进行全方位的评价，突出了人物不平凡的人生经历和对祖国、对民族的伟大贡献。本文的语言很有特色，多处运用排比、对比、引用等修辞手法，在句式的选择上，长短句结合，使文章生动感人。

35、最后，“多么壮阔、多么豪放、多么火烈”，要读出对腰鼓场面，对人的生命力的赞美之情。

36、生命的火焰在跳动，寒冬也冷却不了；生命的色彩在描绘，黑夜也掩盖不了；生命的精彩在延续，时光也终止不了！重阳节，真诚祝愿您健康快乐，永远年轻！

37、渲染了工作环境的恶劣，衬托以邓稼先为代表的中国核科学家们坚强的意志、坚定的信念，表明中国核武器研究的成功是在克服了难以想象的困难后才取得的。

38、生1：这个视频讲的是魏征劝谏唐太宗的故事。

39、明确：这组排比句说明了搞原子弹工程既要有物理直觉，又要有勇进的胆识和稳健的判断，也透露出作者对老友真诚的关怀与深情。

40、(处处都像是诗境一般，随时都会有蕴含万物精华的自然景色。)

41、师：这里用排比句写齐王颁布的内容有什么妙处？

42、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产d的理想d员。”试阐释这两句话。

43、　关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

44、明确：说明邓稼先就是一个典型的中国男儿，他有着为祖国而献身的崇高的精神品质；同时，将他对民族的贡献放在了特殊的历史背景中，这又与在历史的背景中推出邓稼先的第一部分相呼应。

45、修改：在d和国家组织体系中，村(社区)“两委”是最基础的单元。

46、人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。

47、明确：歌颂激荡的生命和磅礴的力量、洋溢着一种阳刚之美，表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。

48、荷花，如此的美丽！如此的纯白！如此的亭亭玉立！

49、几段话将江南比作“易碎的玻璃”，从侧面反映出黄土高原源远流长的文化与安塞腰鼓的雄厚，一对比更加突出安塞腰鼓的特点，增强恢宏的气势。

50、师：文章末尾用排比和侧面描写写出齐王纳谏效果之显，表现了一位明君的风范，当然这功勋章里也有邹忌讽谏的功劳，所以结尾也从侧面表现了邹忌讽谏齐王的成功，表现了一位善于劝谏的谋士的智慧。这堂课我们以文中的句式入手，通过分析文中的倒装句、反问句、双重否定句、排比句、短句等句式的表现力，潜入文字中品析邹忌之智，齐王之明。我们细细归纳一下，发现这些句子大多与一个数字相关。

51、在单位，我长期分管文字工作，审稿改稿是主责主业。我审改的机关文稿，涉及的文种文体很多，内容也很杂，其中不少稿子在语言表达上有一个通病——使用长句偏多，不注意使用短句。

52、如文中的这句话“骤雨一样，是急促的鼓点，旋风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚步，火花一样，是闪烁的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿”这段话不仅用了排比，同时也用比喻的修辞手法，将安塞腰鼓比做骤雨，旋风等，一方面可以形象地展现出安塞腰鼓的特点，另一方面，用排比的修辞手法增强语势，突出安塞腰鼓，恢宏，磅礴的气势。在看文章中的这一句话“他们的身后是一片高粱地。他们朴实的就像那片高粱”高粱是陕北地区的特色，将纯朴的陕北人民比作高粱，更能凸现出陕北人民的质朴，善良。

53、第四个标题：作者为邓稼先领导科研人员独立设计“两弹”获得成功感到骄傲。