精选天籁之音造句短句(18句文案)

天籁之音造句短句

1、A．诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。

2、主播：安奕璇·11岁(中国语文朗读大赛一等奖)

3、出处：清代·袁枚《峡江寺飞泉亭记》：“天籁人籁，合同而化。”(天籁之音造句短句)。

4、《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。请模仿“一锤起来……骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。……安塞腰鼓！”一段，描写一个场景。200字左右。

5、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

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7、生：他和谢灵运能欣赏这美丽的景色，很高兴、自豪、得意！

8、例题中，“关进监狱，然后再作考察”明显不合常理，这个“考”不是现代汉语中的“考察”之意，而是“拷”的通假字，译为“拷问”。例题犯了以今释古的错误。

9、于是，这个课的课堂设计就出来了。教学内容很集中，步骤也很简单。

10、另，变化“递进关系”“转折关系”等，也是常见的“变形”形式。

11、师：我们跟随作者的笔触，到了风光旖旎的古时江南，欣赏了山水之美！作者用美的词句描述了美的画面，我们慢慢欣赏，咀嚼回味一下，请发挥想象，描述这美景。请选择一个点进行描述，用上积累的雅词丽句，写天地大美，写出情深意长的一个抒情段。

12、繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，掩映于绿杨浓荫下的白沙堤。

13、学生就算是什么也不做，就把这些语言材料背记下来，也是了不起的。

14、这四部分集中表现了安塞腰鼓表演时磅礴的气势，气壮山河。这些句子反复出现，除了抒情的需要以外，还点示了课文的层次，使得课文结构清晰，请自由朗读课文7—24节，用//划分层次，并且在每一个层次中，寻找一个词语，作为这个层次描写的主要内容。

15、鉴赏表达技巧—修辞手法、表达方式、表现手法、篇章结构

16、师：请你默读圈画景物及特征，然后放声朗读，读出景物之美。

17、例1:前尹在文中指开封府前任府尹；“尹”为官名，如令尹、京兆尹，是知府的简称。(2018年全国卷Ⅲ第11题C项)