精选峰峦雄伟造句(28句文案)

峰峦雄伟造句

1、    jiàng(将领)          ái(挨打)         

2、师：谁能从中选一个词组，说一句话表示祖国山河的美？

3、       递进关系：不但……而且……；不仅……还……

4、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。

5、5它像奔腾飞跃、气势蓬勃的巨龙卧在崇山峻岭上。城墙随着山峰的走势，蜿蜒起伏。

6、Theywenttherebyplane.

7、(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

8、《汤姆•索亚历险记》是美国文学大师马克•吐温的四大名著之受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。梗概围绕“历险”写了汤姆的五次历险。突出地表现了汤姆(敢于探险、追求自由)的性格特点。

9、    八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

10、②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。

11、(1)下雨了，人们撑着伞在街上行走，从高处往下看，这不是伞，而是一片流动的彩色蘑菇。

12、《大自然的启示》“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的平衡。”—--这是全文的中心句，揭示了大自然万物之间存在着必然的联系。《人类的“老师”》人类从蜻蜓身上得到启示，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。 

13、《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。

14、生：桂林的山有各式各样的，有的像老人，有的像骆驼，有的像大象。桂林的水很清，可以看见河底。

15、小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。   

16、圣shèng(圣诞、圣地、圣洁、圣明、圣人)

17、如：Yìtiáodàyúyóudào  hǎidǐqùle。

18、例３、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句例４、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。

19、这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差或十几天来一次；二是浇水的量不确定，时多时少。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

20、《和我们一样享受春天》本文以孩子的视角，描述了战争给自然界带来的种种不安宁，揭示了战争的罪恶，发出了对和平的强烈呼唤。采用了对比方法进行描述。诗文结构方式相似 

21、绵mián(绵羊、连绵、绵绵细雨、连绵不断)

22、应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。

23、《浪淘沙》吕岩  草铺横野六七里，笛弄晚风四五声。

24、暗示式结尾的好处：课文以凡卡的梦结尾，暗示了凡卡愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。

25、脱式计算，能简算的要简算。(每题3分，每步1分，能简算没有简算的只得2分，共18分)

26、师：这时你们只想到桂林的山水吗？我们的祖国很大，像桂林这样的山水各地都有。我们看到桂林山水，就会想到祖国的山山水水。“山水”又可以怎么说？

27、●四年级语文下册1-8单元日积月累，你收藏了吗？