精选由于造句(37句文案)

由于造句

1、每次写作业就拖拉很长时间，作文就更不会了。这还有救吗？关键是他对学习也没兴趣，一叫他写作业读书他就像要睡觉一样，特烦。

2、·综合消息是一种带有综合性的报道，是记者就某一现象或问题，在比较广阔的空间范围内进行采访，在此基础上经过综合写成的消息。

3、鱼说：你看不见我的眼中的泪，因为我在水里；水说：我能感受到你的泪，由于你在我心里。

4、·②凸显外在直接意蕴和内在含蓄意蕴的结合。

5、由于战争负债减轻，这个国家的经济很快发展起来。

6、1人的空想是没有止境的，儿童的空想更是一望无际。由于孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是一尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却明显存在着这类纤尘的污痕。

7、和(和好)记(忘记)比(比一比) 股(股份)

8、我们找到朋友不是 由于 从他们那里得到了帮助，而是由于我们给予他们以帮助。修昔底德

9、artificialphotosynthesis

10、·橱窗式导语m：有如橱窗展示样品，由典型事例构成的导语，为橱窗式导语。橱窗式导语多用于综合性新闻。其特点在于:它不是靠描写或议论，而是靠讲故事吸引读者。写入导语的具有代表性的故事，有如一只小小的麻雀，五脏俱全，可供解剖。通过讲述这个典型事例，读者可以了解事物的细微部分，获得具体的印象，受到感染，为之感动，产生兴趣，进而由感性认识转入理性思考。写作这种类型的导语，关键是注意故事的典型性、人情味以及趣味性，一些细节的出现，这些细节也可以发挥事实说话的作用。

11、热带雨林的迅速砍伐加剧了所有这些影响。由于树木通过称为光合作用的过程吸收二氧化碳并释放氧气，从而直接逆转全球变暖的影响。

12、有时云轻如棉，有时又重如水晶巨石。由于云状变幻的奇特，色彩的丰富，五百里滇池的湖光山色，也随着变幻无穷。

13、因为我早上肚子痛，所以早上的课没听明白，今晚班主任特地来我家给我补课。

14、他之所以为自己所领导的微软而感到自豪，是 由于 在这个团体中聚集了一大批与他一样热爱微软事业的人。

15、·(1)消息的一组标题可以有分工的不同，但都必须有相应的标题担当起展示、点明新闻事实(事件)的任务。

16、红灯拦路，车嘎地一个急停，车上的人们一齐倾向前方。一个四十多岁的中年妇女，拎着一个沉甸甸的大旅行包，臂弯里还有一个二三岁的小男孩，由于抽不出手来扶住，踉踉跄跄地跌向一个售票员身边。

17、都说读书百遍其意自见，当我读了不知道多少遍的地藏经之后，没有借助任何翻译书籍的我确实有了自己对地藏经一定的理解。但道德经我并没有读很多遍，准确说这好像是我第三次还是第四次翻开道德经，我不理解什么是道，到底是道路还是修炼的道术，或者其他更深层次含义的东西，是看不见摸不着却能领悟的，还是看得见摸得着一直都在身边的？看过了不少人对道德经的理解，我始终没有自己的理解，如果要说有，就是这一次翻开道德经，会或多或少让我联想到易经，两者都是辨证学说，而且两者都有道法自然的感觉。

18、释义：不知道一共有多少，指同类的人或事物很多。

19、　　 由于暴风雨的关系飞机不得不改变航线。

20、oxygenicphotosynthesis(植)生氧光合作用

21、周五：《词汇大闯关》，帮你轻松高效地理解词汇

22、释义：粗大的树木都是由小树苗长成的。比喻做事要脚踏实地，一步一个脚印。

23、·报纸媒体的记者可以在电视摄像机无法到达的地方进行新闻报道。包括记者由于某种原因没有携带摄像机到达的地方，按照某种规定不允许摄像的地方以及即使具备摄像条件也无法拍摄到的地方(比如人物的内心世界等)。在这样一些场合，报纸媒体的记者可以大有作为。

24、·由一般地报道会议向报道会议的具有新闻价值的内容转变

25、·(2)由媒体编辑对各媒体就某一新闻事实(事件)所作的报道加以综合。

26、由于发大水，许多开车旅游的人被迫停留在那个镇上了。

27、人们都想位居别人之上，出人头地，所以触犯，一个人所厌恶的对象，虽然会引起他的憎恨，但不至于有大的危害。如果拿自己的长处去指责无法挽回的过失往往是由于骄横傲慢造成的，而放纵自己的情感就会沉湎于嗜好和欲望之中。

28、生命因爱更精彩生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。

29、小时候，我笔下的爸爸理着乌黑的小平头，黝黑的脸庞上威然一幅年轻有为的神情。一身西服嵌在他的身上，也有一点拒人于千里之外的感觉。这也许是由于爸爸工作忙的缘故吧，为了给我和妈妈一个优越的生活环境，常常早出晚归。

30、历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。卓别林

31、疲(疲劳) 棵(一棵树)座(座位)郊(郊游)

32、得益于科技的进步，无论是教学内容还是教学方式，都更加丰富多样，对于小学二年级写作教学来说，教师也应该充分发挥出信息技术的优势，激发学生的内驱力，让学生能感受到写话的快乐。例如，对于留言条的练习，如果直接让学生进行写作，学生可能不知如何下手，教师可以用多媒体技术为学生播放请假的视频，在视频中有一位学生身体不舒服，想要请假，现在需要由“你”帮他写一份请假条，请问这一份请假条应该如何去写，才能交代清楚整件事情呢？教师在向学生展示完这个情境之后，让学生结合视频的内容充分考虑，应该如何组织语言，用怎样的顺序进行写作，才能有理有据，清晰明确地将事情说清楚。学生在教师的带领下理清了写作的内容，包括人物、事情的经过，最后要署上自己的姓名。学生在了解了基本的写作步骤之后，就开始着手进行写作。写作完成后，可以结合组间评改，让学生相互学习，同时教师也要对学生的请假条进行批改，针对其中所出现的共性问题进行集中讲解，让学生纠正，展示有代表性的写作，明确其中的优缺点，帮学生吸取他人的写作优点，从而提高自己的写作水平。

33、此人见树流泪，就问道：‚看你流泪，难道你同我有相似的不幸吗？树说：我怕是这世界上最苦命的树了。你看我，生在这岩石的缝隙之间，食无土壤，渴无水源，终年营养不足；环境恶劣，让我枝干不得伸展，形貌生得丑陋；根基浅薄，又使我风来欲坠，寒来欲僵。看我似坚强无比，其实我是生不如死呀！此人不禁与树同病相怜，就对树说：既然如此，为何还要苟活于世，不如随我一同赴死吧！树说：我死倒是极其容易，但这崖边便再无其他树了，所以不能死呀。

34、天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。

35、　　 幽暗的石彻房屋，由于悬着幕布而显得色彩鲜艳。

36、吹牛爸爸的奇幻之旅，依然是尼尔盖曼的书籍，尼尔盖曼不多作介绍了，今年看了好几本他的作品，他的作品确实很善于讲故事，讲童话故事，这本书讲述的是妈妈不在家老爸带娃的故事，妈妈不在家，家里没有牛奶了，所以老爸稀松平常的出门去买牛奶，由于回家迟了，所以对自己的娃胡编乱造了一个冗长却有趣的故事。