精选赞美黄河的短句(37句文案)

赞美黄河的短句

1、在我的心中，黄河是一位慈祥的母亲，她经久不衰，流贯万里，穿越九省，不舍昼夜，携带着风色、涛声与豪笑，奔流了亿万斯年，她是中华文化的发源地。

2、诗人在这里运用拟人手法把人身上所特有的精神品质及情感特征赋予了黄河，为什么黄河能代表民族的精神？首先我们来看诗人描写黄河的形象和气势的诗句。诗人对黄河形象及气势的描绘从哪里到哪里？

3、狂澜：巨大的波浪。比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

4、我曾亲自去过壶口瀑布，那奔流不息的黄河从壶口般的悬崖里飞泻而下，像千万匹脱缰的野马又如一条条巨龙从壶口中争相而出，湍急的水流在旋涡中翻滚、奔流，直至消逝……瀑布愈加汹涌，我的心情也愈加澎湃，顿感祖国的河山是如此地气势磅礴，而站在此前的我却又是那样渺小。

5、(2)诗人从自然特征、             、                等方面赞美了黄河的英雄气概，表达了作者对母亲河的                                之情。

6、渺，渺茫、遥远。河洛，指黄河、洛水，代指中原地区。此写醉眼看夕阳、遗恨失中原的痛苦之情，表达的是词人对中原故土不能恢复、国家不能统一的深切遗憾之情。

7、光未然(1913年11月1日—2002年1月28日)，原名张光年，湖北省光化县人，中共d员，现代诗人、文学评论家。1935年毕业于武昌中华大学中文系。早年从事抗日救亡文艺活动。1936年开始发表作品。1949年加入中国作家协会。他创作了组诗《黄河大合唱》《五月的鲜花》《屈原》等诗作，其他代表作品有《戏剧的现实主义问题》《风雨文谈》《文艺辩论集》等。

8、啊!黄河!你一泻千丈，浩浩荡荡，向南北两岸深出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长!

9、选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同?

10、用多媒体播放关于黄河的照片和影像片段，然后请一两个学生代表谈观后感。

11、歌词中反复出现“啊！黄河！”起了什么样的作用？

12、在这茫茫大地上有一条蜿蜒盘旋的长带，这个长带有的段落是深黑色的，有的段落是银白闪光的。

13、我心目中的黄河，是一位翩翩起舞的少女，用那婀娜多姿的舞姿，跳出了黄河的温柔。黄河在地势平坦的地方平静地流淌着，灌溉着两岸的农田，用善良的心造福于人民。

14、                                                                               

15、这苍莽无垠无际的母亲大地啊，是它的乳汁、从西北高原深深地层中喷涌出这一道哺育着千秋万代、子子孙孙的河流。

16、三赴大化抒情谊，卅载春秋写情怀——大高30年校庆活动纪实

17、统编版九年级上册语文全册教学视频+知识点+图文解读汇总

18、“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”这个句子运用了什么修辞手法？它有怎样的表达效果？

19、C、掀起/万丈狂澜              D、你是中华民族/的摇篮

20、黄河是中华民族的母亲河，它培育了中华文明，滋养了中华儿女。那么该如何写出黄河的形象、如何表达自己对黄河的感情呢？文章开头用大家都熟悉的歌词写起，盛赞黄河的伟大，引起读者感情的共鸣，为全文确定感情基调。然后写到这次行程两次经过黄河，只是擦身而过，却不展开，引而不发，积蓄能量。接下来表现对黄河的真切感受，着笔不多，但写出了黄河的气势，写出了自己对黄河的喜爱，甚至还要为黄河的“不白之冤”“鸣冤叫屈”。文章最后引用孔子的名句，再次赞美黄河的雄伟气势、博大胸怀。文章把描写黄河、赞美黄河和对中华民族的颂扬融为一体，表现了黄河水势浩大、撼动人心的雄伟气势，热情赞扬了黄河包容万象母亲般博大的胸怀和对中华民族的养育之恩。大景大情，眼界开阔，立意高远。综合运用了虚实结合、正面侧面相结合的表现艺术，使得描写生动、形象，情味浓郁。大量运用四字短句，联想丰富，节奏明快，声韵铿锵，使文章文采斐然，令人回味无穷。

21、河北省张家口市涿鹿县隆都路实验小学东路奥菲斯尔培训学校18703331878                

22、在他89年的人生岁月中，经历了颠沛流离、激昂奋进、风华正茂的青年时代，他一生笔耕不辍，每天记日记，他开蒙甚早，并利用一切机会学习外语、中国古典文学，如诗经、楚辞、古代文论、文字学等，并潜心研究戏剧、音乐，阅读了大量外国文学名著和社会科学方面的著作。他创作了组诗《黄河大合唱》《五月的鲜花》《屈原》等诗作；在身患多种病痛的晚年，他关心青年作家的创作，并完成了厚重的古典文学研究成果《骈体语译文心雕龙》，之后由上海书店出版社出版，实现了他40年的心愿。1927年在家乡参加第一次国内革命战争，同年加入中国共产主义青年团。这次革命失败后，曾做过商店学徒、书店店员和小学教员。2002年光未然在完成了《张光年文集》的编审工作后，于2002年1月28日在北京辞世，享年89岁。

23、    整篇文章开篇没有直接写羊皮筏子和艄公，而是先浓墨重彩描写了黄河万马奔腾，浊浪排空的险恶气势，极力渲染黄河气势之大，情景之险，目的是为“黄河的主人”的品格作了铺垫。

24、我心目中的黄河，是伟大的母亲，她用甘甜的乳汁哺育着她的众多儿女。她在无私的奉献自己的一切，用来教导她的儿女们，陶冶他们的情操；用无数次磨难来锻炼他们，使中华儿女更加坚强。

25、品读经典，书香育人——梁冬青老师赴融水开展教育扶贫工作

26、(1)黄河之水天上来，                 。  (2)              ，一片孤城万仞山。

27、认真阅读，仔细分析，审清题目。先判断运用了哪种修辞手法，再结合具体的诗句分析该修辞手法对于增强诗歌表现力的作用。

28、师：我们将朗诵词部分齐读一遍，注意把刚才划出的关键词重读出来。

29、这首歌词的显著特点，是发自内心的强烈感情和民族责任感的抒写。在民族存亡的时刻，一个心系祖国命运的诗人，面对黄河，感慨不已，于是以奔放的热情、恢弘的气势、昂扬向上的激情来直接抒情，歌颂伟大的黄河、伟大的中华民族，风格豪迈，具有极强的震撼力和号召力。

30、啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，你用那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。

31、A、巅(diān)澎湃(pài)狂澜(lán)    B、屏障(pín)哺育(fú)九曲连环(qiū)

32、高兴极了 —>             —>              —>             

33、1938年11月武汉沦陷后，诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险急流、怒涛漩涡、礁石瀑布，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。次年1月抵达延安后，酝酿并写出了《黄河大合唱》组诗。此诗即为组诗八章中的第二篇。

34、(3)“啊！黄河！”重复三次，三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂。

35、(说明：如果生一时举不出来，教师可适当举一两个例子，如“春风又绿江南岸”“僧敲月下门”“红杏枝头春意闹”“小草偷偷地从土里钻出来”等等)有时候可能仅仅就是一个字的差别，就成就了你的一首好诗。

36、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。