精选关于读书的古诗词七言(21句文案)

关于读书的古诗词七言

1、［承］骚人遥驻木兰舟。(远景中的一个点。与起句是一多对照。)

2、盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。

3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

4、猗欤。愿疾其驱。弹指顷暑收秋又初。向玉阶方寸，亲承温问，金城细述嘉谟。苕＿船边，藕花香里，念人在洞庭青草湖。它年事，约携东老酒，附洛英图。

5、作者之所以将生死并提，除阐明题旨的作用之外，其目的还在于强调生者的悲思，所以，接下去立即出现“不思量，自难忘”这样的词句。“不思量”，实际上是以退为进，恰好用它来表明生者“自难忘”这种感情的深度。

6、窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。——杜荀鹤《闲居书事》

7、学问渊博的人，懂了还要问;学问浅薄的人，不懂也不问。

8、石灰吟/明/于谦———张久生楷书｜百首经典古诗词七言绝句之枠五

9、(宋 朱熹《观书有感》) 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。

10、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。

11、相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。

12、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。____李白《早秋单父南楼酬窦公衡》

13、欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。

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15、患足已不学，既学患不行。”〔宋〕朱熹《观书有感》：“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

16、读律看书四十年，乌纱头上有青天。——杨继盛

17、读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐韩愈《劝学诗》)

18、父亲经常在重庆城里办公，只有母亲带我住在乡下，教授古文这件事就由二舅父来接手。他比父亲要闲，旧学造诣也似较高，而且更加喜欢美文，正合我的抒情倾向。

19、生，指作者；死，指亡妻。这说明，生者与死者两方面都在长期相互怀念，但却消息不通，音容渺茫了。

20、将第一首五律改成七律，首句多出了“凄凉”二字，这两字是作者读《莲香集》的感受，也是对本书的评论；次句加了“曾记”，表明“千秋倩女名”不止是一种客观事实，也有作者对张乔的景仰之情在。首联的改动，至少是不减分的。梅坳在白云山北麓，是百花冢所在地，原诗中的“同时难望我”变成“梅坳当时难望我”，就更加明确了感慨：可惜弘光元年营葬时，没有作者在。但明确了诗意的同时，也让诗境变窄了，令读者丧失了联想的机会。舜华即木槿花，朝开暮落，比喻极短暂的生命。用上此典，让“不寿正怜卿”的感慨更其形象，然而却不如原句精淬有力了。颔联的改动优劣互见。颈联和尾联改作后，相对原诗没有增加任何情感因素，徒然让句子变得冗长，可知这些成分的增加是没有必要的。