精选不知所措的拼音(32句文案)

不知所措的拼音

1、大彻大悟(dàchèdàwù):形容彻底醒悟。

2、 成语：手足无措 解释：措：安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。 (不知所措的拼音)。

3、诸葛恪，字元逊，琅邪阳都(今山东沂南)人，三国时东吴大将诸葛瑾的长子。诸葛恪少年成名，弱冠之年便官拜骑都尉，后升任左辅都尉。他三十二岁时，又被孙权封为抚越将军，官拜丹阳太守。诸葛恪任丹阳太守时，因成功安抚吴郡、会稽、新都、鄱阳四郡，再升任威北将军，进封都乡侯。

4、精(jīng)血(xuè)诚(chéng)聚(jù)：比喻长期的刻苦努力学习而获得的。(不知所措的拼音)。

5、有争议的字词到底怎么读？正确答案可能在2019年由教育部正式公布。

6、恼(nǎo)羞(xiū)成(chéng)怒(nù)：由于羞愧恼恨而发脾气。

7、诬蔑(wūmiè):捏造事实毁坏别人的名誉。

8、因(yīn)小(xiǎo)失(shī)大(dà)：为了小的利益而造成大的损失。

9、偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。

10、近日，网上热传一篇《注意！这些字词的拼音被改了！》的文章，称根据中国社会科学院语言研究所词典编辑室编、商务印书馆出版的《现代汉语词典》第5版、第6版，不少字词注释的汉语拼音已经发生变化。

11、懵然，汉语词语，拼音měngrán，指不明白，无知。懵是一个汉字，读作měng，本意是指昏昧无知的样子，也指一时的心乱迷糊，还指无知、欺骗。该文字在沈括的《梦溪笔谈》等文献均有记载。

12、5-6岁：具体形象思维为主，抽象逻辑思维已经开始

13、无所不能：没有什么不会不能做的，指智慧与力量，样样能做。

14、怔(zhèng)怔(zhèng)：形容发愣的样子。

15、早期阅读并不是单纯的识字或者是某种技能的教育，而是对孩子的认知，包括语言、逻辑、想象力、注意力等多项能力有积极地促进作用，是为了成功塑造健康的人格打下了基础。

16、(近义词)：手足无措、惊惶失措、心慌意乱、被水淹没

17、大家都急得不知所措,他却若无其事,优哉游哉地看小说。

18、    我们也非常注重体育运动、比如单双脚跳(孩子们从两三岁就可以开始在家从离地跳开始慢慢训练，切记让孩子摸索自主提升跳跃技能，家长可示范但切忌操之过急)等运动方式也能提高专注力，在原地跳基础上拔高的跳绳也有助于培养孩子的节奏感、平衡感、手脚协调能力，有助于左脑和右脑平衡协调发展，也能锻炼孩子的手腕力度。为此，我们团队专门研习国家体育队专业教练跳绳训练方法，再来引导我们的孩子们如何进行跳绳训练。在跳绳训练过程中我们还进行数感等思维的培养。我们始终以最严谨的治学态度，坚持给孩子的任何引导必须是正确的科学的。哪怕并非我们的原专业领域，也一定要有理论支撑与实践依据。

19、枯燥(kūzào)：无趣味，没意思亦或者无聊。形容一点劲头也没有。

20、褶皱(zhězhòu)由于地壳运动，岩层受到压力而形成的连续弯曲的构造形式。皱纹 

21、 ②.发展手腕的力量及协调性。儿童手腕的熟悉能力直接影响到他们的学习效果，因此发展儿童手腕握笔、运笔的力量与耐力，有利于他们适应小学学习。(我们特设置跳绳与幼儿前书写训练)

22、偏僻(pì)离城市或中心区远，交通不便：～的山区。地点～。

23、当时，东吴大将周瑜、鲁肃、吕蒙等人都已相继离世，统管东吴兵马的是丞相陆逊。由于陆逊并不喜欢诸葛恪，所以诸葛恪平日里不得不对陆逊说一些称赞的话以求自保。

24、点(da)个(ge)赞(shang) 吧!

25、诅咒(zǔzhòu)：原指祈求鬼神降祸于所恨之人，后泛指咒骂。

26、院士：某些国家所设立的科学技术方面的最高学术称号，一般为终身荣誉。

27、袖手旁观：比喻人置身事外、不帮助别人。   

28、中国古代哲学的认识论命题。《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。”朱熹承认接触事物(格物)是获得知识(致知)的方法，但又认为心被人欲所蒙蔽，所以知识不够完备。只要通过格物的功夫，去掉人欲，对于天地万物之理就无所不知了。颜元把格物解释为“犯手(动手)实做其事”，认为“手格其物而后知至”，肯定行先于知，这是朴素的唯物主义反映论的观点。

29、逞(chěng)辩(biàn)：卖弄口舌。

30、辐射(fú)：从中心向各个方向沿着直线伸展出去。

31、因此，我们经常和家长沟通，不要拘泥于答案、也不要纠结于知识点的掌握与否。而是在这个过程中，孩子的探索、观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括思维基础能力是否夯实。如下题