精选小鸟时而时而时而时而造句(53句文案)

小鸟时而时而时而时而造句

1、(3)岁月不居①  ，时节如流②。——孔融《论盛孝章书》  

2、在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

3、( )当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

4、                                (小鸟时而时而时而时而造句)。

5、一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

6、该书的主人公小学生托尼诺天真活泼，心地善良，但幼稚可笑，任性、执拗、口无遮拦，伤害了自己的小伙伴，甚至得罪了老师和校长，大家都管他叫“与人为善的蠢驴”。作者通过一件件平凡、细微的小事，记述以托尼诺为主的几个孩子的成长是一个痛并快乐着的过程。 

7、“补救”在文中指的是他们发布错误信息，导致龟鸟大战，于是想救回海龟，弥补错误。

8、29“制”改为“创”  将“对我”改为“我对”放在句收 “但是”改为“就”

9、天逐渐暗下来，干活的人们纷纷收拾家伙回家了。(小鸟时而时而时而时而造句)。

10、如果你种下的是_________,收获的将会是_____________.

11、人生的道路不是一帆风顺的，它时而平坦，时而坎坷，时而开阔，时而狭窄，我们应该拿出坚忍不拔的精神，勇往直前。

12、情节的进展时而轻松，时而紧张，扣住了小读者的心弦。

13、无论......还是......无论是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，他都坚持锻炼身体。

14、每个人都有悲欢，时而快乐，时而悲哀，时而又如天空降雨那样度过。

15、(    )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。

16、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

17、漫天飞舞的雪花像一只只美丽的白蝴蝶，纯洁无暇，晶莹剔透，纷纷扬扬，飘飘洒洒地从一望无际的天空中飘落下来，它时而像一位隐士，时而像一只活泼的小精灵，时而又像一位优雅的公主，和我一起嬉戏玩耍。

18、________部首外，数笔画，检字表里找到它。

19、《托尼诺成长记》是通巴利作品的第一个中译本。对于这位才华横溢的意大利作家不远万里，飘洋过海，首次光临中国，我不由自主地道一声：“您好，通巴利先生!”也衷心期望通巴利其他作品的中译本早日在我国问世。 

20、(    )它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个园园的“大肚子”。 (    )这些花有白的，也有黄的。 

21、戴胜鸟，我第一次见到这种我心目中三甲地区最漂亮的鸟类，是在一个深秋的下午。它站在瀛江电影院后边的一处残垣上，我的接近惊动了它，当它飞起的时候，它的美丽让我惊讶。我从来没有见过这么好看的鸟儿，它的头上像戴着一顶皇冠，桔黄色的翅膀上，点缀着鲜明的黑白条纹，它在我面前从容飞过，像一位骄傲的皇帝。在随后很长的一段时间里，我去那一边的田野时，总希望能看到它的身影。终于有一次，在新寨地龙边上的园地上，我看到一对戴胜鸟在嬉戏，它们互相追逐，扑腾翻飞，时而又比肩散步，金风掠过，它们身上的细羽微微飘动，在落日余晖中，像是镀上一层金边。那是一幅极美的图画，时至今日，依然清晰地刻在我的记忆中。

22、(   )每当春暖花开或果实累累的季节，小鸟就飞到村庄来。

23、时而高谈阔论不着边际，时而又斤斤计较显得过于实际。

24、例：如果你种下的是汗水，收获的将会是丰硕的果实。

25、所以作为家长，首先，我会比较关注孩子内心的真实感受，引导孩子独立的思考。每当她主动谈起某个话题，我就会顺着她的思路与她探讨，她也很享受这样的沟通方式，多给孩子搭建“输出”平台，我觉得这一点至关重要。

26、生一：那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。

27、34勤劳 饱满的果实   辛苦 发自内心的喜悦

28、回来虽时而出门，却已很少尽日流连或穷夜犹不归。

29、(　　)船在河里前进时，一个又一个巨浪迎面扑来。

30、 “人类灵魂的工程师”，我们当无愧于这个称号！我们在孩子这张白纸上描绘出真、善、美，爱与憎；描绘出人生的蓝图；描绘出祖国的希望！我们任重而道远，我们当小心翼翼、慎之又慎地去设计，去描绘……

31、(  )溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

32、春天到了,小鸟在田野里飞来飞去在告诉大家。

33、A.满天星斗都成为文章的点缀。             

34、(3)火神不敢违抗宙斯的命令。(改为反问句)

35、蝙蝠在夜里是这样飞行的：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

36、(2)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。(改为把字句)

37、她时而哭，时而笑，时而不理我，时而缠着我，搞的我莫名其妙。

38、上场________(cháng chǎng)

39、(  )非洲某地有一种十分讨人喜欢的小鸟。

40、这首曲子时而温柔婉转，时而激动人心，时而扣人心弦，时而令人悲伤落泪，让观众沉浸其中。

41、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。

42、海边的天空是可爱的，高高的空中，明丽的蔚蓝色，流动的彩云在空中随风翩翩起舞，彩云随着早、中、晚时间的变化，不断变换着颜色，时而金黄，时而洁白，时而象火一样红，我很少看见这么美的天空。

43、小鸟开心地叫着，时而飞向水面，时而又飞向天空，时而又飞到树上。

44、我要克服这种时而积极乐观，时而消沉悲观，时而动力十足，时而意志消沉的不稳定情绪。

45、微风时而吹拂着山脉时而吹拂着河流时而吹拂着杨柳。

46、讲林州民间故事时恰当地做上几个动作，不仅能辅助表达人物形象，而且还能增加故事的趣味性，从而深深地吸引听众。例如在讲到《金蝉仙子》中“我生在大山中，从小就没有名字。山林是我的房子，石头是门子，开满鲜花的草地是我的院子，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，一年四季听着小鸟的歌声。”这几句时，如果加上摊手的动作、蝴蝶飞的动作、听小鸟唱歌的动作，故事中的意境一下子就能表达出来；再如讲《坐缸娘娘的传说》时，如果加上搅水的动作和水瞬间溢满的动作，文中所描写的那根马鞭的神奇就活灵活现了。当然，动作也并非越多越好，而是要根据故事内容做到恰如其分。

47、35(1)我经常看见电视、听广播。 (2)讨论并通过

48、雪野，儿童文学作家、诗人。他把自己定位成一个长大的儿童，即便是在课堂上也是如此！整堂课他都没把自己当成老师，孩子也没喊他一句老师，但我们却在他的课堂中听到了花开的声音，看到了生命的拔节！也许我们从来没想过小学三年级的孩子会写出如许动情、感人的诗句。作家雪野在课堂上的那种对孩子心灵的放逐与无痕地牵引，让我想起了我们教师的无谓的职业“固执”。

49、作者运用讲故事这种喜闻乐见的形式，不仅让孩子们收获了实际的知识，更收获了为人处世的道理。不管任何时候遇到恶劣的天气，都要随时拉响警报，目的是让在大海打鱼的渔民或航行的其他船只都必须急速返港停泊，确保生命的安全和财产不受损失。持续的警报声扰得睡得正香的人们不得安宁，不胜烦恼，更让第二天上学的孩子们苦不堪言，怨声载道，甚至出言不逊。作者讲这个故事的目的是为了让孩子们懂得凡事都是几家欢乐几家愁的道理，学会换位思考问题。在大人们的循循善诱下，孩子们的气恼霎那间全消了。书中通过柴米油盐、家长里短式的聊天，娓娓讲述富人的贪婪与蛮横、狡黠与愚蠢；穷人的拮据、生活的举步维艰和复杂多变的心理活动，展示了他们的尊自爱和不向命运屈服的高贵品质。同时，书中还包含人生的一些信条、至理名言，文明礼貌，应该养成的良好习惯，诸如我们常说的“前人栽树，后人乘凉”、“欲速则不达”、“吃有吃相”、“坐有坐相,站有站相”等都像润物细无声的春雨，不知不觉地灌输到孩子们的头脑中，被他们所接受，铭记在心，一辈子受用不尽。作者运用夸张的艺术手法，让“与人为善的蠢驴”托尼诺历经种种地狱般的磨难和无数次炼狱般的洗礼，摸爬滚打，苦尽甘来，最后升入“天堂”，成了上天的孩子，星星的孩子，为别人着想的孩子，连老师也不得不对他刮目相看，时不时地称赞他几句。

50、他时而住笔，左顾右盼，看看有没有人注意他，然后又画起来。

51、(　　)“快跳下去！快跳下去！”一个水手一边喊，一边跳到礁石上。

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