精选屹立造句六年级(28句文案)

屹立造句六年级

1、「思考是开向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利剑，思考是通向成功的一座伟大桥梁。人们因为思考而成就伟大的文明」

2、(4)注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。

3、声音对耳朵味道对(1)香甜　(2)口腔　(3)牙齿(4)舌头

4、因为第一次掩护任务是服从上级的安排，而第二次掩护任务，他们为了更好地保护群众和连队主力的安全，决心把敌人引上绝路，做好了牺牲自已的准备。把第二次作为重点来写，更能突出“壮士”之举。

5、()()生辉宾客()()一见如(　)一往(　)深相见恨(　)

6、在学校里　要尊敬老师　关心同学　在社会上要尊老爱幼　助人为乐　在家里要尊敬父母　爱护弟妹

7、常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。

8、中国　昆山实验小学　江苏省　昆山市　昆山市实验小学六(1)班

9、______________________________________________________________________

10、我是晨曦的露水，我是落在土壤的湿润，我是触碰于草根上的一吻。

11、我有一本　新华字典　它是我学习语文的好工具

12、相貌()()温(　)尔雅心地(　)良风度()()()()大方

13、居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。

14、_________________________________________________

15、、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

16、这个句子是写班长马宝玉动作的，“抢前一步”、“猛地举起”写出了班长对敌人的憎恨，对革命的忠诚，具有勇往直前前、不怕牺牲的精神。

17、标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：

18、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

19、B、他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”

20、修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

21、娓娓而(　)(　)中开河()()其谈胡()乱()无(　)之谈

22、运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。

23、爱好()爱惜()保护()悲痛()本质()成功()惩罚()

24、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：

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26、我跺着脚大声喊：“咳!这么冷，小心你的脚……”“我?”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

27、有时对班里的五位壮士进行概括地描写，比如课文第二自然段，还有第四自然段的开头“五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移”、“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击”……