精选描述老师的诗句(84句文案)

描述老师的诗句

1、古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。诗句形容教师教书育人的办法有哪些“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

2、桃李满天下，师恩如海深。 桃李不言，下自成溪。

3、上知两汉统侃侃论天下；下说三国争霸，娓娓道古今。

4、目光炯炯  目光闪烁  目光四射  目光如剑  

5、　　您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

6、作为一名青年教师，要在适应了自己的工作之后，为自己树立了一个工作的目标，我让自己成为一名有责任感和奋斗感的教师。

7、译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

8、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！　　

9、这一句依然是赞美老师的奉献精神，但在内涵上比“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”更进一层，即使鲜花陨落，生命终止，也是为了下一代的健康成长，也要贡献最后一分心力。(描述老师的诗句)。

10、身穿带着老师体温的衣服,一股暖流传遍了我的周身,我的鼻子一发酸,眼泪立刻夺眶而出。

11、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。　　

12、　　假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

13、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。

14、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 唐 白居易《奉和令公绿野堂种花》

15、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！　

16、尺子一把，心中自有曲直；粉笔几支，眼前早有横竖。

17、　　教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

18、目光敏锐  目光深邃  目不转睛  目不暇接  

19、后来把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿。属句有夙性，说字惊老师。”

20、落红不是无情物，化作春泥更护花。____清龚自珍《己亥杂诗·其五》

21、树根雪尽催花发，池岸冰消放草生。唯有须霜依旧白，春风于我独无情。道场斋戒今初毕，酒伴欢娱久不同。不把一杯来劝我，无情亦得似春风。

22、　　5) 见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。——韦庄《与小女》

23、(出处)：(唐白居易《奉和令公绿野堂种花》)

24、令公桃李满天下，何用堂前更种花。---白居易(唐代)《奉和令公绿野堂种花》

25、剑眉星目  慈眉善目  目光逼人  目光慈祥  

26、我们的语文老师苏老师有一双令人望而生畏的眼睛。这双眼睛就像“探照灯”一样，经常在同学的身上来回扫射。只要是她上课，同学总是绷紧每一根神经，凝神闭气，小心谨慎。

27、青出于蓝  教导有方  辛勤劳碌  教无常师

28、　　您给了咱们一杆生活的尺，让咱们自我天天去丈量;您给了咱们一面模范行为的镜子，让咱们处处有领悟的榜样。

29、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基

30、学问无大小，能者为尊。——《镜花缘·第二十三回》

31、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

32、　是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！　

33、李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，因此他只能以诗记情，李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。此诗即其中一首。

34、生为人杰，仁义礼智大综合；物以类聚，门纲科目细分析。　　

35、随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》

36、静默如树，沉思折思思万物本源；镇定似塔，家治国治治千秋功业。

37、　　您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

38、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 

39、品明月，叙情怀，吟诗作赋；沐清风，讲人生，谈古论今。

40、这一句既暗合了韩愈《师说》中的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一理念，又同时表明，新一代的成长壮大，全靠老师的教育培养，既赞美了老师的奉献精神，又赞美了老师博大的胸怀，更突出了老师存在的重要性。

41、览世事沧桑，洞晓社会变化规律；看国家兴衰，窥破未来发展先机。

42、这一句重在赞美老师的教育教学方法，春风化雨，润物无声。也体现了老师本身的素养和对学生的关爱，言传身教，默默关怀，悉心感化，大爱无声。

43、不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐代罗隐的《蜂》

44、曹操曹丕曹植，为建安文学增色；苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。

45、　　老师是太阳底下最神圣的职业。你们像一支无私的蜡烛，照亮别人前进的道路，却燃烧了自己。你们是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；是我们成长的开拓者，将荆棘条变成花朵，教导我们如何做人、处事；是火种，点燃下一代求知的欲望；是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长。使我们变得坚强、无所畏惧；是工程师，在荒原上筑起高楼大厦；是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……

46、濯濯烟条拂地垂，城边楼畔结春思。请君细看风流意，未减灵和殿里时。

47、偶应非熊兆，尊为帝者师。____刘基《题太公钓渭图》

48、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》

49、​口说进行时，不定式并非定语从句；牢记构词法，完成时不是被动语态。

50、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

51、平日里,王老师总是那样认真地给我补习功课;衣服破了帮我补;爸爸不在家我就住在老师家;晚上休息时,老师给我洗脚,讲故事。

52、“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而篇》

53、节约光荣，浪费可耻。君子以俭德辟难。——《周易•否》

54、我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王老师“聪明绝顶”。 

55、　　正因您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。摘自:短美文www.duanmeiwen.com　　老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

56、烈风起江汉，白浪忽如山。方伯骤勤王，杞人亦忧天。酆镐顷霾晦，云龙召我贤。车骑北艰苦，艅艎西溯沿。水灵静湍濑，猛兽趋后先。龙楼开新阳，万里出云间。宇宙既焜耀，崇德济巨川。受命在神宗，振兵犹轩辕。煌煌逾涿鹿，穆穆更坤元。明王朝太阶，远迩望嘉言。游子淡何思，江湖将永年。

57、译文：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。表现了老师的无私奉献精神。

58、　　当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

59、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

60、译文：相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。

61、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

62、口说进行时，不定式并非定语从句；牢记构词法，完成时不是被动语态。

63、赐定边左副将军超勇亲王额驸策令-清代·弘历

64、令公桃李满天下，何用堂前更种花。寻雍尊师隐居

65、诗中运用借代的手法，以桃李代学生，通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)，表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。这一句对老师的赞美之语，从别于以上几句诗的角度，对老师弟子众多进行赞美，可以说别具一格，同时也适用于很多老师。关于教师育人的名言君子以俭德辟难。——《周易•否》

66、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

67、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石基，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 

68、她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。 

69、春风化雨  默默无闻  孜孜不倦  德才兼备  

70、译文：月有圆有缺花有开有谢，想到人生最苦的事情莫过于离别。

71、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”呵，这便是颠扑不灭万古流芳的园丁魂！　　

72、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！　　

73、王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。

74、​浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

75、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐代罗隐《蜂》

76、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

77、风清露冷无人处，枝枝素波扶起。羽盏斜擎，蜂窠侧挂，拗入采莲艇子。凉生粉袂。是细掐轻挑，最宜纤指。颗颗匀圆，翠盘浑嵌一痕水。

78、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是基石，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 

79、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》

80、巴南分与亲情别，不料与君床并头。为我远来休怅望，折君灾难是通州。京城每与闲人别，犹自伤心与白头。今日别君心更苦，别君缘是在通州。万里尚能来远道，一程那忍便分头。鸟笼猿槛君应会，十步向前非我州。来时见我江南岸，今日送君江上头。别后料添新梦寐，虎惊蛇伏是通州。闻君欲去潜销骨，一夜暗添新白头。明朝别后应肠断，独棹破船归到州。

81、谈历代，王侯将相谁主沉浮；看今朝，工农学兵各系盛衰。　

82、一字之师  文思敏捷  聪明过人  青出于蓝  

83、​爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。