精选什么如果什么就什么写句子怎么写(59句文案)

什么如果什么就什么写句子怎么写

1、把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。(什么如果什么就什么写句子怎么写)。

2、因为有了辛勤的园丁，所以才有了桃李芬芳。我们应该以优异的成绩报答老师的教诲。可是如果不认真学习，就得不到好成绩，所以我们努力

3、一页历史一面镜子，做真正的自我，展示理性与忠贞，那是屈原水中的离骚！

4、让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。

5、对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？

6、例①：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

7、①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。

8、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

9、衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。

10、②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。

11、②________、________和____________一同____________________________。

12、例：(1)我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。 (2)我把它们放在纸袋里。 

13、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。

14、千言万语：(    )(   )(    )

15、matriculationto接收人的机构(大学等)。

16、原句：晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。得用食物的色香味和我的馋样子来表现“垂涎三尺”。

17、“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

18、学习的三要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。

19、描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。

20、六：因果关系：因为……所以……；之所以……是因为……；由于……因此……

21、要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。

22、爱心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋润；

23、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

24、清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，写下了气势恢弘.柔情万种的《红楼梦》。

25、例F：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

26、一缕清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂！

27、(3)有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

28、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神。

29、你会发现matriculationof接录取对象(学生等)；

30、如果你无意间伤害了别人,就应该向人家道歉,说一声“对不起”。

31、在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。

32、(2)每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。

33、写：父爱是______________________________

34、当···就··· 句型造句(                       ) 

35、批评某人缺点的时候，我们总习惯先拐弯抹角说说他的优点，然后转入正题，再说缺点，这种方式虽然阴险了点，可毕竟还比较容易让人接受。所以呢，我们说话的时候，只要在要点之前先来点废话就够了。

36、秋天秋风起，天气凉。秋雨淡淡雁成行。棉田白，稻田香，家家农人去来忙。红叶村，芦花港，处处听得秋虫响。

37、如果不珍惜水资源，地球就会变成一片荒漠，我们的生存就更加困难了。

38、只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；

39、②在(　)土地上，长着(　)庄稼。那(　)玉米，(　)高粱，还有那(　)谷穗，真惹人喜爱。

40、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

41、生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

42、爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

43、括号里的词语我们就叫它状语。加上状语就把弟弟跑的样子写出来了，句子就具体了。

44、我珍惜生活的每一个片断，每一个过程，锤炼我的胆魄，丰富我的生活，成功与失败，经验与教训，都将融进我的血肉陪伴我去书写更充实的人生。

45、“把”字句：曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

46、“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。

47、错句中的主语youngsters无法指代后面的从句，所以，它属于原本正确的英语句式，而且它不符合正确句式的用语逻辑。

48、意思表达错误，在“名花”后面加上“之一”。

49、梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。

50、学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。

51、_______________________________

52、　　(如果)我有翅膀，我(就)可以如雨燕般自由飞翔。

53、Iwantit.可以用短语表达：Iamlookingforwardtoit.

54、It seems thatmanyyoungsters havebetterchancestofindjobsthanolderpeople.

55、结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。

56、领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点…如此罗嗦。可毕竟还是条理清楚。阅卷老师们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

57、树才老师再把它“翻译”回来，它就又变成了一首汉语的现代诗：

58、Thecarwasquiteold,yetitwasinexcellentcondition.