精选昆虫记昆虫档案(39句文案)

昆虫记昆虫档案

1、该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。

2、舍腰蜂头部有两只触角，触角末端向外弯曲，胸部圆柱状，尾部细长末端有膨胀，后四脚偏长。(昆虫记昆虫档案)。

3、多生活在花草丛或豆田中，或在靠近豆田的棉田、麦田中捕食害虫。澳大利亚的蟹蛛，子女会吃掉自己的母亲。小蟹蛛一旦破卵而出，就开始吸吮母蟹蛛的腿，直到母亲完全干涸 。

4、黄蜂的幼蜂无论是睡觉还是饮食，都是脑袋朝下生长的，即倒挂着。(√)

5、上节课我们通过阅读《昆虫记》了解了一个不一样的昆虫学家——法布尔。阅读文本评析了生动活泼的语言特色，学习到了大量昆虫知识。这样一本科学性与文学性兼容的著作一定带给同学们很多认识。

6、试验证明：(B)能直接辨认回家的方向，而(A)凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。                          

7、《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。

8、黑蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。(错)

9、在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。

10、生活习性：肉食性，猎捕各类昆虫和小动物，在田间和林区能消灭不少害虫，因而是益虫。性残暴好斗，缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。

11、螳螂外形特点：体长一般55到105毫米，非洲的螳螂是世界最大的，身体流线型，以绿色，褐色为主，也具有花斑的种类；标志性特征是有两把“大刀”，即前肢，上有一排坚硬的锯齿，大刀钩末端长有攀爬的吸盘。

12、拍一张照片或者在网上找一张相应昆虫的图片，根据图片，写出合适的内容，包括昆虫的名称、身体特征等多种情况。

13、石蚕：属石蚕蛾科。外形特点：头部及前胸背板黑色，翅膀褐色，停栖时呈屋脊状，各脚细长。生活习性：幼虫为水栖性，会吐丝将溪流水中的石块、细砂、枯枝等黏结成巢，每一个种类都有特定的巢型，成虫生活于溪流附近，栖息量很多。

14、   初步了解《昆虫记》，激发阅读《昆虫记》的兴趣；

15、画出一个表格，详细分为几行几列，分别填入昆虫名称、别名、身体特征等多项内容。

16、A.亚洲最大的蝴蝶   B.欧洲最大的蝴蝶

17、《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。(√)

18、(A)的幼虫都有一种惊人的本领，那就是固体物质变成液体物质。

19、蝉的习性：七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶。

20、C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响

21、小结：两者都写了螳螂的外形，A段的语言更生动，比喻的修辞手法让我们更加直观地感受到螳螂外形的漂亮，姿态的优美。

22、法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。(√)

23、B.当还没有墙壁和屋顶时，麻雀将巢筑在树洞里。 

24、过渡：下面，让我们一起到达本次列车通往的第二站：昆虫美文馆。一起去见证法布尔有趣的写作之法！

25、初二博爱班：龙美莹、邢雅晴、孙诗鸿、陈翰宇、汪文轩

26、③(中考)初中语文各类知识点汇总(收藏版)

27、参展同学邓嘉慧说：“观看本次展览，使我更深入的了解《昆虫记》这部名著，知道了‘昆虫的史诗’这个赞誉名不虚传，也让我看到其他同学的优秀之处，激发了我今后学习的动力。”

28、同时他们又认为，甲虫抛在地上滚的球体，里面装的是卵子，小甲虫是从那里出来的。但是事实上，这仅是它的食物储藏室而已。里面并没有卵子。

29、习性：捕食性瓢虫成虫寻找猎物的过程中由下列步骤组成：寻找适宜的生境即猎物的寄生植物，然后在植物上寻找猎物，抓住并捕食。

30、过渡：文中像这样的文字比比皆是，法布尔笔下的昆虫不仅被写得活灵活现，我们司空见惯的一些场景，他也写得有趣极了。下面就让我们选取写绿头苍蝇产卵的这段文字来读一读，继续感受其语言的生动性。

31、蟹蛛的样子很可爱，却是一个凶狠十足的刽子手。(√)

32、它为其后代或自己储备食物的第一步是选料，剔除杂质，收拢成堆，然后清理一块场地，制作、储藏粪球。接着，它要把储备的食物运到一个安全的地方。运送途中，圣甲虫的技艺令人拍案叫绝。更让人惊叹的是它的消化力之强。它可不停地进食，一直把储备粮吃完。

33、初二博爱班：马紫悦、胡星怡、张钧剑、刘东雷、李名扬

34、不同蜘蛛网的辐数不同，角蛛的网有(A)根辐，条纹蜘蛛有(B)根，而丝光蛛有(C)根。 

35、语言：前者以说明性的语言为主；后者的语言带有强烈的感情色彩，幽默风趣。

36、条纹蜘蛛会自己选择或主动出击捕捉猎物。(×)

37、这部书将(昆虫)世界化作供人获得(知识)、(趣味)、(美感)和(思想)的美文。

38、   吴林红，生于1987年4月。松滋市高成初级中学语文教师，松滋市骨干教师，松滋市诗词楹联学会理事，中国楹联学会会员。获松滋市课堂教学竞赛一等奖、荆州市优课奖；多篇教育教学论文获国家、省级奖；若干文学作品、教学案例在省级刊物发表；曾参与《统编教材初中古诗词必背》《统编教材初中文言文必背》《小学对联教材》的编写等。