精选鼓励学生的四字成语(13句文案)

鼓励学生的四字成语

1、预设1：从第18自然段“我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口”，“紧张”一词，直接点明了“我”上场前的心情。联系前文，可以看出“我”的紧张是因为排练时，小朋友和老师对“我”的演技不满意。还因为“我”是第一次上台，没有演出经验。还有演出时的神态描写，“笑得我脸上一阵热”可以体会到“我”更加紧张。因为“我”笨拙的入场表演引来了哄堂大笑，所以很紧张。(板书：紧张 演技差第一次)

2、只要选择了目标，不要再想太远，每天脚踏实地，风雨兼程。励志中考寄语生活就是这样，不论你是羚羊还是狮子，当太阳初升时，就得毫不犹豫地奔向前方!

3、这句话是作者的奇思，读到这里，你又有怎样的妙想呢？

4、“亏”书写注意第三笔竖折折钩，不要写成竖折撇。

5、　 　观者如云、挥金如土、铁证如山、爱财如命、稳如泰山、门庭若市、骨瘦如柴、冷若冰霜、如雷贯耳、守口如瓶、浩如烟海、高手如林

6、闻鸡起舞，听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

7、引导：看来大家对文章结尾的两个疑问句非常疑惑，可以结合老虎的实际本领及演出的经过谈谈自己的理解。

8、(3)我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获，譬如可以把天上的嫦娥给煮下来呢？

9、(1)默读全文，一边阅读，一边在不理解的地方作批注。 注意书写位置合理，书写工整。

10、老虎在同学们眼里是那么威武，那么读了课文题目《一只窝囊的老虎》，你有哪些疑问呢？(板书：一只窝囊的大老虎)

11、第三自然段在文中起____________的作用。(2分)

12、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本