精选读书破万卷下笔如有神全诗(29句文案)

读书破万卷下笔如有神全诗

1、它是突如其来的，出于作者自己意料之外的。根据灵感的作品大半来得极快。从表面看，我们寻不出预备的痕迹。作者丝毫不费心血，意象涌上心头时，他只要信笔疾书。有时作品已经创造成功了，他自己才知道无意中又成了一件作品。哥德著《少年维特之烦恼》的经过，便是如此。据他自己说，他有一天听到一位少年失恋自杀的消息，突然间仿佛见到一道光在眼前闪过，立刻就想出全书的框架。他费两个星期的工夫一口气把它写成。在复看原稿时，他自己很惊讶，没有费力就写成一本书，告诉人说：这部小册子好像是一个患睡行症者在梦中作成的。”(读书破万卷下笔如有神全诗)。

2、当时文坛的著名人物李邕曾亲自上门访问过我，

3、此诗通篇直抒胸臆，语句颇多排比，语意纵横转折，感愤悲壮之气溢于字里行间。全诗不仅成功地运用了对比和顿挫曲折的笔法，而且语言质朴中见锤炼，含蕴深广。如“残杯与冷炙，到处潜悲辛”，道尽了世态炎凉和诗人精神上的创伤。一个“潜”字，表现悲辛的无所不在，可谓悲沁骨髓，比用一个寻常的“是”或“有”字，就精细生动得多倍。句式上的特点是骈散结合，以散为主，因此既有整齐对衬之美，又有纵横飞动之妙。所以这一切，都足证诗人功力的深厚，也预示着诗人更趋成熟的长篇巨制，随着时代的剧变和生活的充实，必将辉耀于中古的诗坛。

4、纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。

5、我要向东奔入大海，即将离开古老的西秦。我留恋巍峨的终南山，还要回首仰望清澈的渭水之滨。想报答你的“一饭之恩”，想辞别关心我的许多大臣。让我像白鸥出现在浩荡的烟波间，飘浮万里有谁能把我纵擒？

6、平生的抱负全部落空，忧愁歌吟，决不是想优游退隐。

7、常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯？

8、甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥颂佳句新。

9、李邕寻求机会要和我见面，王翰愿意与我结为近邻。

10、现代诗歌，又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。

11、语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。

12、富家的子弟不会饿死，清寒的读书人大多贻误自身。

13、为了让大家更清楚书中的内容，我们来看一下一览表：

14、主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。

15、可没有料到，我就像将要飞上青天的鸟儿一下子折断了翅膀，

16、②丈人：对老年或长辈男子的尊称，此指韦左丞丈。试：姑县，暂且。贼子：杜甫自称。谦辞。具陈：细说，详细陈述。

17、让我像白鸥出现在浩荡的烟波间，飘浮万里有谁能把我纵擒？

18、我很惭愧，你对我情意宽厚，我深知你待我一片情真。

19、先后读熟万卷书籍，写起文章，下笔敏捷好像有神。

20、因为科举失败，所以杜甫只能滞留在长安。这首诗，就是在这样的背景下写出来的。

21、李邕寻求机会要和我见面，王翰愿意与我结为近邻。

22、产品名称：《课外语文应用系列》(共10册)

23、我承認遺傳和環境的影響非常重大，但是我相信它們都不能完全解釋天才。在固定的遺傳和環境之下，個人還有努力的餘地。遺傳和環境對於人只是一個機會，一種本錢，至於能否利用這個機會，能否拿這筆本錢去做出生意來，則所謂“神而明之，存乎其人”。有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒有做出大生意；也有些人天資並不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢而做出大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。牛頓可以說是科學家中一個天才了，他常常說：“天才只是長久的耐苦。”這話雖似稍嫌過火，卻含有很深的真理。只有死功夫固然不盡能發明或創造，但是能發明創造者卻大半是下過死功夫來的。哲學中的康德、科學中的牛頓、雕刻圖畫中的米開朗琪羅、音樂中的貝多芬、書法中的王羲之、詩中的杜工部，這些實例已經夠證明人力的重要，又何必多舉呢？

24、对于作文来说，应用，就是把经典的句子恰当地用到文章中。这个经典，可以是优美的诗句，也可能是深刻的思想，总之，它短小精悍又深入人心，启发智慧又引人深思。

25、此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。

26、该书精选经典文学作品中的景物描写片段进行分类讲解，为中学生作文提供参考和指导。如，四季的春夏秋冬、天气的阴晴雨雪、晨午昏夜、日月星辰、风云雷电、冰霜霞雾、山野泽漠、沟潭溪瀑、江河湖海、岛岸路桥、花草树木、城市村镇、宫城店堂、房宅院落等场景，实用性和指导性极强。

27、韦大人你可以静静地细听，我把自己的往事向你直陈。

28、这套书浓缩了几百本古今中外经史典籍的精华名句，特别适合孩子由浅入深，全面接触文学原著，一书在手，天下我有，这是普通的作文辅导书绝对做不到的。