精选描写春天的句子二年级下册短句(69句文案)

描写春天的句子二年级下册短句

1、春来也，飘柳万绦绿如海。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面！春来了，三月的物既无声又有声地昭示着，在鸣啭的黄鹂声中，在含苞的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤着春天的来临！徜徉在三月的暖风中，小园徐步，怡然自得，春自已经到来。

2、就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……

3、②小明长大了，越来越有很多值得大家学习的长处。(描写春天的句子二年级下册短句)。

4、冬雨，滴滴答答地下又是一个有雨的冬晨。我睁开惺忪的睡眼，拂去朦胧的倦意。看空中那条条雨线，恰似织女为大地放出的新的面纱，无疑冬雨是美的，但我心中的冬雨缺少了一些诗意，增添了几分失意。

5、春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；

6、看！春天不就是一幅画吗？她正牵动着我们迷离的目光呢！

7、山脚下的湖中，鱼儿自由自在，甩动着小巧的尾巴。一会儿，俯身凝望着绿油油的水草“跳舞”，一会儿，仰头观望着高大挺秀的白云山。波光粼粼的湖面上，倒影着垂柳的丽妆，被湖面打湿的落叶，静静的躺在岸上。

8、②看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。

9、标点符号的作用　　——的作用　　①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。　　……的作用　　①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。　　“”的作用　　①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓　　

10、愿你立春时节立大志，辛勤劳动换来生活美满！

11、春天，我们感觉到春风吹来，吹过耳边，就像有一个人摸着你的耳朵，就有一股温暖从身体流入心中。我们又感觉到春天的天气，春天的天气很暖和、舒服。

12、我喜欢在春季欣赏大自然，因为这时，举目望去，都已是绿荫荫的一大片，有翠绿色，墨绿色，黑绿色，茶绿色呵，绿的山，绿的水，不得不使人感到心旷神怡。

13、看，春雨在广阔的田野上舞动。雨滴从天而降，静谧而辽远。它无私地滋润着土地，千条万条细丝义无反顾地投入大地母亲的怀抱，远远看去，好像给黑黝黝的土地披上了一层若隐若现的轻纱。

14、  你为什么飞得这么低呀？    象这么大，到底有多重呢？         

15、愿(愿意)   意(意思)   麦(麦子)  该(应该)

16、　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)

17、春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上秀美羞怯；

18、啊！如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。

19、绿油油的树  满意的笑容  美丽的风景  胖乎乎的小手  红润润的小手 

20、春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，也没有东风那么寒冷，春风柔柔的，带着一丝丝暖意，我喜欢春风带给我们的感觉，春风让大地多了绿色，多了生机，我爱春风。

21、倒(dào)   审(shěn)视(shì)   页(yè)

22、春天是一个天真烂漫的孩子。瞧，一眨眼的功夫，她就又溜走了，是在与春风捉迷藏呢，还是与春风比爬树呢？不，她在草丛中嬉戏呢，不信你看看小草，它们不是正在为春天伴舞吗？花儿不正在为她喝彩吗？

23、B.6位同学一起校正，并完善读得不是很好的字、词、句子，直到读通顺、读流畅，读出完整的句子，同时加上几个表演动作，感受懊丧、惊奇、奇怪、快活的情感。同时注意发现汉字的规律，“懊丧、惊奇、奇怪、快活”这四个词语都含有竖心旁，与人的心理活动有关系。

24、今日立春，阳光明媚，难得一次慢跑，就让我感受一下春天的气息。

25、春天不仅仅仅仅给我们了温暖，同时也给我们带来的填腹充饥的“野菜美味”，柳叶，杨叶，榆钱，槐花，依次登场，伴我们度过青黄不接的饥饿时光。

26、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

27、伯(伯伯)   刻(立刻)  突(突然)  掉(掉队)

28、浅：浅水浅显深浅      刻：立刻刻苦刻字

29、我爱你，春天！春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边。田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。

30、不知不觉，春飘然而至，在渐渐泛绿的山丘上燃起了如火的春色，灼穿了冬日的沉沉寒意。轻柔的风夹着湿润的芳香，轻轻拂过，那是春的旋律。

31、春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

32、了不起的创举  鲜艳的红领巾    美丽的衣裳      快乐的时光

33、参考答案：同意。别人的经验是别人通过尝试得出来的，适用于别人，不一定适用于自己。只有自己去尝试，才能得出正确、可靠的经验。

34、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——(北宋)王安石《登飞来峰》

35、(2)分角色朗读课文后，出示人类生命成长周期图。

36、说明文的阅读理解。　　对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。

37、默读课文，标画刺猬太太、狐狸太太、松鼠太太都看到的景象。

38、在春天的果园里，我们留下了串串足迹，泥土也仿佛带着微笑。

39、概括文章主旨。　　对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。　　

40、“刻”共___8__画，第3画是__撇折___，组词_立刻____。

41、春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。

42、春天像是一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。

43、春天，暖暖的风。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天的风总是那般的轻柔，就像温柔的手轻轻抚摸着脸颊，让人顿生幸福之感。感受着温柔的春风，在广袤无垠的旷野中漫步，也确为一件趣事。

44、花园里百花盛开。紫红紫红的杜鹃花上了一块紫红的花帘子！月季等花儿都开了，它们争芳斗艳，芬芳吐香，亭亭玉立，婀娜多姿，使花园花香袭人，十里飘香，让人流连忘返，感到心旷神怡。

45、被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》

46、秋天的风，吹走了春季的“湿”，吹走了夏季的“闷”，带来了一阵清凉。人们都说，秋风是干燥的。我却不以为然，我喜欢秋风拌面的感觉，它可以让人头脑清醒；可以让身上的尘埃飞向远方；可以带我们的灵魂走进秋色。秋风一闪，万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿，那个场面隆重盛大，不亚于盛大晚会的热闹场面，满天飞舞着蝶一般的落叶。叶子之间碰撞出的响声似乎在向大地母亲报喜，离家的孩子要回到大地母亲的怀抱，激动的心情是无以用言语表达的，也不需要表达，因为秋风已经悄悄地告知大地。

47、转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……　　

48、是暖流又融化了岩石上的冰层，滴下第一颗粗大晶莹的水珠，宣告了春的来到。

49、高高在上  头头是道  冰天雪地  五光十色  天天向上  风和日丽 

50、语文资料包括：阅读理解、同步写作、仿写、续写、仿写素材小练笔、专项练习、单元检测、字帖、预习卡、课课练、期中期末试卷等等。

51、立春带着温暖不声不响地就扑进了千山万水，融入了千家万户。风变柔了，乘得像婴儿那绵绵的嫩手，拍打到哪儿，哪儿就有甜甜的声响。

52、春天是个万物复苏的季节。小草从地下探出了脑袋，花儿争芳斗艳，一展丰姿。柳树姑娘在河边挥舞着她的手臂，燕子掠过长空。到处一派生机勃勃的景象。

53、最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。

54、每到春天，红得如火地木棉花，粉得如霞地芍药花，白得如玉地月季花竞相开放。它们有地花蕾满枝，有地含苞初绽，有地昂首怒放。一阵阵沁人心肺地花香引来了许许多多地小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

55、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

56、大大小小   高高兴兴  许许多多  漂漂亮 仔仔细细  干干净净 

57、打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

58、止找到5句耶……关于春天的句子20,急河流滴滴答答的融化，小草慢慢长出嫩芽，万物复苏，啊！原来是春天到了。

59、春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。

60、春天来了！她在小溪里跳舞，在树叶上睡觉；她在树林、田野里散步，在小鸭、青蛙嘴里叫……

61、阅读指导：“难为情”描写心理，表现了小马因为没有把麦子驮到磨坊去而很不好意思。朗读小马说的话，语调要稍低点，省略号处要读出断断续续之感，语调低沉，语速轻缓。

62、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

63、提示：以上每3组词语都是按课文叙述的顺序排列的，提示了故事的某一部分。讲故事要与背课文区分开，讲故事是用自己的话来说，故事要讲完整，不要遗漏主要内容，否则别人听不懂。

64、冬天的雨像大米粒，慢慢的飘下，飘到地上，和已经落地的雨滴重新再溶在一起，形成一个小水潭，嬉闹的小朋友，在小水潭上蹦跳，雨滴又有了生机，但这是短暂的，仅仅是在空中划出一条弧线，但也那么优美，给雨天增添了不少乐趣。

65、从你家到学校都会经过哪些地方？你经常走的是一条怎样的路？请你简单绘制一份你的行走路线图，标注出一路上的风景。

66、春光明媚，春意盎然，绿茵遍野，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩。

67、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？　 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。　　

68、立春了，祝愿朋友们在新的一年新的战场取得新的成就，立春快乐！