精选古代优美诗句摘抄(51句文案)

古代优美诗句摘抄

1、　　波光水鸟惊犹宿，露冷流萤湿不飞。——汤显祖《江宿》

2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋朱熹《春日》

3、点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

4、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(唐·李白)

5、(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中的“______，______”两句表现了友谊不受空间的阻隔，是永恒的，是无所不在的。

6、选A、D (A项“因当兵死于战场”错解词意，是死于战乱；D项“直接抒情”、“矛头直指”、“强烈控诉”均不恰当，尾联是生发议论，不是抒情)(古代优美诗句摘抄)。

7、风乍起，吹皱一池春水。——冯延巳《谒金门·风乍起》

8、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。

9、 这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。

10、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——《水调歌头》

11、春未老，风细柳斜斜。——苏轼《望江南·超然台作》

12、山中夜来月，到晓不曾看。——元好问《倪庄中秋》

13、初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

14、染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许。李清照《永遇乐落日熔金》

15、(解析)该题考核词风。“鹏”“凤”意象不同于一般的鸟雀，给人以豪迈之感；“北海”“太阳”，给人境界开阔之感；携书佩剑，自然显示出作者既儒雅又刚健的气概。这些意象的选择及装扮的描写体现了辛词豪放的特点。

16、(1)此虽免乎行(2)犹有所待者也(3)后人哀之而不鉴之(4)亦使后人而复哀后人也(5)居庙堂之高则忧其民

17、入春才七日，离家已二年。薛道衡《人日思归》

18、总角之宴言笑晏晏造化钟神秀阴阳割昏晓食马者不知其能千里而食也

19、相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难。缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸。

20、积累一些有关冬季的成语、诗句、优美段落来丰富自己的语言吧！

21、白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。

22、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？温庭筠《杨柳枝》

23、会当凌绝顶，一览众山小。——《望岳》古代优美诗句人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——《水调歌头》

24、今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。白居易《八月十五日夜湓亭望月》

25、诗歌是语言的艺术。鉴赏诗歌的语言，就是要了解诗歌语言的特点，并在此基础上调动想象、联想、比较等多种方法，领悟诗歌语言的精妙。对诗歌语言的鉴赏主要有两个维度：一是抓住关键字词(诗眼、句眼)，炼字析句；二是品析语言风格。

26、(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾用形象的语言提醒南宋统治者要吸取历史教训，否则北伐就会遭到失败的一句是“__________”。

27、(1)韩愈在《师说》中揭示士大夫之族从师时，普遍存在着一种“__________，________”的心理，所以他们只要听到称“老师”，称“弟子”的，就“________”。

28、　　桑柘外秋千女儿，髻双鸦斜插花枝。——卢挚《蟾宫曲寒食新野道中》

29、●写作指导|怎样才能写好描写小动物的作文？(含范文)

30、试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意句子中的“慨叹”“对天上明月的祭奠”“无论大小都必须咨询后再施行的好处”“西游道路艰险难攀”的提示，同时注意“尊”“酹”“裨”“巉”的写法。

31、(2)《邹忌讽齐王纳谏》中齐王受邹忌启发，悬赏征求意见，命令一下达就出现了“____，_____”的盛况。

32、漠漠秋云起，稍稍夜寒生。——白居易《微雨夜行》

33、(1)既替余以蕙纕兮(2)又申之以揽茝。(3)剑阁峥嵘而崔嵬(4)一夫当关(5)万夫莫开。

34、林下漏月光，疏疏如残雪。——《陶庵梦忆·卷金山夜戏》

35、　　一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。——陆游《秋晚登城北楼》

36、(1)转轴拨弦三两声(2)未成曲调先有情(3)青树翠蔓(4)蒙络摇缀(5)参差披拂

37、(1)且举世誉之而不加劝(2)举世非之而不加沮(3)海日生残夜(4)江春入旧年(5)覆压三百余里

38、心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...

39、岂不尔思，远莫致之。女子有行，远父母兄弟。《诗经*卫风》

40、长江一帆远，落日五湖春。《饯别王十一南游》

41、点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

42、东风渐绿西湖岸，雁已还、人来南归。——周密《高阳台》

43、?春浓书香漫•不负韶华年——青岛市图书馆推出“世界读书日”系列阅读推广活动

44、试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“跬”会写成“硅”，“至”会写成“致”，此外还要注意“圜”“孰”等易写错的字。记准字形要理解字义去记忆。较长的句子要记准，不要掉字，如“夫孰异道而相安”，“食马者不知其能千里而食也”。

45、(解析)考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。古代诗歌语言的风格特色是多种多样的，有的清新，有的古朴。有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华。有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼。有的诗平易近人，有的却险怪奇特。体会其风格特色，就是要体会语言的美，体会其内蕴。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首七律。此诗首先紧承白居易诗末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。《插田歌》以俚歌的形式记叙了农民插秧的场面以及农夫与计吏的一场对话。首六句以清淡的色彩和简洁的线条勾勒出插秧时节连州郊外的大好风光以及农妇农夫的衣着，色彩协调，具有浓郁的南方水乡气息。接着六句以自己的听觉写出农民劳动的情绪。全诗用白描手法，语言通俗，对话全用口语，朴素无华，生动有趣，传神地表现出不同身份的人物不同的心理状态和性格特征，深得汉乐府民歌的真髓。

46、(2)李白的《行路难》中通过“_______，__________”的动作细节描写，生动形象地写出了诗人内心的苦闷抑郁。

47、如果可以瞬间插上翅膀，请给我一双翅膀，让我飞翔在这青山绿水间，聆听这纯美的声音，闭目静享周遭的静谥。

48、荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。轻轻的脱下罗绸外裳，一个人独自躺上眠床。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候。月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。

49、三千繁华，弹指刹那，百年过后，不过一捧黄沙。

50、罗襟湿未干，又是凄凉雪。张淑芳《满路花冬》