精选兴味盎然造句(53句文案)

兴味盎然造句

1、素描训练，每一次的要求应该集中、明确。要求明确以后，指导要避免程式化，以免用统一的模式把学生的思维框死。为了达到“同中求异”的目的，可以采取以下几种指导方法：

2、它很经典,读起来兴趣盎然,如饮甘露如食甘贻。

3、拒绝--接受 华贵--朴素 亢奋--低沉 茂盛--枯萎  

4、温暖--寒冷 不甘落后--自甘坠落  衰老--强壮 

5、争夺----争取  伴随----陪伴 真挚----挚诚 

6、造句： 读书会上，大家兴味盎然地谈起自己这周所看所得的心得体会。

7、羞愧-----惭愧 着迷----入迷 果然--果真 

8、即是是碰了壁，他也对这件事兴致勃勃，表现出极其浓烈的兴趣。

9、我认为在4岁-5岁这个年龄段开始识字比较好，孩子容易接受，识字也高效。如果孩子感兴趣不管几岁都可以随时开始，如果不感兴趣，也不必勉强，换着方法试试看，总会有孩子感兴趣的切入点。

10、最有特色的是翻页之后，会有一张很漂亮的照片，照片里含有刚学过的汉字，可以跟孩子一起从图片里把这个汉字找出来。日常生活中，我们也可以跟孩子这样发现汉字。

11、端庄----庄重 矜持----拘谨  蜿蜒----绵延 

12、LastSundaytheweatherwasnotsowetasitistoday.

13、他露出兴味盎然的样子说：“伙计们，我敢打赌这个岛以前有过海盗，我们得再去探险。

14、一路上,尽管下着小雨,但我们游山赏景依然意兴盎然。

15、Ithinkartislessimportantthanmusic.

16、杰出--平庸 轻蔑--尊重 大概----精确  

17、随着小妞开始识字，我日常的记录里，常常会有妈妈问一些识字的问题，也有的妈妈问过我：小妞识字量有多少？

18、如一位老师指导学生人物动作素描《小歌手》教学：

19、TheGreatGreenWallis000kilometreslong.

20、诚实----诚挚  储备---储存 千方百计----想方设法 

21、导游妮琪布莱德福说：他们会有兴趣(看他的房子)，但当我们经过比尔盖兹的房子的时候，他们才会真正兴味盎然，这时船身会稍微向左倾斜。

22、句型35：Thereisnotimetodo/havenotimetodo

23、浴血搏杀----浴血奋战  大概----大约 居然----竟然 

24、杨朝觉得索然无味，和着吕赫夫妇随便聊着侃着。

25、 重视语言积累，提升语文素养。语言的学习是个日积月累的过程。学生在阅读一篇篇文质兼美的课文时，接触了大量各具特色、富有表现力的语句、段篇，只有熟记在心，才能变成自己的财富，需要运用时才能脱口而出或涌流于笔下。

26、真挚----真诚 崇高----高尚 爱慕----仰慕 

27、生：唱歌前，小歌手把头微微地仰起，歪着脑袋，眨巴着大眼睛，好像在思考：我应该唱什么歌呢？

28、轻捷--敏捷 忘却--忘记  欢悦----欢快 

29、造句：看样子，他似懂非懂，还没有完全明白这件事。

30、和孩子跟着app唱歌也是一种很好的识字方式。

31、句型14：stop…fromdoingsth.

32、宝妈：其实诗人说少年人为赋新词强说愁，虽然是调侃年轻人的，但是也说明少年人到了这个年龄阶段，就会开始感到忧郁了、感到烦恼了。所以，说明宝宝在逐渐长大。

33、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》

34、我们应该把绘本里的意蕴通过语言传递给孩子，让孩子感受美，学会思考，提升思维，而不是把绘本当作识字的工具。等到孩子读书以后，可以用绘本开启自主阅读。

35、莽撞----鲁莽 踌躇----犹豫  摩挲----抚摩 

36、鬓发苍苍的老人们正在公园里兴致勃勃地打太极拳,练气功。

37、今年，吴老师大胆摒弃课件，一人一粉笔一黑板一群学生，采用谈话式，记录学习单的方法，帮助学生梳理信息，构架写作思路。在教学《今天我当牙医》一课，从了解牙齿信息，到观察自己的牙齿，再到观察同桌的牙齿，最后提出诊断清单，写作脉络慢慢显现出来。教学《筷子翻书比赛》时，从观察筷子到观察对手，从自己翻书到观察别人翻书，从同桌比赛翻书到全班比赛翻书，这循序渐进的过程就是写作过程。在互相交流，学生的思路被巧妙地牵引，如水中盐，花中蜜，体匿性藏(朱光潜语)。在沟通碰撞中，学生懂得了信息的取舍，懂得了详略得当，懂得了抓住神态、心理等细节刻画能起到推动情节的作用，于是学生写作的想法发生“静悄悄的改变”。

38、人们会产生种种憧憬，但是种种挫折也会随之而来。

39、小宝：我们生物老师特那啥，要把所有选择变填空。

40、句型60：seemtodo/seem+adj./(介词短语)

41、Idon’tthinkanyofthemisinteresting.

42、师：很好，连老师的动作都看得很仔细。下面我们再说说她刚才唱歌时的情景。

43、Theyregardedtheirpetsasmembersoftheirfamilies.

44、Theoldmandoesn’ttravelanymore.

45、大约韩愈约张籍游春，张籍因以事忙年老推辞，韩愈于是作这首诗寄赠，极言早春景色之美，希望触发张籍的游兴。参考资料来源：百度百科-初春小雨。韩愈的一首诗〈〈早春〉〉的所有诗句是什么早春

46、兴趣盎然：它很经典，读起来更兴趣盎然，如饮甘露如食甘贻。

47、今天他兴奋的跟我讲：妈妈，有的科幻名词吧太难了，我不会，于是我就开始造词，编。结果我写光速飞船，我就编成lightspeedspaceship，后来我一查，果然是lightspeed啊！

48、此诗是写给当时任水部员外郎的诗人张籍的。张籍在兄弟辈中排行故称“张十八”。

49、在素描训练中要防止两种情况。第一种情况是放任自流，即在学生观察实物或者演示之后立刻让他们写作，他们爱怎样写就怎样写。教师不加以指导，学生的观察很可能浮光掠影，抓不住对象的主要特征。第二种情况是越俎代庖，即让学生按照教师的思路去观察，按照教师列出的提纲去写作，教师自始至终牵着学生的鼻子跑。学生没有主动性，他们就不会去独立思考，不可能按照自己的个性去感受和体验所观察到的东西，写出来的东西必然是千篇一律、千人一貌。

50、 《四五快读》都学完了，孩子依然无法过渡自主阅读怎么办？

51、赞叹----批评 强悍----软弱 崭新----陈旧 纯洁----肮脏 热烈----冷淡  贫穷----富裕 

52、师:概括得好。这篇文章中哪些地方值得我们学习?