经典语录
精选描写(56句文案)
描写
1、那黑狗不吼不叫,像一个很有身分的武士,威严、老练,一动不动蹲在那里,雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。
2、(解题思路)本题考查加点词语的表达效果。作答此类试题,首先要明确加点词语的本义,然后探究其语境义,即写出了什么内容或表达了什么情感。“字斟句酌”指对每一字、每一句都仔细推敲,该词表明代表们对中国共产d第一个纲领很重视,进而表现了他们革命态度的庄严慎重。“异口同声”形容很多人说同样的话,写出了中国共产d代表们齐声喊出“中国共产d万岁”的情形,表现了他们革命信念的一致和坚定。
3、几场潇潇的春雨,山青了,水绿了,山下那汩汩流动的一条溪水,愈发湍急秀丽起来。绵绵春雨把大地染绿了,软软春风把河水熨暖了。
4、春天是一个嗓音圆润的歌手。在她的手中,大自然就是一张乐谱,风是她的五线谱,雨是她的音符,世间万物都是她的忠实听众。一支幽雅的曲子在温柔的春风春雨中演奏,那么优美,那么宛转,那么清幽,那么超凡脱俗。而她的忠实听众呢,没有一个不为之折服,为之喝彩。这似乎是世上最受欢迎的天籁之音了。
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6、第一个情节,地点“上海一幢石库门建筑里”出现在第②段,经过“王会悟及时通报”出现在第③段,结果“代表们立即撤离”出现在第③段,故应从第②③段中概括起因。由第③段“王会悟看到一个……让王会悟感觉非常蹊跷”可将第①空的答案概括为“一个陌生人突然闯入”。第二个情节,起因“代表们对复会地点意见不一”和结果“代表们纷纷赞同”分别出现在第⑥段和第⑦段,故第②③空的答案也应从这两段中寻找。阅读可知,第⑥段交代了地点“李达寓所”和经过王会悟提出复会地点建议”。考生按照上述思路,不难概括出第④空应填“嘉兴南湖的一艘红船上”,第⑤空应填“湖面上突然驶来一条大船”。
7、记住安全就二字,就能平安走天下。生命就像一只蜡烛,你不珍惜它,它就会消灭。
8、⑦庆幸的是,我们赶到果园旁边的水眼处时,没有人守着。
9、春风吹过大地,大地变成一幅清新美丽的图画:各种花草树木在春风的吹拂下慢慢地生长起来了。大地变绿了,柳树发芽了,衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花,多美呀!春风吹来,那清新的花草气息,沁人心肺,无论是谁,都会深深的吸上一口,像痛饮甘露一样畅快。春天是一幅多么美妙的图画啊,我用一生赏析你。
10、青蛙的身体胖胖的,有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳,露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁,像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛,长着大嘴巴、小鼻子。
11、春天是一个天真烂漫的孩子。瞧,一眨眼的功夫,她就又溜走了,是在与春风捉迷藏呢,还是与春风比爬树呢?不,她在草丛中嬉戏呢,不信你看看小草,它们不是正在为春天伴舞吗?花儿不正在为她喝彩吗?
12、自然环境作用:运用什么手法(手法判定),描绘了什么样的景物(景物特点),对什么人物(情节、主题)起到了什么作用。(根据要求灵活组织答案)
13、感官角度:从触觉,味觉,听觉,视觉,嗅觉五个角度来进行描写,考试多在诗歌赏析中出题。
14、湖水波光粼粼,清澈见底,像一只巨大的翡翠。
15、B.小说的插叙部分简要交代了王会悟的家庭出身、读书经历和生活经历等。
16、春天,是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行,一路载歌载舞,排踏出春天的韵律,传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊,迈开希望之旅,走向春意盎然的南北东西,走进浮光跃金的大千世界,播种自己心底的希望。泥土的气息,随着犁铧的行进弥散在田间地头,滋润愉悦着农家人的心田。
17、小朋友,要注意,电线落地不能踢,小朋友,要牢记。安全时刻伴你行。
18、兔子的耳朵又大又长,只要听见一点轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了,才恢复常态。
19、 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光。
20、写人作文是小学作文中非常重要的一类,不少孩子喜欢在作文里写爸爸妈妈、写老师、写朋友……
21、★(03-2022衡阳市)阅读下面的文章,完成下面小题。
22、狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力,也不像老虎的叫声那样恐怖,而是中气十足,使人听起来有雄壮干脆的感觉。
23、这些奶牛,身上白一块黑一块的,好像穿着花棉袄。
24、 名家笔下的春天,朱自清、林语堂、茅盾、沈从文、季羡林……
25、语言描写:是通过人物的个性化的语言,如与别人交谈的对话,来表现人物性格的一种描写方法。
26、欣喜若狂 眉开眼笑 乐而忘忧 喜出望外 笑容可拘 和颜悦色 手舞足蹈 心花怒放 春风得意 笑逐颜开 乐在其中 沾沾自喜 喜形于色 欢呼雀跃 喜上眉梢 开怀大笑 满腔喜悦 乐而忘返 怡然自得 满面红光脸色黝黑 脸色苍白 脸色惨白 脸色铁青 脸色如蜡 脸孔白净 脸似猴腚
27、我把小甲鱼放到装满水的鱼缸里,它的小眼睛像黑珠子似的,爪子上还没有长出趾甲,它的尾巴小得几乎不能被人发现,背上背着一个保护它的壳子,壳子上面还有一些黑色的小点,它肚子是黄色的。我想:它肯定是出生没几天的小甲鱼吧。
28、 辛辣味呛得我直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍他一顿。
29、场面描写,是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写,反映出社会的面貌和生活的各种侧面,反映出宏观的自然现象。
30、平安校园我爱它,人人安全靠大家。我们每个人的生命只有一次,所以都要珍惜生命,不能拿生命开玩笑,一定要随时随地都要安全意识。
31、小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,红的像火,粉的像霞,白的像雪。(桃、杏、梨对应的颜色红、粉、白)花里带着甜味,野花散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
32、那黑牛性子暴烈、凶恶,两眼大如乒乓球,红如火焰,头上两只尖角,利如锋刃。
33、生命才是学习的本钱。同学们,让我们共创平安校园,在平安的蓝天下,放放心心学习,前面是一片艳阳天!可爱的校园平安的一天,两者的结合,就是幸福。
34、雨确实不大,滴滴答答的,不像是在下雨,倒像是在下雾,眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去,街道、楼房、行人,都只剩下了一个有些模糊的轮廊。
35、肖像描写(外貌描写):揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。
36、这匹高头大马,浑身的每个部分都搭配得那么得当,每块肌肉都显示出力量,让人一看就觉得那么柔和,那么健美。
37、(选自《齐鲁晚报》2022年3月30日;有删改)
38、默认自己无能,无疑是给失败制造机会!——拿破仑关于中国历史的资料中国历史悠久,常被称为世界四大文明古国之目前发现最早的远古人类遗址距今约170万年。中国历史分为几个阶段,中国大陆官方通常认为夏、商、周三朝是奴隶社会时期,秦朝正式进入封建社会时期,直到清朝灭亡,之后是民主时期的开始,而大陆之外的地区对“封建”的概念和秦至清的社会性质划分并不相同。从前221年秦始皇统一中国以来,中国基本上就是一个中央集权制的帝制国家。秦朝后,中国历史的发展受到了儒家、法家、道家思想的极大影响,佛家在中国的影响也很大,但达不到基督教对西方那样的影响,中国历朝政治方针受儒家影响最深。而音虽然不同,但对这种文字的理解是相同的,所以汉字也成为中国统一的一种有力的工具,而最先是秦始皇下令统一中国的文字。
39、他的头发、胡子全白了,如银丝一般,闪着晶莹的白光。
40、流水桃花 绿茵遍地 春雨绵绵春风送暖 春色迷人 满园春色
41、这头水牛膘肥体壮,威风凛凛,足有千斤重。它全身灰黑色,长满灰黑色的细毛。水牛的头呈三角形,顶上长着一对又尖又灵活的耳朵,它的耳朵不但可以转动,听各个方向的声音,而且还可以扇打蚊子。它的耳朵下面,两个角又粗又硬,又尖又弯,就像汽车的方向盘。水牛的嘴又大又长,鼻孔大大的。它的腰身很粗,背宽宽的,四条腿强健有力,长长的尾巴一甩一甩,能灵巧的赶走蚊子。
42、● 血盆大口 樱桃小嘴 棱角分明 四方阔口 嘴大唇厚 唇如胭脂 唇红如血 朱唇皓齿 唇焦口燥 瘪嘴薄唇 唇方口正
43、静态描写:平面地、静止地对人物或景物进行描写。
44、可我并没有什么好玩的感受----声音,是脚跺地的声音;感觉,是脚跺地的疼痛。我明白母亲是想让我发泄情绪,这果子不过是发泄的对象。
45、A、自然环境描写:衬托人物心情;渲染某某气氛;引出下文或为后文做铺垫埋伏笔;点明时令、地点、人物;表现人物关系;表现人物性格;承上启下。
46、另一只鸭子叫小灰,人如其名,相貌平平,灰头土脸,又瘦又小,像一只麻雀,长着土黄色的瘦嶙嶙的嘴和脚,处处低鸭一等。于是,它理所当然地充当了侍卫的角色。
47、正面描写:直接描写人物外貌、语言、心理和行动。
48、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴,两旁有6根白色的胡须,常常一扇一扇的,挺神气。猫的胡子非常硬,像钢针一样,能量出洞口的尺寸。
49、对于大多数人来说,他们认定自己有多幸福,就有多幸福。——美国总统林肯
50、脸带稚气 面若鹅卵 面如土色 面红耳赤 面不改色
51、春雨是娇羞的姑娘,背过愁容望着绵绵的背影,可,春雨般稀贵的泪水,让谁也难以随意!而夏雨娃娃可不管那马多,活脱《千与千寻》中的胖娃娃一个喷嚏,立即哇哇哭起来泪水如注。那楼上的痴情种子望着秋雨自己也萌发了,不觉自己已融成雨水点点滴敲打着斜栏,手心空托着一汪温热——等到冬天冰冻双眸,再也看不到她离去的路也就作罢了。
52、春天,你好!你穿着薄纱曼帘,挽着芬芳花瓣,踏着和煦微风,顶着温晴朝阳;缓缓地走来了。看!小草为了迎接你,已探出了嫩绿的小脑袋,在阳光下尽情地伸着懒腰。看!小溪为了迎接你,早已用火热的心溶化冰冷的外表,此时在尽情地奔腾欢唱。
53、邻家的公鸡逃走了,我家的公鸡却带着胜利者的姿态,看起来活像一个凯旋的将军,在院子里不断地兜圈子,显威风。
54、侧面描写:从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的性格,或通过别人的评述来描写人物,即以“烘云托月”的手法,来达到以“虚”写“实”的目的。所以侧面描写又称间接描写。
55、静态描写:平面地、静止地对人物或景物进行描写。
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