精选奔流不息造句四年级(34句文案)

奔流不息造句四年级

1、传说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。

2、母亲河的源头，连接着生命之泉。母亲河的末端，连接着梦想之海。母亲河，一首奔流不息的生命之歌，一部波澜壮阔流动的历史。尊重生命，请保护母亲河！

3、黄河断流，长江止奔，坎坷历程，*品硝烟弥漫大地，携手共进，和平禁毒，铸就一份新的辉煌。回头依见，滚滚黄河，奔流不息；滔滔江水，一泻千里，伟大祖国，因禁毒辉煌，繁荣富强，。

4、部编语文四年级上册《语文园地一》、习作一《推荐一个好地方》

5、一部好的文学著作，如同一条奔流不息的江河，流经哺育千千万万，世世代代的人们。

6、这则神话通过描写精卫不畏艰难，衔来西山木石决心填平东海的故事，赞扬了精卫至死不屈的斗争精神和顽强毅力

7、常恐秋节至，焜黄花叶衰。百川东到海，何时复西归。

8、奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。

9、善于利用时间，你生命的长河就会奔流不息。 

10、一个人要有理想有抱负，像长江一样奔腾不息的意志力，才能成就伟大的事业。奔流不息造句我对你的爱还是如滔滔江水般奔流不息。

11、花儿得到太阳的照耀，才娇艳欲滴，色彩斑斓；小草得到大地的孕育，才葳蕤葱茏，生机盎然；溪流得到雨水的滋润，才奔腾不息，蜿蜒盘旋。

12、当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。

13、四肢(      )    竭力(      )

14、生命的价值在于不断地进取，正如滔滔江水奔腾不息。

15、花儿得到太阳的照耀，才娇艳欲滴，色彩斑斓；小草得到大地的孕育，才葳蕤葱茏，生机盎然；溪流得到雨水的滋润，才奔腾不息，蜿蜒盘旋。

16、这个寓言故事讲述了东郭先生对狼仁慈、好心相救，却险些送命的故事

17、创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。

18、女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不怕危险、甘于奉献的人。

19、lónɡzhònɡ    húnzhuó    sìzhī    jiélì

20、本课是一篇科学童话，讲的是春回大地，万物复苏，笋芽儿冲破一切阻碍，由竹笋生长为竹子的经过。启迪学生要勇于锻炼，冲破阻碍，茁壮成长。

21、开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。

22、美国科学家富兰克林冒着生命危险，从天空摄取闪电，揭开雷电之谜的故事。

23、答：除了“惟妙惟肖”之外，类似的词语还有“逼真”、“栩栩如生”、“精妙绝伦”等。

24、看那滔滔的江水时而奔腾不息，翻滚着，咆哮着，像一个发怒的巨人；时而缓流轻泻，嬉笑着，欢闹着，像一个活泼美丽的女子。

25、那奔腾不息的江水，让我感受到了春的气息；那奔腾不息的江水是春剧烈的脉搏，为大地带来生机；那奔腾不息的江水是春的脚步，把我们带到了春天的世界里。

26、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的                ；有的           ；有的              ；有的             …… 

27、天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。

28、看着奔流不息的人群我顿时就有种奋斗的精气神了。

29、从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。

30、这是一个神话故事，不是真实的。在古代，由于科学技术不发达，人们对很多现象不能做出合理的解释，如天、地是怎样形成的，月亮、太阳、星辰是怎样来的，花鸟鱼虫是怎样出现.......于是，人们展开想象，创作了盘古开天地、创造宇宙万物的故事。

31、答                    扎                    难

32、边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。

33、少女：其实跟现代的意思很相近，现代延伸为青年女孩，这里指小女儿。