精选幼儿园教育名言名句大全(91句文案)

幼儿园教育名言名句大全

1、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

2、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

3、9)幼稚期(自出生至七岁)是人生最重要的一个时期，什么习惯言语技能思想态度情绪都要在此时期打下一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建造了。　陈鹤琴

4、爱是教育灵魂，只有融入了爱教育才是真正教育。

5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——释志南《绝句》 

6、16)缺少与同龄人交往的孩子，必然早熟，早熟就是生命过早失去弹性，过早定型，早熟必定早衰。早熟就是过早社会化，过早进入成人世界，儿童也因此过早失去天真与好奇，失去活力和想象力。让儿童像个儿童，一个社会就更有希望。

7、14)科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基(幼儿园教育名言名句大全)。

8、18)以赏识的目光亲切的话语去关注发现激励每一个孩子，使每个孩子健康快乐的成长！

9、17)我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

10、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅

11、26)让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

12、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

13、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

14、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

15、“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”——法国思想家卢梭

16、0你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。——卢梭

17、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!

18、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌

19、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基

20、“最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”——杜威:《民主主义与教育》

21、14)儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

22、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

23、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

24、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

25、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

26、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

27、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

28、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。

29、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！

30、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

31、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。

32、26)当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

33、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

34、道德准则，只有当它们被学生自己追求获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。作者:苏霍姆林斯基

35、7)教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

36、野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》 

37、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

38、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

39、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

40、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦

41、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

42、多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。

43、4)清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。

44、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

45、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

46、1绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》

47、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。

48、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”作者:陶行知

49、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

50、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。

51、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。         

52、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

53、河北一市发布2020年义务教育招生通知，要求四月十五日前报备细则！

54、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

55、有研究的兴味的人是幸福的!能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。

56、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

57、柴门闻犬吠，风雪夜归人。                 

58、19)儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

59、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

60、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

61、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。作者:贝多芬

62、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

63、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛

64、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

65、5)即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

66、1良药苦口利于病，忠言逆(nì)耳利于行。——《孔子家语》

67、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

68、2)不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯

69、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

70、11)我们将用无私的爱心走进孩子的心灵，用心的呵护，耐心的教导，智慧的引导，使每一位幼儿健康快乐的成长

71、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。

72、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

73、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。作者:蔡元培

74、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

75、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

76、---沛西.能 若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。 ---加里宁 忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。

77、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

78、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。

79、10)人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

80、9)教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

81、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 ——(美)珍妮·艾里姆

82、道德教育高于知识传授，个性塑造胜于智力培养。

83、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长

84、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》 

85、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

86、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

87、3)严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

88、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

89、25)家庭生活的核心就是帮助孩子更好的成长，父母尽到自己的责任了，其他方面就听从命运的安排吧!

90、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》