精选谦让宽容的名言事例(43句文案)

谦让宽容的名言事例

1、两头牛在一起吃草，青牛问黑牛：“喂！你的草是什么味道？”黑牛道：“草莓味！”青牛靠过来吃了一口，愤怒地喊到“你个骗子！”黑牛轻蔑地看他一眼，回道：“尼玛，我说草没味。”

2、(试错比前进更重要)一位年轻人曾问乔布斯：你的智慧从哪里来？乔布斯答：来自精确的判断力。年轻人又问：精确的判断力从哪来？乔回答：来自经验的积累。年轻人再问：那你的经验又从哪里来？乔真诚地回答：来自无数错误的判断。

3、这个周末我在家静下心来，集中时间和精力，专心致志地思考、写作、修改、定稿。正值今日是三八妇女节，就以此文作为送给我们团队里的四大女将及我的女儿的节日礼物吧。

4、劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。葛洪

5、在人生的道路上能谦让三分，即能天宽地阔，消除一切困难，解除一切纠葛。

6、猫是近处的哭声，名画是远方的哭声，我们救画不是因为冷血，反而是我们看得更深，听得更远。

7、背景：初中六年级语文《“诺曼底”号遇难记》一文教学中，高潮部分是哈威尔船长黑暗中简短有力的对话。老师预设是：反复让学生模仿朗读对话，引导学生思考“这些话语反映了船长哪些性格与品德”，然后领会船长的坚毅、果断和责任。

8、她们对待生活都那样乐观豁达、积极向上。微笑是她们的常态，无论面对什么境况，或什么人。

9、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才能够谦逊地把问题提出，向人领悟。

10、虽说不上不耐烦，但听多了就有些排斥，每到这种时候，妈妈总是会露出一副“朽木不可雕也”的沮丧神情，用手轻轻地拍了拍我的脸蛋，常令我无地自容。长期的耳濡目染，对我的言行不知不觉有了影响。

11、三年前的我，从一所管教严苛的初中脱离开来，以为高中只是初中的简单延续：我们严格遵守老师的要求，做更多的作业，习得更多的知识——学习的意义，生活的意义……我来不及思考，便被卷入高中的漩涡中，却在这里激出意想不到的浪花。

12、我时常想，在附中学习会有怎样的体验？是被埋在书本习题中的枯燥感和无力感，还是置身于多姿多彩的活动中的新鲜感和充实感呢？三年来，我发现这二者共存。

13、社团活动，仅是附中多彩生活的一个侧面。在这里，我还接触了远比做题更精彩的课堂教育。

14、 锋芒不必露尽,留三分余地于人,留些收敛于己；

15、父亲是个实在人，他说不出什么感谢的话，但他做出了他的感谢。几十年来，小镇上的人们都信任父亲，搬家时总喜欢叫他，一把钥匙随手交给父亲，因为他们知道接下来必然是家具安好，家里整洁的交还。小镇上的人们都了解父亲，谁家有什么难事需要帮忙，只要叫一声，父亲总是忙前跑后的，比谁都热心。

16、后来开始考理综，年级的排名有了很大的变化，很多同学都被重新洗牌，还好我较快适应了新的考试方式，并将状态保持到高考。

17、著名作家房龙在他的名著《宽容》中曾经引用《不列颠百科全书》关于宽容的定义：宽容即允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见.我国现代汉语词典中对宽容的解释是：宽大有气量,不计较或不追究.

18、年轻人不要试图追求安全感，特别是年轻的时候，周遭环境从来都不会有绝对的安全感，如果你觉得安全，很可能暗藏危机。

19、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。陈毅

20、听起来是不是挺有道理的？而且还给人很高级的感觉。

21、(蜗牛精神)能到达金字塔顶端的动物：一是苍鹰，二是蜗牛。苍鹰是因为它们拥有傲人的翅膀；而蜗牛能爬上去就是认准了自己的方向，并一直专注朝着这个方向坚持，不为道路上的小风景停留下来，它们要的就是最高的位置，看到最好的风景。

22、察觉到自己的处境后，三毛开始变得“自私”，她坚定拒绝身边所有不合理的要求，坚持维护自己的正当权益。

23、真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不进去。——邓拓

24、真正的科学家不可能不是谦虚的，因为他做出的事情越多，他就看得越清楚：还有更多的事情没有做。——法郎士

25、拒绝不喜欢的人和事，只为了留更多时间给自己。

26、她们的自律性极强，遵纪守法，崇礼合规，是自动、自主、自觉、自律的标兵。

27、刚才跟宝宝讲孔融让梨的故事，告诉他小孩要懂得谦让，有好东西先要给爷爷奶奶爸爸妈妈哥哥姐姐吃，最小的孩子吃最小的讲完我问他我们家谁最小，他不假思索地说维维最小，维维要吃最大的

28、老师微微一愣，下意识地反问学生：“你们认为呢？”

29、我的高中时光，尤其是高在这包容与奋进的氛围中度过，当真乐在其中。老师们鼓励与赞许的目光，学霸们争相给出的解题思路，同学间热烈的讨论与雷动的掌声……

30、但是老师们很耐心，同学们也给了我很大鼓励，加上自己的热情，总算是慢慢渡过难关。这一年我参加了一些社团，交了一大群朋友，在学习和生活中都有很多收获。直到现在，想起高一的日子，还是会感动不已。

31、第这是一种传统美德。谦让、宽容是中华民族的历来传统，我们可以古今中外的一些名言、谚语、诗词、佳句，让学生从古文化中体验到“男人让女人”不是强者对弱者的“施舍让”，而是一种情感的使然、一种精神的张扬、一种美德的闪光。

32、一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。别林斯基

33、但事实上，这样做未必就是高情商，如果这违背了你的本心，最后累的就是你自己。

34、一般来说，妯娌关系复杂微妙，不宜处好，在社会上姑嫂、妯娌不和睦可说是一种普遍现象，而他家却是例外。从起初的小米厂，到现在的大公司，20多年全家一起生活，兄弟、妯娌之间从未红过脸，争吵过半句，妯娌比亲姐妹还亲。哪个小家庭需要添置什么，都事先商量，然后再去置办；对于小孩子的开销，也是各取所需；妯娌之间正因以“诚”相待，也从为此分过高下。彼此之间不仅没有猜忌心理，而且是有说有笑、无话不谈，不熟悉的人还以为她们是亲姐妹呢？

35、附中三年，我结识了一批循循善诱的良师，也接触了许多志向各异，即将在各个领域努力奋斗的优秀同学，这些资源，必将与“附中人”的称号一起，伴随我一生的成长。

36、然而，我没有为自己做点什么，我也不懂自己。

37、首先，是社会大教育缺失的必然。这问题背后有深刻的社会现实原因，某种意义上讲学生是社会现实的影像，学生身上反映出的问题，很可能是我们社会心态或道义所缺失的。我们当今社会很少能让人能感受到“男人在让女人”，甚至充斥着不少“男人欺负女人”现象，如现实生活中，有的人为了个人(或小部分人)得失，常以大欺小、以强压弱，坐车争座位、排队要插队，学生耳濡目染后，自然对“为什么男人要让女人”的感到困惑，而且不仅仅是认知层面的困惑，更是体验与情感上的困惑。

38、“那一年，我12岁，有了自己的喜好和珍藏，那串珠子成了我一辈子的记忆。邻家小孩也极其喜欢，几次向我索要，都被我婉拒。殊不知，她竟然解开绳子拆走几颗，对于心爱之物被不明不白的破坏，顿时大发雷霆，拿起整串珠子狠狠砸在小孩跟前。被忙完农活进门的外公看见了，操起耙子狠狠敲在我的左手：“作为姐姐不懂得让人，还发那么大脾气，怎么跟人相处啊？”顿时手痛得拿不起来，一时无言以对。”

39、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。

40、不敢面对自己的私心，强行委屈自己成全别人，这样活着真的太累了。

41、初中的时候，附中对于我就像御花园，神圣而令人向往。如今附中就像地心磁场，让我们这些放飞的白鸽找到方向。我现在能很骄傲地说附中是我心中最好的高中，我从这里来，身上带着附中人的烙印，也希望未来的你们静心沉心，勤慎诚勇，面对挑战，不改初心。

42、(顿悟)老师问：“有个人要烧壶开水，生火到一半时发现柴不够，他该怎么办?”有的同学说赶快去找，有的说去借、去买。老师说：“为什么不把壶里的水倒掉一些呢?”。——同学顿悟，世事总不能万般如意，有舍才有得。人生的许多寻找，不在于千山万水，而在于咫尺之间。