精选读者美文摘抄加赏析(63句文案)

读者美文摘抄加赏析

1、(1)抓住关键词句，看看作者是怎样安排这篇文章的行文线索的，与同学交流。

2、无论是滑板、冲浪，还是街舞(霹雳舞)、攀岩，这些运动代表着一种年轻文化，也都拥有着足够的运动开展基础。我们乐于见到这些能够吸引年轻人目光的新项目，但也不得不权衡这些新项目可能带来的问题。就如街舞进奥运。街舞在人们的认知中，其身份标签多为艺术而非竞技体育。奥运会是一个竞技体育的赛场，是竞赛就一定有标准，需要分输赢，但艺术是没有标准的。因而，街舞成为竞技体育项目，如何确保其公平性，是一个有争议的问题。

3、是啊，在奥运盛会的领奖台上，闪光的不只是“金子”，每个名次的取得，因为同样浸润着备战的汗水和泪水，同样凝结着勇于挑战、拼搏进取的可贵精神，同样实践着奥林匹克“更快、更高、更强、更团结”的价值理念，所以同样熠熠生辉，光耀人心。

4、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。

5、又或者是这种黑色的印花衬衫，也是向太比较喜欢的穿搭。

6、析                   正：

7、最后长短句结合，富有音韵美，又用诗意的语句表达了自己对月光的喜爱和赞美。5丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。

8、　　在同样的事物面前，各人的感觉总有所不同。小学生作文，我们也主张写出你自己特有的感觉。为此，希望你多多培养对千变万化的大自然的敏感。

9、②写法提示：“那些小丘的线条……云际”是直接描写草原景色，“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服”则写了作者的感受。这里运用了情景交融的写法，作者在描写草原风光时，常常自然流露出感叹赞美之情。上面讲解的“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”也是类似的写法。

10、45岁终于明白：嫁得好的女人，不如自己活得好！

11、如果是论题，回答格式是：是论题，因为它不是一个完整的句子，(或虽是个句子，但是个疑问句，)仅仅提出了本文要议论的问题或话题……，没有表明作者的态度观点。

12、   当教授请中国人、日本人、美国人上台演示时，他们并没有第一个上台，请你设身处地替他们拟说一句得体的话，来回答教授的邀请。

13、选择好文体：先审视这个题目本身最适合用什么文体来写，如“忙”，适合写记叙类文体或夹叙夹议类文章，不适合写说明类和单纯的议论类文体。要学会选择：一是扬长避短选择自己最擅长的文体。形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的同学可选记叙文来写，甚至可以写小说、童话等文学体裁；逻辑思维发达，会思辩，善于议论说理的同学可选议论文来做，或者夹叙夹议。二要选择容易上手的熟悉素材。要考虑自己有没有这种文体所需求的相应写作素材。

14、17 . 神经错乱：①指精神病。②指精神和思虑迷糊不清，失去常态。

15、阅卷直播间及批改记录(教师和参加作文批阅小组的同学填写)：一类文作者及文章题目，立意和选材的亮点：

16、张兰的豪宅也背景也不输刘晓庆，中式庭院，中西结合的装修风格。

17、预设：可引导学生先逐字逐句理解，再说整句诗的意思，可以分几个学生来说，也可以只指名一个学生来说。通过近两个课时的学习，学生应能较好地理解这句诗中所蕴含的情感了，但可能还是无法用准确的语言概括出来，所以需要教师有技巧地进行引导。

18、四川女教师退休感言竟火爆网络(附演讲视频)

19、可从以下方面考虑：①照应文题的要详写；②最能体现某某中心思想的要详写；③读者不太熟悉的要详写。相反略写。

20、精美实用课件丨三大引证法，让高考作文以理服人

21、仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。

22、喜欢这种哲理性的文字，让我思索，回味无穷。名家散文美文摘抄赏析篇6原文：

23、生：它们可能在回味草原上明朗的天空和清鲜的空气，没有一点污染，真令我们心旷神怡。

24、　　他一向比较偏，只注意歌唱，只注意音质；对音乐界一般情况不关心，对音乐以外的事更不必说。

25、以“写”促读，激发学生“读名著、品文风；读名著，品名人；读名著，品世风；读名著，品人生”的热情。教师结合学生阅读的材料，布置写作的话题。如读《西游记》，可以写一写人物个性、精彩情节赏析等；读《朝花夕拾》，可以写一写鲁迅的童年生活等，这样做就促使学生仔细深入地研读作品。开展课外名著导读及测试活动，课题组根据初中语文新课程标准中所列的名著篇目，开展课外名著竞赛活动，鼓舞学生读名著的热情。

26、进取之灯：回顾并更新你的目标。不断向新的高峰攀登。《读者》美文摘抄2雨果论面具：被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。

27、我像一条游到清水里"偷清"的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。——陈国华《初冬月》赏析：这段话运用比喻、联想想象、夸张、对偶等修辞手法，描绘了初冬迷人的月色。

28、“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵时期也。”社会曾经疑惑：在物质丰裕时代成长的一代年轻人能否成为国家未来的脊梁，成为值得信赖的、新的中坚力量？一直以来，青年们从未反驳这些被质疑的话语，但当危机来临之际，当被时代选择之时，他们扛起了责任的大旗，给国家和人民交出了合格的答卷。

29、最后一篇《春天里种植自己》，《读者》《小说选刊》转载，普洱市中考现代文阅读题。

30、那肯定会问，为什么张兰的儿媳大S也是娱乐圈人啊，为什么比不上刘晓庆，更比不上向太？

31、我们也曾经看到天真的少年一旦开始堕落，时间会把他变得满面风尘，面目可憎；但相反的是，时间也能把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。时间将怎样对待你我呢？这就要看我们自己是以什么态度来期许我们自己的。

32、清华首封录取通知书发出！校长送新生的竟是这本书？！

33、    本书收录的很多作品是名篇，被编为中高考现代文阅读题(包括模拟题)：

34、学生读课外书的方法，可从以下几方面提示和指导：摘录和积累词语，摘录佳句。理清篇章结构，列出文章纲要。概括文章内容和中心思想，赏析精彩情节。讲故事、复述朗诵佳篇名句、诗词歌赋等。“精读”与“略读”结合，既要有一目十行的速度，又要有过目成诵的能力。“积累”和“表达”并举，既摘录妙词佳句、美段好篇，又抒写随笔、鉴赏、读后感等。让学生既有语言积累上的收获，又有思想感情上、表达技巧上的收获。人们通常说：“不动笔墨不看书”就是指读书时圈画、加批语、摘抄、作读书笔记或点评，同时要防止学生单纯抄录书中内容或抄下内容提要。有布置还应有落实，要求定时检查，每隔一段时间，教师将摘抄本、“好书伴我成长”记录单收上来批阅，对做得好的肯定表扬，整理展览，对有所懈怠的，要批评帮助，督促学生养成良好习惯。

35、是风。我能感受到它渺茫的存在，摊开手掌，任它柔嫩的肌肤与我触碰，手指有意识的收缩。自私的我企图把它捉住据为己有，却又在一个不经意间让它无声息的溜走。

36、恶劣的生长环境，并没有消磨它作为花--一棵百合的天性，虽然它刚诞生时长得跟其他野草一模一样，但一个坚定的念头在它的心中悄悄萌生：我要开花，我要以花作证。为此，它“努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛”--与自然环境顽强地抗争。为了心中那个美好的愿望，竟是如此的执着和坚韧！既然千尺断崖上的百合，能开出自己最美的花，我们又何尝不能呢？

37、倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?

38、　　对付人家的好意，用反批评的办法，自然不行。

39、开掘主题：主题是文章的灵魂、统率，是文章的中心。开掘主题的方法是对材料所提供的信息进行综合分析，经去粗取精、去伪存真，筛选出主旨意。一下子就想得到的主题不要写，因为别人也想得到很容易撞车；两下子想得到的也不要写，最好是“挖地三尺”“扒三层皮”或独辟蹊径想出来的。深邃的主题才有写头，读者才有看头。

40、    赏析：                           

41、前段时间喊话药水哥，儿子向佐继续喊话，上了N回热搜，我至今没搞懂发生了什么。

42、我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。

43、生命不也如一场雨吗?你曾无知地在期间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。可是，看那株莲花，在雨中怎样地惟我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐!一株莲花里有那么完美自足的世界!一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边——岂只有哲学书中才有道理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!

44、如转载涉及版权等问题，请立即联系管理员，我们会更改或删除相关文章，保证您的权利。

45、没人知道，刘晓庆的翡翠们总共价值多少钱，但从抖音来看，我想她比较喜欢的应该是这两款，因为出现了好几次。

46、①实物说明文：答案先为说明对象再加对象的特征

47、所有美丽的时刻注定都只能以刹那来计算。同一个枝上，同一个时刻，不同的枝上，不同的时刻，花的每一个瞬间都在发生。有时仿佛乍停的蝶，有时有如初现的笑，有时又好似最完美的爱情，无尽的，洁白的花，不断地绽放，是风中瞬息万变的海水，不会为我作丝毫的停留。而注定要有一个最美丽的时刻，所有的花朵均已满圆，而花凋还仅仅是呼之欲出，阳光铺开金色的舞毡，风在一旁从容伴奏，所有盛开的白色花朵都携起手，跳起同样的舞步，那一树洁白的花朵啊，仿佛一千朵云正在聚会。

48、情感升华，体会蒙古族和汉族人民的深厚情谊。

49、总之，要提高学生的文学素养，就必须让学生多读书，让学生爱读书。我们应该不断探索尝试崭新的教育教学方法，努力培养学生的阅读兴趣。只有这样，学生阅读实践中的“厚积”，才有可能在说话和写作中“薄发”，才能有效提升学生的语文核心素养，养成良好的阅读习惯，为终身学习奠定坚实的人文底蕴。

50、你把我从梦境深处唤醒，却只告诉我，你要借着风筝远离六月的雨，而我却只能留在原地。我把我们的私密全部尘封于树林寄给秋季。我躲在秋风的衣襟里回想当时的心情——

51、方向之灯：制定目标，写在之上，并订出达到它的时间。为实现你的愿望去做，去创造，去奉献……

52、排比：前后联结，结构紧凑；文意贯通，一气呵成；节奏鲜明，抒情淋漓尽致。

53、每天拿出15分钟，请1名学生主讲(两名学生准备)：每日一成语——诠释后举例句，并请其他同学试着造句；每日一仿例造句；每日一古诗名句——由主讲学生在上课前写在黑板上，主讲后要求每生都要会翻译；每日一名言警句——并说一段话使用之；每日一段文言文——老师下发文言段落，由学生互助翻译之；每日一名人轶事或讲一个有意义的小故事——说出两个以上论证角度的立意；每日一随笔或日记——下发日记栏目以供借鉴，要求把日记做成杂志(高一时后进生可每周写两篇日记或随笔)；每周一篇美文摘抄并初步鉴赏——写在积累本上，写出这篇文章好在哪里，诸如立意、构思、写作借鉴、精彩语句等。学生做，我也做，师生共同成长着，有了积累，半年一年后作文时学生就有材料了，坚持三年就不难做到下笔千言了。我也因此养成了动笔习惯，做学问也入门了。

54、爱情就像存在银行里的一笔钱，能欣赏对方的优点，这是补充收入;能容忍对方的缺点，这是节制支出—作家三毛对爱情的比喻。

55、生动的答题格式是：该句中某某词语使用了某某修辞(或者是使用了口语)，生动形象，通俗易懂，(幽默风趣，)增强了议论文的文学性、趣味性。

56、准确的答题格式是：①该句中某某词语有……的意思，在(程度/数量/范围/语气)等上起了限制作用，表明了……，符合实际情况；②体现了说明文语言的准确性。

57、命题意图(教师还要写明训练目标包括教学重点或难点)：

58、作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子，让每个读到的人都心驰神往，也想看一看这优美的梧桐树。作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。

59、金牌的确重要。它是中国运动员优秀的表征，是全国人民的热切期望、是民族自豪和自信的来源，亦是一定程度上国家强大的体现。

60、有了纸质摘抄本，孩子可以使用自己的本子进行摘抄并参与摘抄打卡，也可以通过官方发布的美文摘抄本进行自主摘抄。自美文摘抄本发售以来，畅销上万册。本子左侧是摘抄主题内容，右侧是摘抄区域。

61、师：找出你认为优美的语句，读一读，并说说自己的体会。

62、答题格式：按照“人物/事物＋体现该文或该段观点的关键词＋具体事＋结果”的公式，最好是名人事例，切忌张冠李戴、细节失真。还要注意字数简洁。