精选关于爱的教育名人名言(102句文案)

关于爱的教育名人名言

1、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。

2、开卷有益，从“唯读书高”到“书籍是人类灵魂提高的阶梯”，都能看出读书的良好作用。所以我爱读书。读一本好的书，让人赏心悦目，就像与朋友谈话，引经据典，侃侃而谈，书中的妙语佳句陶醉其中，这时就会豁然开朗。读书是一种提升自我的艺术。有书可读，于我而言，是一件幸福的事。书，让人能沉静于其中，忘却一切烦恼。读书就像是流连于美景之中，流连于美丽的故事之中……只要用心去读你总会有新发现。读书就是和作者谈心，和主人公的相遇，有很多的惊艳，有很多的际遇，甚至是出乎意料的叹息。读书是一种充实人生的乐趣，一种自我陶醉的境界。一直喜欢读书，不过看书只是当做爱好，真正有多少收获，却很难说。当你为一个问题绞尽脑汁，百思而不得其解时，这时能从读的书中领悟出来，你的感觉是那样的舒服。说到阅读历程，仿佛有多么长的跨度，便觉得自己没有读过多少书，仿佛不值得回忆，可是细说回来，从识字开始的阅读也持续了若干年，直到现在伴我的休闲时光仍然是阅读。读书，只要你善读，它就像一盏明灯，给予知识的力量，教会做人的道理，感悟人生，欢乐的走好人生的每一个阶段。

3、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知　

4、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。  

5、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

6、26)像演员，去吸引学生饥渴的目光;像演奏家，让知识奏出优美的旋律;像雕塑家，去精心刻画孩子们的灵魂

7、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。作者：苏霍姆林斯基(关于爱的教育名人名言)。

8、爱是学生身心健康的精神需要。马斯洛需要层次论认为，归属与爱是人的正常需要。归属与爱的需要，对于学生来说也是如此。如果孩子感受不到教师的爱，就缺乏安全感，对身边的人缺乏信赖，以致对其身心发育造成不良的影响。教师的任务是将爱贯穿于教育教学过程中，为学生身心发展提供精神营养。

9、5)教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果(关于爱的教育名人名言)。

10、龙应台是我国台湾著名作家，被誉为华人最有力的一支笔。其个人作品丰硕，其中，《孩子你慢慢来》《亲爱的安德烈》和(      )被称为她的“人生三书”。

11、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

12、第第四个问题，则采取班主任主讲的方式，体现主题教育课的特点。第三个问题，怎样应对，“倾诉法”、“婉拒法”、“转移法”、“冷冻法”，一一道来；

13、神话《白蛇传》中“白娘娘盗仙草”盗的是 ( ) 

14、　　爱生必须用真情，情真方能育良才。 ——王煊

15、上海话称谈恋爱为“敲定”。但早恋“十敲九不定”。这种情况，会引起失望，甚至形成心理障碍，从而影响自己的精神生活，扭转人生的轨迹。

16、鲁迅先生说过：“教育是植根于爱的。”只有爱学生的教师，才可能教育好学生。但是，教师的爱不应是偏爱，应无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。教师要以爱的教育面对所有学生，一视同仁，不偏爱优秀学生，不少爱后进学生。每个教师都应认真领会爱的教育的内涵，用自己对教育事业、对学生的赤诚之爱托起明天的太阳！

17、11)做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

18、坐在“小石匠”旁边的是一个叫做卡洛斐的瘦长、老鹰鼻、眼睛特别小的孩子。他常常把钢笔、火柴空盒等拿来做买卖，写字在手指甲上，做种种狡猾的事。

19、教子教孙须教义;积善积德胜积钱。作者：《格言对联》

20、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

21、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞

22、　　教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

23、　　诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

24、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

25、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

26、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

27、托尔斯泰曾经为教师下过这么个定义：“如果教师既爱事业，又爱学生，那他是个完美的教师。”教师要热爱教育事业，其核心是关爱学生。苏霍姆林斯基也曾说过：“只有当教学建立在爱孩子、相信孩子的基础上时，它才会成为一种现实的力量。如果对孩子缺乏爱心，那么一切教育上的方法和手段都将像骨牌搭的小房子一样，一碰就会倒塌。”老师对学生的爱是博爱，是大爱，要爱的公正，对所有的孩子都一视同仁。只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的学生个个都可爱。为此，我给自己定了工作目标：努力帮助每一位学生获得成功。理解尊重每一位学生，把他们作为有个性、有人格、有希望的人予以关心，注意他们的一言一行。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我们面对的全体学生。准有如此，我们才无愧于时代，无愧于祖国，无愧于“人民教师”这一光荣而神圣的称号；

28、波列罗西用感激的眼神看着我们大家，眼睛里闪着晶莹的泪花。

29、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

30、　　爱生如已，教生如子，待生如友。 ——曾文琦

31、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。作者:(元)关汉卿

32、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。

33、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。

34、3)为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长

35、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

36、中国作家(      )在2016年4月获得了国际安徒生奖。

37、我们深信教育是国家万年根本大计作者:陶行知

38、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰　

39、父亲年纪大了，并区因为一向辛苦，面容更老。一家生计全负在他肩上。他于日间在铁路工作以外，又从别处接了书件来抄写，每夜执笔伏案到很迟才睡。近来，某杂志社托他写封寄杂志给走户的封条，用了大大的正指字写，每五百条写费六角。

40、A.《京华烟雨》B.《京华风雨》C.《京华烟云》D.《京华风云》

41、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

42、18)爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门

43、听了这话，我的内心怦怦直跳，甚至还有一丝窃喜，说实话，他很优秀，尤其是理科，我对他亦不乏好感。就这样，我们交往了起来。

44、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

45、沈从文是中国作家中最接近诺贝尔文学奖的一位。他的作品中描写了湘西的自然风光与人文风光，代表作品是《边城》，作品中女主人公的名字叫( )

46、C.《说唐》中的大隋第一好汉李元霸   D.《封神演义》中的羽翼仙

47、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。作者:爱迪生

48、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根

49、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江

50、5)教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特

51、1)对学生要懂得用爱,因为爱是平等，是宽容，是信心，爱更是一种不可推卸的责任

52、19)用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长

53、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春

54、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

55、古人云：相由心生；林肯说：四十岁以后，人要对自己的长相负责。身为教师，精神气质是我们身上最重要的“教育资本”。为自己的精神气质负责，是我们一生都要去面对的命题。结合自身成长历程，谈谈你是如何修炼内功，打造属于自己的气质标签的？

56、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。作者:苏霍姆林斯基

57、13)只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

58、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

59、三只老鼠一同去偷油。它们决定叠罗汉，大家轮流喝，当一只老鼠刚爬到另外两只的肩膀上，“胜利”在望之时，不知什么原因，油瓶倒了，引来了人，它们落荒而逃。

60、A.汪国真  B.舒婷  C.三毛  D.席慕蓉  

61、22)多一些理解，多一些尊重，将心比心才能以心换心

62、　　爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

63、当对方向你示好时，我们要学会拒绝。学会拒绝，一定要当机立断，拒绝要彻底，不要“拖泥带水”。学会拒绝，其实并不困难。有以下几招：

64、鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让它翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为他的无私奉献。

65、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。

66、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。 

67、这个时期的少男少女，充满了青春活力，精力旺盛，思想活跃，记忆力强，对于新生事物极为敏感，是学习科学知识、提高各种能力的最好时期。因此，我们都应该全力以赴，专心致志地刻苦学习，为将来的发展打下坚实的基础；应该努力培养和磨练自己的意志，塑造美好的心灵，为实现自己的人生价值，做好充分准备。

68、人生第一要紧的是健康的身体。让自己的身体更强健，是一生的活学问。第二要紧的是靠自己的意志过活。世间尽是没有自己的意志，奴隶似地度过一生的人呢。第三要紧的是道德的价值。在人的力量中，最强的就是道德之力。身体的健康是一种力，意志的生活也是一种力，但是最伟大的是道德的力。无论一个人身体怎样好，意志怎样强，如果没有道德的力，他一遇到世间的凶险就会手足痉挛，世上像这样的人很多。

69、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

70、第一个问题，什么是早恋？班主任借专家的话予以回答，标准明确，要言不烦。

71、8)把智慧宽容博学留给孩子，把好学严谨奉献留给自己。

72、像笔耕少年那样的行为，在我们一级里，只有斯带地做得到。今天学校里有两件事：一件是受伤的老人把卡洛斐的邮票簿送还了他，还替他粘了三枚危地马拉共和国的邮票上去。卡洛斐欢喜得非常，这是当然的，因为他寻求了危地马拉的邮票已三个月了。还有一件是斯带地受二等奖。那个呆笨的斯带地居然和代洛西只差一等，大家都很奇怪！

73、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

74、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

75、高中阶段，由于生理、心理的发育，社会环境的影响、家庭和学校的压力，使不少学生对异性更多一份关注，其中有些学生陷入感情的漩涡。

76、本文选自华东师大社出版的《高中主题教育28课》

77、13)用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长

78、11)只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

79、师：我的高中生活里，也起过一丝波澜的。你们想不想了解我的故事啊？

80、A.饶雪漫   B.辛夷坞   C.步非烟  D.匪我思存

81、考虑良久，我终于下定决心，委托我的朋友、他的同学，递给他一张纸条，上面写着：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也，学习亦当如此。此后，我们便断了联系，我不再问他借试卷，他路过我窗前，我也会装作没看见。

82、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。作者：列宁

83、3)一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

84、本篇呈现一节优秀的班会课，以“男女生交往”为主题，很多老师看了教案后感到震撼，第一次知道还可以这样上班会课。结尾处附加丁如许老师的点评，希望对各位老师的班会课开展有所帮助。

85、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

86、　　爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰

87、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

88、建立师生之间的友谊，是要付出巨大劳动，花费许多精力的。……建立跟儿童的友谊，这是要用我们的力量、我们的思考、我们的明智、我们的信念和我们的情操去鼓舞儿童的思想和情感的事。为了建立师生之间的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对于教育是一种危险的现象。

89、《世说新语》反映是中国历史上的一种很奇特的现象，而这种风度成了一代代中国古代知识分子的理想人格。他反映的是(  )

90、A.孙悟空    B.沙悟净     C.猪八戒   D.小白龙

91、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

92、21)为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长

93、我和工作室老师决心迎难而上。我们多次组织研讨，多次组织上课。实践中，《四季有常，不可逾越》这节课脱颖而出。

94、老师家长通常都反对孩子早恋，但除了影响学习之外，早恋到底还有哪些不利的因素？

95、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。作者：巴尔扎克

96、A.英国  B.法国  C.丹麦  D.德国

97、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特

98、接受挫折我们要学会逆境时永不言弃。作为未来的老师，必然会在教学过程中碰到一些教学难题，比如说：教学压力大、工作条件简陋，或者尽管很努力但就是不被认可，更会面临班级中的“顽固分子”。此时，最重要的是在挫折面前坚持到底，永不言弃，最终击败挫折，笑对挫折。霍金之所以有永不言弃的坚持，中国女排之所以有永不言弃的顽强，爱迪生之所以有永不言弃的勇气，都是因为他们坚信挫折是对成功的考验。永不言弃是一种品格更是一种精神，只有在挫折面前永不言弃才能看到前方的光芒。

99、　　要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

100、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

101、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。