经典语录
精选摘抄名句的精彩句段(42句文案)
摘抄名句的精彩句段
1、成分赘余——四看赘不赘(重复、多余) 结构混乱——五看混不混(杂糅、混乱) 表意不明——六看歧不歧(歧义、不清)不合逻辑——七看符不符(逻辑、矛盾)
2、天然的才能好象天然的植物,需要学问来修剪。——培根
3、问情感:本诗通过哪些景物写出了怎样的生活感慨,表达了作者怎样的情感。
4、⑤文中画线处的景物描写有什么作用?(文中描述了……景色,请加以概括,并说说这样写有什么作用)
5、次要人物的设置是为塑造主要人物服务的,更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松,实则蕴含着厚重的力量,既揭示了小说的主题,又增添了小说的艺术感染力。
6、5)金钱可以买来名贵的手表,但买不来宝贵的时间;金钱可以买来美味的食品,但买不好的胃口。
7、☆自圆其说,就是说自己先要能说服自己,要自己先把道理想周全(正反、内外、主客观、因果、过程结果、整体部分、现象本质、主次)了,想明白了,想仔细了,才可能说得清楚,说得明白,说得周全,才可能说服别人。这样的要求是比较高的,是要见一点枕戈待旦、倚马可待的真功夫的。这里,要做到简短、简洁,才可能获得便捷的效果。而不是短而无物,短而无效。讲求的是如同郑板桥说的“删繁就简三秋树”似的简约便捷。
8、这类题考查记忆力,诀窍在于熟能生巧,建议考前一个星期内要专门用三十分钟进行强化记忆本学期各次试卷或积累本中自己出错的成语,并注意把握规律。(摘抄名句的精彩句段)。
9、记录每一笔压岁钱的来源及金额,想一想如何使用自己的压岁钱;
10、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。
11、(10)句子出现谦辞或敬辞时,考虑是否用错对象。
12、☆断句答题技巧:读文段→辨句式(寻标志)→看谓语→找名词代词→看虚词(句首句末语气词)→察对话→依总分→据修辞
13、? 语文阅读理解的24个万能公式,背熟6年一分不扣(建议收藏)!
14、但在它的飞舞的姿态中,我们看见了慈善的母亲,活泼的孩子,微笑的花儿,和暖的太阳,静默的晚霞……它没有气息。
15、[设问示例](1)×××是一个怎样的人?(2)×××具有怎样的性格特点?(3)×××有哪些性格特点?请简要分析。
16、 牢记:题干提示了答题范围,题干规定了答题角度,题干提供了答题思路,题干隐含了答题信息,题干体现答题规律。
17、第二步:找描写句段,关注人物活动的场所、人与人之间的关系,人物的身份、人物的对话、情节发展的过程以及写作的时间等。
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19、未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折,想说恨你不容易……
20、(2)表达方式有:叙述、描写(描写手法分类)、抒情(间接抒情种类)、议论。
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24、17)不是苦恼太多,只是我们不懂生活;不是幸福太少,只是我们不懂把握。
25、◆是否选准题眼(答题重点); ◆是否选全要点(要答几个方面);
26、?作文技巧|写作文前如何列提纲?家长一定要替孩子收藏!
27、 思想品德学科的特点决定了学习中不需要做大量的习题去巩固知识,而是需要学生多接触自然、社会和人,从而丰富自己的知识。因此,思想品德的暑期学习,建议以研究性学习为主,开展丰富多彩的学习活动。
28、②分析—概括式:先列出文中人物的言谈举止,后概括人物形象(性格)特点。
29、色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测,这是绚丽飘逸之美
30、①本文的主旨是什么?文章是怎样逐层表现主旨的?
31、夏日的阳光透过细碎的枝叶洒满一地,犹如落雪后的脚印,斑斑驳驳。望着这斑驳的树影,记忆随之飘忽到推荐生考试的那天。那天,是我初中生活中永远不能忘记的一天。
32、失败也是一种收获,生活中最重要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。生活可以吞没贪婪者的欲望之舟,也可以鼓起奋斗者的搏击之帆。
33、②抓住关键词:抓关键词,结合文意,理解语句内容。
34、阅读时能够逐段逐层地归纳内容要点,在此基础上分析作者对人、事、景、物的感悟和观点态度,进而把握全文主旨。
35、自己成长了,伤害就变成了宝贵的财富;自己过不去,伤害就永远成为了困死自己的牢笼。当自己从伤害中学会了坚强、雕刻了生命时,内心就能够放下怨恨,因为自己已经摆脱了痛苦。我们是要让这个痛苦过去呢,还是让它永远保持“现在时”呢?一直怨恨对方,那就是自己还没有真正站起来。
36、? 语文难学见效慢?收下这份小学语文学法指导!
37、落雨后,兰亭梦岸上。静水流涟时,霞虹朦胧风。淡烟挽燕穿云,彩屏艳花前……不醉清风,草随玉田淑。楼宇居入铃木深,云雀别枝脆鸣人。露水晶莹,雨林花开香……轻舞步,摇曳起梦寐红袖。彩蝶恋花,翩芬芳,香薰醉人情。夕阳霞红,清风抚宁溪。潇潇沐笛,静梦醉雨花前,香不断人意……
38、寻找段落中的明显信息,如总起句、中心句、总结句、承上启下的过渡句等。它们往往就是段意的提示。另外,段落中的议论抒情句往往有助于我们理解段意。
39、? (小学语文)期末:一二年级无纸化测评的20种打开方式
40、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。——利希顿堡
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