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精选泛谈道德的名言(74句文案)
泛谈道德的名言
1、(《论语》)君子帮助别人成就好事,不帮助别人做坏事。己所不欲,勿施于人。
2、也可喻指博学多闻,才有更深的造诣。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
3、道家、儒家、墨家都讲修身,但内容不尽相同。儒家自孔子开始,就十分重视修身,并把它作为教育八目之一。
4、 君子以文会友,以友辅仁。《论语?颜渊》
5、白话文释义:在富贵时,能使自己节制而不挥霍;在贫贱时不要改变自己的意志;在威武时不能做理亏的事,这样才是大丈夫。
6、出自《论语·子张》。(解读)人态度端正、品格高尚,在小节上有所瑕疵是可以的。
7、(《论语》)对待自己,每天都要自省,有错即改,无错自勉。对别人给自己提出的意见,也应采取这种态度。
8、——孟德斯鸠凡是有良好教养的人有一禁诫:勿发脾气。——爱默生参考资料:百度百科-修身。关于古人修身养性的古诗词名句天行健,君子以自强不息.地势厚,君子以厚德载物.——《周易》(译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能.人有聪明和愚笨,就如同地形有高低不平,土壤有肥沃贫瘠之分.农夫不会为了土壤贫瘠而不耕作,君子也不能为了愚笨不肖而放弃教育.天地间有形的东西,没有比大地更厚道的了,也没有不是承载在大地上的.所以君子处世要效法“坤”的意义,以厚德对待他人,无论是聪明、愚笨还是卑劣不肖的都给予一定的包容和宽忍.今多用来指以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才.)勿以恶小而为之,勿以善小而不为.——《三国志》(译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的.却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它.)见善如不及,见不善如探汤.——《论语》(译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了.看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的.)躬自厚而薄责于人,则远怨矣.——《论语》(译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会产生怨恨之情和矛盾了.)君子成人之美,不成人之恶.小人反是.——《论语》(译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界.或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜.小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”.)见贤思齐焉,见不贤而内自省也.——《论语》(译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足.)己所不欲,勿施于人.——《论语》(译:自己不想要的如痛苦、灾难、祸事……,就不要把它强加到别人身上去.)当仁,不让于师.——《论语》(译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做.后发展为成语“当仁不让”.)君子讷于言而敏于行.——《论语》(译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧.)二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰.——《周易》(译:同心协办的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受.)君子求诸己,小人求诸人.——《论语》(译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题.小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不是.)君子坦荡荡,小人长戚戚.——《论语》(译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定.小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常常是坐立不安、忧愁苦闷的样子.)不怨天,不尤人.——《论语》(译:遇到挫折与失败,绝不从客观上去找借口,绝不把责任推向别人,后来发展为成语“怨天尤人”.)小人之过也必文.——《论语》(译:小人对自己的过错必定加以掩饰.)君子务本,本立而道生.——《论语》(译:君子致力于根本,确立了根本,“道”也就自然产生.)君子耻其言而过其行.——《论语》(译:君子认为说得多做得少是可耻的.)人谁无过,过而能改,善莫大焉.——《左传》(译:人都有可能犯错误,犯了猎误,只要改正了仍是最好的人.)人一能之,己百之;人十能之,己千之.——《中庸》(译:人家一次就学通的,我如果花上百次的功夫,一定能学通.人家十次能掌握的,我要是学一千次,也肯定会掌握的.)君子莫大乎与人为善.——《孟子》(译:君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人.)良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行.——《孔子家语》(译:好的药物味苦但对治病有利;忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利.)业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随.——韩愈(译:事业或学业的成功在于奋发努力,勤勉进取.太贪玩,放松要求便会一事无成;做人行事,必须谨慎思考,考虑周详才会有所成就.任性、马虎、随便只会导致失败.)玉不琢,不成器;人不学,不知道.——《礼记?学记》(译:玉石不经过雕琢,不能成为有用的玉器;人不经过学习,就不懂得事理.)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——《劝学》(译:年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习,到老了想读书却为时已晚.)学而不化,非学也.——杨万里(译:学习知识但不能灵活运用,不能称为学习.)学如不及,犹恐失之.(译:学习知识时生怕追不上,追上了又害怕再失去.)学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同.——黄睎(译:学习知识不能从中明白一些道理,这和不学习没什么区别;学到了道理却不能运用,这仍等于没有学到道理.)博观而约取,厚积而薄发.——苏轼(译:广泛阅。有关修身养性的古诗(5句)有关修身养性的古诗:不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(泛谈道德的名言)。
9、(三国?蜀?诸葛亮《诫子书》)没有恬淡寡欲的修养,就不能使志向清白;没有宁静的心胸,不排除外界干扰,就无法达到远大的目标。诸葛亮认为,修身治学应该首先摆脱名缰利锁的束缚,切戒浮躁,方能成才。
10、夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
11、 君子先慎乎德。有德此有人,有人此有土,有土此有财,有财此有用。
12、感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
13、在相对主义、中立性和宽容思想的背后存在着的,是自由的实证价值,是法治国的自由,是作为个性生长之地的自由,是作为文化创造之基础的自由。
14、此句比喻品德高尚的人自然会赢得人们的敬仰。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
15、君子坦荡荡,小人常戚戚。(《论语》)君子,指有道德的人。
16、出自《世说新语·贤媛》。(解读)温良恭俭让的人,是以道德为根本的。
17、擎雨盖,指荷叶,因它像撑开的雨伞。两句的意思是:荷花衰败,那高擎如伞的荷叶也随之枯萎;可菊花凋谢,却还留下了在严霜中傲然挺立的枝桠。
18、此句比喻品德高尚的人自然会赢得人们的敬仰。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
19、道德美,包含两个互相区别的因素,就是正义与慈爱。 ——库申
20、高山仰止,景行行止。(《诗经?小雅》)景行(háng):大路。
21、止:语助词,无义。两句的原意是:遇到高山就尽情仰望,遇到大路就顺利通行。
22、出自《商君书.慎法》。对我所喜爱的人公正不徇私不阿附,对我所憎恶的人不去陷害,爱与厌恶都以正直相待,就能把事情管理好。
23、泰山不让土壤,故能成其大;何海不择细流,故能就其深。(秦?李斯《谏逐客书》)让:拒绝,舍弃。
24、出自《大学》 。"德者,本也”,意思就是“道德修养,是为人的根本。”“财者,末也”意思是“钱财是最不重要的,是身外之物。”这句话告诉人们,不要去舍本逐末追逐名利,要有良好的道德修养。
25、就:成就。原喻指要广纳人才,才能成就大业。
26、3丶勿以恶小而为之,勿以善小而不为,唯贤唯德,能服于人——刘备
27、诗句以荷衬菊,表达了对友人高尚情操的仰慕钦佩之情。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
28、德行的实现是由行为,不是由文字。——夸美纽斯
29、却是平流无石处,时时闻说有沉沦。(唐朝?杜荀鹤《泾溪》)告诫人们,一帆风顺时,不要自满疏忽,而要小心谨慎。
30、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
31、博爱之谓仁,行而宜之之谓义,由是而之焉之谓道,足乎己无待于外之谓德。
32、言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦,行矣。言不忠信,行不笃敬,虽州里,行乎哉?
33、也可喻指博学多闻,才有更深的造诣。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
34、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。(苏轼《赠刘景文》)擎(qíng):往上托,举。
35、 先顾礼义后求利益才算光荣,先求利益而不顾礼义便是耻辱。
36、 尊敬我的长辈,继而推广到尊敬别人的长辈;爱护我的子女,继而推广到爱护别人的子女。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子?离娄下》
37、道德不是良心的可卑的机谋,而是斗争和艰难,激情和痛苦。 ——托马斯·曼
38、(《论语》)自己不喜欢的事,不要强加在别人身上人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。(《资治通鉴》)善于借鉴别人的经验教训来对照自己的言行,就会知道哪些是对的,哪些是错的。
39、——宋·范仲淹《范文正公家训百字铭》解释:勤奋学习研读圣贤书,像敬重父母一样尊敬师长;懂礼仪知谦让,切勿疏忽轻狂,谦逊忍让,态度宽厚和善的,邻里方和睦。不愧屋漏为无忝,存心养性为匪懈。
40、出自《国策》。(解读)道德不忠厚的人,不可以驱使人民。
41、出自《谷梁传·僖公十五年》。德之高尚者,怀有一颗赤诚之心,待人也好,接物也罢,一个有修养的大学生更加让人感到亲近。
42、言必信,行必果。(《论语》)说话要恪守信用,做事要果断彻底,这是做人的准则和美德。
43、5丶志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁——孔子
44、好仁不好学,其蔽也愚;好知不好学,其蔽也荡;好信不好学,其蔽也贼;好直不好学,其蔽也绞;好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也狂。
45、孔子曰:“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰:“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人”。
46、瓜田不纳履,李下不整冠。(汉乐府古辞《君子行》)在瓜田里不要弯身提鞋(免得别人误认为是摘瓜)。
47、(《三国志》)坏事即使很小也绝不要干,好事即使细微也一定要做。有则改之,无则加勉。
48、骄谄,是一个人。遇胜我者则谄,遇不知我者则骄。——申居郧
49、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。——约翰·洛克
50、出自《论语》。(解读)有道德的人是不会孤单的,一定有志同道合的人来和他相伴。
51、修己以清心为要,涉世以慎言为先。——李叔同
52、出自《千字文》。养成良好的道德,便会成就自身好的名声。就如同体型端庄,仪表也会看起来肃穆一样。
53、修身养性经典诗句格言宁静可以致远,淡泊可以明志——诸葛亮富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈——孟子吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——曾子人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?——孔子夫志,气之帅也;气,体之充也-----孟子平静如水,正直如绳。-------严遵芝兰生于深林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为窘困而改节。------孔子生得贞心铁石坚,肯将识见与时迁?--------郑思肖世道别颓波,我心如砥柱。--------刘禹锡孟子:“生于忧患,死于安乐。”范仲淹:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”老子:“千里之行,始于足下。”孔子:“不义而富且贵,于我如浮云。”屈原:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。宝贵贫贱,总难称意,知足即为称意。山水花竹,无恒主人,得闲便是主人。宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天外云卷云舒。海纳百川,有容乃大;壁立万仞,无欲则刚。浮躁一分,到处便抬尤悔;因循二字,从来误尽英雄。1任人须知人,人须容人,人和事就;无事不找事,有事不怕事,事在人为。安能尽如人意,要当无愧我心。修身岂为名传世,作事惟思利及人。事在人为,休言万般都是命;境由心造,退后一步自然宽。功者难成而古人关于修身养性的诗文名句非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
54、 别人对我有恩德,不应该忘怀;我对别人有恩德,不应该不忘怀。 爱而知其恶,憎而知其善。《礼记?曲礼上》
55、意为人不讲信用是不行的。君子成人之美,不成人之恶。
56、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?
57、 爱别人的人,别人永远爱他;尊重别人的人,别人永远尊重他。
58、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。
59、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求,要是他拥有这样的力量,一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候,那我们在这个人的身上就看到崇高的善。 ——车尔尼雪夫斯基
60、修身是本,齐家、治国、平天下是末。由此经“反省内求”的方法,使个人行为同封建道德相吻合,为其封建统治和政权的巩固培养人才。
61、言之者无罪,闻之者足戒。(《毛诗?序》)提意见的人没有罪过,听意见的人,可引以为戒。
62、 人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。《战国策?魏四》
63、讲话气势汹汹,未必就是言之有理。——萨迪
64、诗句以荷衬菊,表达了对友人高尚情操的仰慕钦佩之情。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
65、沉沦:指沉船、溺人。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
66、啊,有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐;他的心随时都在欢跃,他有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基
67、把“德性”教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德。——贝多芬
68、道德能帮助人类社会升到更高的水平,使人类社会摆脱劳动剥削制。 ——列宁
69、(唐?元稹《菊花》)倒不是百花中特别偏爱菊花,而是因为菊花开过后再也没有花朵可赏了。句中隐含着对菊花独傲寒霜而后凋的坚贞品格的赞美。
70、这两句说,一生沉浸在绘画艺术中而不觉得将近年老,富贵对我就像天上的浮云一般淡泊。诗句赞扬了名画家曹霸潜心艺术,不慕名利的高尚情操。
71、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。 ——赫尔巴特
72、(《论语》)对待自己,每天都要自省,有错即改,无错自勉。对别人给自己提出的意见,也应采取这种态度。
73、出自管仲《管子戒》。(解读)如果自己道德高尚,就不会被外界不正的东西所迷惑。
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