精选一边一边造句优美句子(58句文案)

一边一边造句优美句子

1、(    )它们爬上桃树，摘下桃子，坐在树枝上吃，高兴极了。   (一边一边造句优美句子)。

2、　　很多人事的变迁，你无法左右，只能随缘。要想活得快乐，要学会清醒地做事，糊涂地做人。

3、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好宝宝！(一边一边造句优美句子)。

4、　　如果你不努力，一年后的你还是原来的你，只是老了一岁;如果你不去改变，今天的你还是一年前的你，生活还会是一成不变。欣赏那些勇于尝试不安于现状的人，眼光放远，努力当下，收获未来!

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7、拼音儿歌，文字版+视频版，非常好！老师家长收藏喽！

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9、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

10、如果一点点挫折就让你爬不起来，如果一两句坏话就让你不能释怀，那你的格局就太小了。说白了，你可以不聪明，也可以不懂交际，但一定要大气。

11、(4)你看!在晴朗的`夜晚，有几千亿颗星星静静的躺在湛蓝的天空之中，他们不停的在天空中绽放光芒。我一边看一边走，终于发现了：天鹅座射手座天蝎座天鹰座。

12、３．池里，一支支洁白的荷花，仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。

13、在学习的沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。教学时，老师就应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。

14、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

15、①同学们只有上课专心听讲，认真完成作业，学习成绩才会提高。

16、蔷薇们集中在一起，一边唱歌，一边跳舞。它们仿佛是一股股清泉，从花坛里流出来，飘飘洒洒令人向往。

17、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

18、⒍先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，你先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”、“增添力量”或“ＸＸ增添了”然后再造句就方便多了。

19、我走在秋游的路上，一边唱歌，一边欣赏沿路的风景。

20、并列关系，形式逻辑术语。译为在文章中，层次、段落、语句、词组都可呈并列状态，并列状态只是有前后之分而无主次之分。并列关系的，可以是相互关联的不同事物，也可以是同一事物的不同方面，还可以是同一主体的不同动作。

21、①孩子们出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。

22、爸爸一边查看着自己的手机，一边漫不经心的回答着我的问题。

23、他不假思索地答应了朋友的请求，借给朋友一笔钱．

24、母亲一边叮嘱我路上当心，一边为我穿上雨衣和雨鞋

25、７．亮晶晶的星星像我们的小眼睛一眨一眨的。

26、　　面对手持枪械的匪徒，他临危不惧，坚定沉着，一边指挥警员行动，一边劝降歹徒。

27、一位有丰富经验的教师在教学沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，老师抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，老师就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

28、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

29、所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

30、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

31、他一边检讨着自己的错误，一边观察大家的脸色。

32、沙漠上空有时会出现瑰丽无比的海市蜃楼，很壮观． 

33、所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。

34、②下课了，他们俩躲在墙角窃窃私语，不知说些什么。

35、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。

36、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

37、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

38、所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。

39、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

40、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

41、然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

42、远处的田地里，有两个人肩并肩地弯腰忙碌，从西而东，一边前进，一边热烈地说着话。

43、释义：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

44、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

45、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。比如：我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。

46、(5)小白兔最喜欢吃青菜红萝卜和白菜。每次我喂他吃，他总是一边吃，一边高兴地对着我，仿佛对我说：“谢谢你，小朋友，这蔬菜多香啊!”吃完东西，它又一蹦一跳地跑到草丛里玩去了!

47、整个大厅上空的灯全部打开，一时间，我们感觉四周璀璨无比． 

48、并列关系：两个分句之间所表示的意思、事件、动作是平行并列的关系。

49、 采取声东击西战术,弄得敌人扑朔迷离,不知游击队到底在哪儿。

50、变序法。为了开拓思维，可以把词语放在句子的不同位置，充当句子的不同成份，分别造句。

51、老师在讲台上一边批改着作业，一边叮嘱我们好好自习不要讲话。

52、修辞法。此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。

53、◐◑ 小学一年级上册数学基础知识题型及答案，孩子要会做！

54、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

55、他对待任何事都从不气馁，也不怀有侥幸心理。

56、要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

57、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。