精选幼儿园大班家长会计划方案(66句文案)

幼儿园大班家长会计划方案

1、加强与家长的直接联系，做到因人而宜。针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况。

2、注重入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。(幼儿园大班家长会计划方案)。

3、继续开展班级的语言特色活动——亲子阅读共享站

4、班级情况介绍　　幼儿情况分析：以照片的形式，将幼儿在幼儿园的一日活动呈现给家长，让家长直观的了解孩子在园的表现。(幼儿园大班家长会计划方案)。

5、(6)通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

6、家长需知，很多家长不知道怎么配合老师的工作，就要利用家长会沟通好，帮了家长的同时也帮了自己；

7、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。

8、大部分孩子不爱自己动手，不会谦让，较自私，很有个性。如：很依赖别人。

9、(2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

10、组织专题学习讨论，对家长在家庭教育中带有共性的.问题开展研究，统一思想，提高认识。

11、(5)进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

12、综合运用多种方法，如“家园联系册”，电话交流，家访等，加强家园联系。

13、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

14、在玩风动轮中，感受风向与风轮转动之间的关系。

15、x月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小学生的上课情况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。

16、提醒个别幼儿吃完后擦嘴巴，将餐具放指定位置。

17、指导家长参与幼儿游戏活动材料和主题活动资料的收集。

18、请家长坚持使用接送卡，一定按时接孩子，别在园逗留。

19、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性

20、向家长敞开大门，定期邀请家长前来观摩班级的教育教学活动，参加各种大型的家园同乐活动、亲子活动，让家长了解幼儿园、了解自己的孩子，提高家园合作的积极性、主动性。

21、早、晚接送孩子时，请家长在课室门口等候，以免打扰孩子正常学习。

22、20__年11月份和20__年4月份各班对家长实行开放日，密切增进双方的相互了解和支持。

23、利用家长资源，开展全园性的环境创设，让家长了解幼儿园的教学活动和具体的主题活动，引导家长多方位的支持幼儿的活动。

24、利用通讯手段联系，如打电话、发短信和上网等手段与家长交流，促进家长对幼儿的了解和教育。

25、做好收集家长意见统计和反馈等工作，反馈的信息要及时分析认真处理，该改正的改正，该补充的补充，该取消的取消，该解释的解释。

26、本学期，我园将在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿园学习和生活的基本情况和要求，指导家长一起帮助孩子尽快适应幼儿园集体生活。期中，将以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。

27、与家庭建立密切联系，经常相互沟通情况，达到配合一致的教育幼儿目的。

28、努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

29、介绍本学期工作内容，对本学期的工作重点做到心中有数。家园共育一起培养幼儿的学习习惯和行为习惯。幼小衔接的心理准备和物质准备工作。

30、以国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》(试行)为指导，在区教育局家委会的领导下，认真贯彻实施《上海市中小学、幼儿园家庭教育指导大纲》打造公信教育，正确认识幼儿园与家长是合作关系，积极寻求交流合作的机会，创造各种途径去主动地与家长沟通，促进家长改善家庭教育质量，改善亲子关系，为子女的发展提供良好的家庭教育环境。

31、随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。为此，新学年，我园将以“深入学习实践科学发展观”为指导;以幼儿园园务计划为依据;以争创省级示范园为目标;通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化教育。

32、多功能厅会场布置、秩序维持及后勤负责人：徐秋玲、徐燕、金文华、朱晓燕、胡玉红、季素珍等。

33、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况(要求能点到每个孩子)。

34、幼儿到园每天带好小手帕。最好将小手帕放进口袋。

35、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况(要求每个孩子都点到一下)。

36、会议准备：邀请函链接发布、会场布置、签到表、教师各风采、签到处水牌

37、部分幼儿比较内向，不愿意在集体面前大胆表述。

38、给家长介绍幼儿本学期应学习的知识和幼儿园将开展的活动。

39、家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

40、美工领域：能够做到在规定范围内涂色，且不涂出边框。

41、各班老师利用家长平时接送的时间，提前把需要帮助的问题写下来。

42、举行庆六一的活动，邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝，以丰富多彩的游戏活动内容吸引家长的积极参与。

43、在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠被子，像这种培养幼儿自理能力的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分幼儿没办法完成。 

44、不断丰富完善“上海市学前教育网”的家园互动管理平台，让家长得到更多的信息，了解最新的教育动态、决策，增加相互交流的渠道。

45、请让幼儿穿着简单、舒适、便于活动的衣服,使幼儿易于穿脱。

46、各班家长签到、就坐。班主任发言，向家长介绍班级的实际情况以及开学初需要家长注意和配合的方面。幼儿的学习方面：增加阅读、识字、写字、算术等活动的量，在教学形式上也会与小学接轨；幼儿的生活方面；幼儿的行为习惯方面；安全教育；家长配合工作方面。幼儿园怎么做好幼小衔接？需要家庭、幼儿园、小学、社区多方合作完成。制定详细的幼小衔接计划和方案，在制定每个学期的活动中有所渗透；从园所和家庭都要培养孩子良好生活习惯和学习习惯；家长注重培养孩子的独立性，提高孩子的自理能力和交往能力。

47、幼儿入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班教师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动。幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长交流幼儿在园情况。让家长每天放心地接送，及时了解孩子每日动态。

48、(4)专家讲座：从家长的实际需要出发，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1―2个讲座或咨询活动。

49、让家长了解幼儿园的教育目标，更好的配合教师作好班级工作过程：

50、小结：比赛结果是“自己穿衣服的时间短，别人帮忙穿衣服的时间长”。道理很浅显，自己的大脑指挥自己的手更直接、更迅速，别人的大脑指挥自己的手还需要反应过程。

51、活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律放在衣帽间;钢琴、电视机、空调上不摆放杂物。

52、提高家长的参与性，家长人手一张《大班家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现)

53、安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。知道那些食物不可以放进嘴里。能够辨认危险的东西，并且不靠近它。

54、在园内或班内进行家长座谈和交流，提出共同探讨教养中的问题，在争论中对某些问题达成共识，使家长在良好的互动中获得教育信息方法。

55、保证每个孩子信息交流量，帮助家长清淅地了解孩子在园的情况。

56、《拜访大树》讲的是发现木头在生活中的用途，知道木制品与树的关系，纸对人们生活的重要意义。

57、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，《例如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等等》

58、 让家长从多方面去认识幼儿园的办园理念及特色；

59、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

60、　　静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人;在教室里来回轻轻地走到处跑。

61、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台，施压锻炼;三是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。四是创建一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

62、因为孩子在幼儿园里面已经生活了一年了，所以这个时候孩子是什么样的状态已经形成了定型。这种情况下家长可能会比较想要知道孩子每一天到底是在幼儿园里面怎么生活的？所以中班的老师在给孩子开家长会的时候，主要讲的就是分析一下孩子在幼儿园的一日生活。然后其他的还是和小班差不多的内容，需要家长配合的事项，安全问题等等。

63、为了更好地解答家长最关注的这些问题，幼儿园都会在学期末举办家长会，那么幼儿教师该如何安排会议内容才能让家长会的效果更好呢？ 

64、知道并乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。

65、及时调整家园联系栏，向家长公布每周的教育教学活动及科学。