精选赞美祖国风光的谚语三年级上册(54句文案)

赞美祖国风光的谚语三年级上册

1、遗(   ) 异(   ) 插(   ) 磨(   ) 

2、女孩是一个出色的指挥者，具有舍己为人的品质。(赞美祖国风光的谚语三年级上册)。

3、这两个想法一直在英子的内心不断地打转，斗争，让英子的内心充满了矛盾，也让她一直犹豫不决，同为女生，我想女孩子们一定体会英子的痛苦，——

4、你平时最爱玩什么呢？把你玩游戏过程中最开心的片段写一写吧！

5、引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生执掌祖国大好河山的思想感情。

6、(4)(    )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，(    )他们确确实实飞回来了。

7、有些作文在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。例如写一件发生在你身上的事。这个题目就限制了作文要用第一人称，要从“我”的角度写自己的事。《文具的争吵》这个题目，主角就要换成文具了。

8、师：诗人通过丰富的想象，巧妙的比喻，独出心裁地把洞庭湖美景再现于纸上，表现出惊人的艺术功底。让我们再一起读读这首山水小诗，感受诗人富有浪漫色彩的奇思壮采吧！(齐读)

9、英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，很坚强。体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。第一次：是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌声。同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。

10、请两个学生分别介绍两个事例，与老师合作介绍带刺的朋友——刺猬。出示说话练习。

11、禁(   ) 添(   ) 般(   ) 淘(   ) 振(   )脑(   ) 掘(   ) 慌(   ) 资(   ) 续(   )需(   ) 励(   )恼(   ) 倔(   ) 谎(   ) 

12、(4)在文中横线的空白处填上恰当的语句。(2分)

13、每一行两个词语中带点字偏旁相同，读音不同，意思也不同。

14、(2)先看第一行，谁愿意读？(评：你不仅字音读得准，而且声音非常响亮。)还有谁能像他这样读一遍？全班一起读一遍。

15、课文按(总—分—总)的结构写作，每段都是(先总写，后分说)。

16、防(   ) 市(   ) 波(   ) 努(   ) 幕(   )燥(   )佳(   ) 坊(   ) 柿(   ) 菠(   ) 

17、指名学习角色读卫生部长与白求恩的话。理解：上级命令，甚至恳求白求恩撤走，白求恩完全可以服从命令，但他为了给伤员做手术，坚决不走。

18、_____________________________________________________________________

19、    夏天是个生机勃勃的季节，小花园里葱葱茏茏。④月季花开了。红的像火，粉的似霞，白的如雪。成群结队的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，嘤嘤地呼朋唤友般唱着歌。我们在花园边赏花，边玩耍，真是其乐无穷啊！

20、愿意并能积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现，小学生做好事也是为社会作贡献。

21、　　过渡：通过刚才的学习，老师也感觉到这可爱的小家伙偷枣的本领的确十分高明。

22、　　爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉

23、抄写一些描写心情的词语(兴冲冲  乐呵呵怒气冲天伤心失望……)

24、深蓝　懒洋洋　披甲　划来划去　威武　拣贝壳　形状　渔业工人　肥料　祖祖辈辈　富饶　岛屿　山崖　栖息　鸟粪

25、齐读。英子向大家深深地鞠了一躬，无数的话语在英子心头涌动，她想说——(生答)英子什么也没说，只是向大家——(引读)

26、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美

27、(    ) 我们拍着手，沿着小溪追着小船。

28、(5)掌声渐渐平息，英子开始演讲了，她讲得怎么样？听了演讲，如果你是英子的同学你想对她说些什么？

29、体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言，是学习本课的重点；引导学生抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽，是教学的难点。

30、阅读时，想要读懂一个人的内心，可以通过研究他的每个动作，每个神态来感受；写作时，想要写出一个人的心理，除了直接描写，也可以透过他的动作，神态来表现。

31、①校园的广场东侧，有几张乒乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来加油声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，你来我往，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。

32、_____________________________________________________________________

33、从自己的发现或同学列举的现象中选择一个写一写。

34、在这危急的关头，其他孩子是怎么做的？ 抽读(课件出示：众皆弃去，光持石击瓮破之)

35、(2)指名生说：小雨滴不仅会演奏，还会唱歌。出示相关句子：

36、①你做这样的动作能帮助自己理解“持”“击”的意思吗？

37、(2)淡妆浓抹是几种装扮，有什么特点？(淡妆素雅，浓抹鲜明艳丽)　　

38、③指名配乐读该段。学生齐读，能背的站起来背。

39、  (1) 不但……还……  (2) 只要……就……( 3) 如果……就……

40、(                       )。

41、反问句改陈述句：反问句中有反问词(怎么、难道)，或者否定词(不)的，直接把反问词和否定词去掉，再将句尾的疑问词(呢，呀)去掉，问号换成句号即可。                 

42、(4)你们喜欢这个自然段吗？喜欢就试着背一背吧！

43、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美。

44、 几(  )(   )  尽(  )(    )  称(  )(    )

45、_____________________________________________________________________

46、chénɡɡuǒzhènjīnɡ  dàkēnɡ  wòjìn   jìniàn

47、(鲁班 )观察带齿的草叶，发明了(锯子)；牛顿观察落地的苹果，发现了(地球有吸引力)；(瓦特)观察水烧开后的茶壶，发明了(蒸汽机)。(详见语文园地四宽带网)

48、“  ”旁的字一般和(    )有关，例如(            )。

49、①指名学生读。是什么让小小的雨滴拥有那么大的力量，可以唱出“大合唱”？一滴小雨滴能做到吗？

50、西湖边的景点实在是让人眼花缭乱。有苏堤春晓、有曲院风荷、有雷峰夕照、有断桥残雪、有宝石流霞、有双峰插云、有黄龙吐翠、有南屏晚钟、有龙井问茶、有吴山天峰、有平湖秋月、有花港观鱼、有柳浪闻莺、有满陇桂雨，还有九溪烟树等一个个赋有神话色彩的景点再加上明净的西湖，绝对可以你大饱眼福！

51、(                        )。

52、请同学们轻轻翻开书，自由地朗读课文，注意把生字字音读准，把课文读通顺、读流利。

53、juàn(试卷)(卷子)(答卷)     nàn(灾难)(难民)