精选孔子的著名言论(47句文案)

孔子的著名言论

1、何当换金骨，五云朝玉京。有客淳且狂，少小爱功名。

2、子曰：“君子病无能焉，不病人之不知己也。”——《卫灵公》

3、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。

4、子曰：“女(rǔ)爰不曰：‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。’”

5、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。林则徐《总督府衙题书的堂联》

6、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

7、他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。孔子热爱教育事业，毕生从事教育活动。他学而不厌，诲人不倦。不仅言教，更重身教，以自己的模范行为感化学生。他爱护学生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽。他是中国古代教师的光辉典型。

8、凡建邦立社，各以其土所宜之木。宰我不本其意，妄为之说，因周用栗，便云使民战栗

9、孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响(“性相近也，习相远也”)。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。

10、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘

11、不向摇落地，何忧岁峥嵘。勗哉肯构人，处之千万荣。

12、有意思的是，两千多年前的孔子谈古之学者和今之学者，和我们今天再谈的时候，又有了不同的含义。

13、译：孔子说：“几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人，要选择他们的长处来学习，如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点，若有，要一起加以改正。”

14、孔子说：品德不加以培养，学问不予以讲求，听到道义所在不能前往，有缺点错误不能改正，这是我的忧虑。

15、孔子语录：富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。——《大学》

16、译：孔子说：“仲由啊，让为师教导你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。”

17、(如果经常温习已经学过的知识，便能不断产生新的体会和收获，这种方法可以说就是我们的老师了。)

18、译：孔子说:"学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？"

19、  今天，咱就先来看看他关于学习的一些经典言论。

20、举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。

21、密密天上语，忽忽人间有。与君置青山，解冠松桂间。

22、执子之手，将子拖走。子说不走，好吧，关门放狗。

23、言未及之而言，谓之躁;言及之而不言，谓之隐;未见颜色而言，谓之瞽。

24、鲁昭公十一年(公元前年)，孔子改作乘田，管理畜牧。孔子小时候生活艰难，所以会干一些粗活。

25、子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”——《子路》孔子最著名的名言不义而富且贵，于我如浮云。

26、子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”

27、孔子语录：君子欲讷于言而敏于行。——《论语》

28、子夏又问：“请问对杀害亲兄弟的仇人应该怎么办？”

29、    这真的让人大跌眼镜，也让人欲哭无泪。如果说用心灵鸡汤的方式来解读孔子还有一定层次的“积极”意义的话，那么，那些历史上自视为“大儒”或“鸿儒”的所谓“儒者”们对孔子的自以为是的解读，从不客气的角度来讲，就纯属误人子弟，并且“贻害无穷”了。

30、孔子语录：执德不弘，信道不笃，焉能为有?焉能为亡?

31、天人两相忘，逍遥何有乡。吾当饮且歌，不知羲与黄。

32、子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”

33、孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，鲁国人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。他是以“因材施教”和“有教无类”的教学理念来教育学生。他后来被尊称为“圣人”。孔丘排行老汉族人，春秋时期鲁国人。孔子是世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。

34、子曰：宁武子，邦有道则智，邦无道则愚。其智可及也，其愚不可及也。

35、    这话很好懂，会说中国话的基本都听说过这一句。他反映了孔子虚心好学的特点。而且这句话也很明确地告诉我们怎么去学习他人，那就是从其善者，改其不善者。

36、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。——孔子名句

37、视其所以，观其所由，察其所安，人焉瘦哉？——孔子《论语》　

38、“学而知之”是孔子教学思想的主导思想。在主张不耻下问、虚心好学的同时，他强调学习与思考相结合(“学而不思则罔，思而不学则殆”)，同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。

39、墨子自己做，大家都知道墨子救宋的故事，说公输般也叫鲁班，因为鲁班的地位太高了，我们就不要用鲁班这个名字了，公输般为楚国造了一种攻城的器械，叫云梯，去攻打宋国。墨子听到这个消息以后，赶了十天十夜的路，有说是从齐国，有说是从鲁国，赶到楚国的郢都去制止这场战争，墨子他为什么要管这个事，当然这场战争墨子是制止了。

40、孔子语录：好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。——《中庸》

41、要知道在古代孝顺是很重要的一个品德，一个人如果不孝顺的话会被所有人所唾弃，在这种情况下宰予说错出这样的言论，简直可以算的上是大逆不道了。

42、    我们在学习中发现，对孔子思想言论的误解包括“曲解”和“误释”两个方面。

43、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

44、墨子先说服公输般和楚王，看来说不服，然后实地演练，解下衣带做城墙，拿一个板子做模拟，和这公输般过招，公输般用九种攻城的办法，墨子用九种守城的办法，最后公输般没有办法了，墨子办法还没用完，公输般说：我有一个办法，我不说；墨子说：我知道你是什么办法，我也不说；楚王说：你们说说嘛，什么办法；墨子说：公输般的办法很简单，就是把臣杀了嘛，把我杀了不是就没有人帮助宋国了嘛，但是我告诉你，我的弟子三百人已经带了我的办法和我的工具守在宋城之上了，单等楚兵来送死。楚王只好不打了。

45、孔子语录：君子食无求饱，……敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——摘孔子《论语》

46、子曰：“君子耻其言而过其行。”——《宪问》