精选尊师重道图片(67句文案)

尊师重道图片

1、老师为学生题款，往往在名字后写上弟字，许多人不解，史国良先生对此作了说明：＂这个在传统里面，弟就是弟子的意思。老先生接受了你以后，正式拜师以后，才会给你写弟，就是对你的一种爱称。＂

2、所以，学生杀老师的事件里，要感到恐慌思考出路的不该只是老师，也不存在撇的干干净净的旁观者，该想想怎么办的不只是老师，全社会都要为这一类事件的解决出力。

3、为进一步弘扬我国尊师重教的优良传统，激励广大教师弘扬高尚师德，树立优良师风，值此第37个教师节来临之际，广安友谊中学实验学校在新学年开学季的9月，组织开展了“尊师重道”教师节庆祝系列活动。

4、囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。  

5、(主讲人)育圣贤教育郭畅口才艺术培训学校郭畅老师

6、从前有个远近闻名的老木匠，带了个徒弟，悉心传授技艺。徒弟长大了，也慢慢地成了远近闻名的木匠。有一天，徒弟觉得自己学得差不多了，就撇下师父跑了。徒弟一心想着师父年老体衰干不动了，自己就应该是这一带最好的木匠了。可是徒弟干了很久，发现来找他干活儿的人并不多，人们还是喜欢去找老木匠。徒弟觉得奇怪，就偷偷的去老木匠家查探。不看不要紧，一看吓一跳：远远的，老木匠正在树下喝茶纳凉，而旁边竟然有个木头做的“人”正在帮老木匠干木工活儿，而且手艺精湛细致，比他自己还干得更好！于是徒弟终于等到一个机会，趁老木匠不在旁边，悄悄的量了这个“人”的尺寸，回家也仿制了一个。可是，不管他做得怎么惟妙惟肖，这个“人”就是不会动，更别说干活儿了。徒弟懊恼了很久，终于还是厚着脸皮回去向师父“请教”。老木匠听完来意，喝了口茶，笑了笑，问道：“你量头了吗？”徒弟说：“量了！”师父又问：“你量身子了吗？”徒弟说：“量了！”师父：“你量胳膊和腿了吗？”徒弟：“也量了呀！”师父：“你量心了吗？”徒弟愣了：“啊……还有心啊？这倒是没量……”师父叹了口气：“你没量(良)心，怎么能做得好人？”(尊师重道图片)。

7、现在的社会大环境中，老师越来越不敢教，因为太多的声音告诉家长和孩子，老师只要管教，就是不对的，老师应该顺应孩子的天性，可是如果孩子天性就不需要规范，那么为何会有教育？古时候学生拜老师，首先家长要对老师进行叩拜，这样在孩子看来老师就是必须要尊重的，孩子尊重老师，才会认真去思考老师说的话，即使遇到疑惑也能和老师平心交流。(尊师重道图片)。

8、〈二(左夕阳桥外风分雨，薄暮桐阴鸟哺儿，又值客园春去后，梨花相索也无诗』。

9、先看看学校、教师、教育这三个词的意思，学校：教授某一项或一些专门技术的地方，就是学习的地方。教师：担任教育工作的人员。教育：教导培育。那么好，把这三个词连起来再看一下：父母把孩子送进学校的目的就是在学习的地方由担任教育工作的人员教导培育自己的孩子。那么既然孩子的一切好坏只与父母有关，要学校有何用？要教师有何用？

10、以儒、佛、道、易为代表的东方文化，文而不明者久矣。道统阻塞，圣贤隐没，明师日少，世失依怙，常引吾辈锥骨喟叹！然世之宵小之辈，好为人师；伪善之徒，热衷于个人崇拜。其为人也，心胸狭窄，自私自利，无厚重之学养，无利他之悲愿，无道统之传承，无开新之创造，以自我为中心，以诡诈为手段。如是之人，必无高尚之人格，必无真修与实证，沉沦于贪嗔痴慢疑而无法自拔，陷溺于名闻利养而不知不觉，无智无德，虚生浪死，随势左右，与世沉浮。其与高明之师者相较，不也云泥之别乎？稍有慧眼之人，即可识之，无需多言矣。

11、有教师说：当父母的要多和孩子交流。谁不想和自己的孩子在一起，我曾经一年多没回家，单位工程紧张，领导不让回。父亲打电话发牢骚说孩子这么长时间你也不回来，你不想我们，我和你妈想你呀。许多父母常年在外，只是每年春节才得以回家几日，怎能与孩子交流。如今我的孩子大了，上初中了，孩子在他妈妈面前话语不断，同我没有话说。孩子还是比较懂事的，有些时候和我说话我能感觉出来他纯粹是没话找话。

12、所以，对于那些能觉醒道德的人，愿意修德用德性能量充实心身的人，老子所言既是老师，也不同于只教书本知识的老师。

13、尊师重道说的是，尊重师长，重视老师的教导。

14、金默如(1938年-2019年2月7日)，出生于北京，爱新觉罗后裔。

15、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。

16、教师节到了，感谢老师们的默默付出，祝你们健康愉快，幸福如意！

17、有的教师说：家长要多读书给孩子起个好榜样，那么我说老师你读了多少书？你给你的孩子起好榜样了吗？家长工作了一天，晚上回来电视不敢看，手机不敢玩，电脑不敢开，就怕影响孩子做作业，等到孩子做完了作业至少十点了，甚至是十一点、十二点，完全没了自己的生活。

18、孔子从不是别人口中的空谈家。明知道礼乐早已崩坏，明知道他追求的正义与仁爱，有生之年都可能看不到施行，可他还是一直在走走停停，寻找一丝的可能。正是孔子这种为了理想一往无前、矢志不渝的坚韧信念，炼成了众人敬仰的万世师表，即使岁月流转，他的思想依然在中华民族的血液之中永世流传。

19、古代曾有天、地、君、亲、师的说法，把师同天、地、君、亲相提并论，说明了老师的重要地位。师父，是传道、授业、解惑的人，传统上中国人跪拜的对象是“天、地、君、亲、师”，师为五伦之尊师是重道的具体表现。

20、朗诵投稿请附带朗诵文稿、诵者及作者简介，有唯美配图及视频者优先。

21、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

22、(从学习年顺来看，王雪涛先师从王梦白、后师从齐白石。)

23、在当今，尊师重道可以说不如古了。师生关系应该是很有些紧张。

24、   1959年6月25日，毛泽东同志到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的毛禹珠老师一起用饭，席间热情地为老师敬酒，毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该。”  

25、众所周知，教师的假期天数是几乎所以职业假期天数的顶尖水平，像日常周末两天假期、国家节假日和寒暑假(寒暑假几乎只有学生和教师才放)都算在教师的假期中。在大把空余的时间里，你完全可以做一些自己喜欢做的事情，也可以利用好这些假期多陪陪家人，或者在这些假期里进行兼职提升自身的收入等等。

26、中国书法历史悠久，以不同的风貌反映出时代的精神，艺术青春常在。流览历代书法，"晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚态"。追寻三千年书法发展的轨迹，我们清淅地看到他与中国社会的法发展同步，强烈的反映出每个时代的精神风貌。

27、小耳朵，尊师重道，你是不是也是这么做的啊？

28、讲了半天“尊师重道”的闲话，看来好像都是学校、社会、家庭的不对，老师们都是绝对的对似的。其实，人靠平地才站起来，同时也正因为有了平地才使人跌倒的！现在教育的进步和教育的普遍，比较三十年前，大有天渊之别。但是我们的国家，我们的文化，又加上正在一个“古今中外”的回漩中求复兴，求建设。所以忘记了旧的人格修养的教育思想和教育精神是“学问”；新的学识和技能的教育是“知识”。

29、如果师父没有收徒的想法，连考察都不会去考察。师徒如父子。二者之间交的是一片心，结的是一辈子的情。

30、(在西方美术学院教学体系传入之前，传统中国画大多遵循“师徒相授”的模式。)

31、相声语言大师侯宝林只上过三年小学,由于他勤奋好学,使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度,成为有名的语言专家.有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》,跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿.后来,他得知北京图书馆有这部书,就决定把书抄回来.适值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连十八天都跑到图书馆里去抄书,一部十多万字的书,终于被他抄录到手.

32、杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。

33、中国书法是一门古老的艺术，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发著艺术的魅力。

34、以上只是单纯的对于师生关系来说的。可以说师生关系紧张，老师和家长学生都有责任，不能归结于某一方面。如果非要说出一个原因的话，只能归结于现在的人的个人素质修养。这是个社会问题。

35、至于从事教育事业的老师人才，扪心自问，是否真为教育而教育，这是一个很大的问题。虽然多少年来，自有专门培养教育师资的学校和学系，但是有关培养师资的“教育之教育”的问题也还不少。而且最大的原因，从事教育的已经有明文规定成为公教人员，因此作教师的是否都具有一片赤心为国家、为民族教育子弟而任教，或者仅为个人生活的需要而谋求任教为职业的，更须大加反省。

36、时年雪涛先生二十五岁。当时他已经对老师齐白石的笔意、画意体会至深，构图险绝。齐白石题款：(作画只能授其法，未闻有授其手者，今雪涛此幅似白石于作。余何时授也。白石记)意为雪涛此作简直像是齐白石我自己的手所画的，可见齐白石对雪涛师法自己已达到真似阶段的肯定、赞叹。到了四十年代，雪涛先生画作则完全脱离开老师的影子，独具风格。

37、老师，您是披荆斩棘的引路人，带我们攀登智慧的高峰。

38、   为使主题团课顺利开展，团委会在12月11日组织了课前培训活动，林浩鑫老师在学术报告厅对高高二级各班团干进行了课前培训。他引导学生们要利用冬至这一节日背后孝亲尊师的内涵，结合身边人、身边事，丰富课堂活动形式，进一步提升班级尊师重道的风气。

39、闻一多读书成瘾,一看就“醉”,就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡.大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新郎.急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他.他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷.怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”.

40、最近，网上关于孩子教育的文章不少，其中很大部分内容是：孩子学习成绩差思想素质低归过于家长，言外之意与学校教师毫无关系。奇了怪了，学校为教育之地，怎么能说毫无关系呢？

41、“夫画者，本寂寞之道”。在艺术道路上能有几位知己相伴，乃人生幸事。

42、尊师重道，是中华民族的传统美德，古往今来，代代相传。它从另一个侧面体现了中华民族的聪明智慧。2017年9月10日，市图“小树苗”亲子阅读讲堂，郭畅老师与您相约教师节，与您和孩子一起感恩老师，铭记师恩！

43、以勤补拙：用勤奋补救笨拙，含有自谦之意。 

44、驽马十驾：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。 

45、吴昌硕是近现代美术史公认的画坛领袖，齐白石致力变法，接受陈师曾的劝告，去苦学吴昌硕，把吴昌硕雄浑烂漫的大写意风格融入自己的作品中，齐白石一生之中虽然没有见过吴昌硕。并未得到过吴昌硕的面授指点，却能“遥师”学习吴昌硕，算是特殊的师承关系。

46、众所周知，教师的假期天数是几乎所以职业假期天数的顶尖水平，像日常周末两天假期、国家节假日和寒暑假(寒暑假几乎只有学生和教师才放)都算在教师的假期中。在大把空余的时间里，你完全可以做一些自己喜欢做的事情，也可以利用好这些假期多陪陪家人，或者在这些假期里进行兼职提升自身的收入等等。

47、今天小编就结合自己的亲身经验和大家分享一下成为一名人民教师的幸福感何在。

48、宵衣旰食：宵：夜间；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。 

49、拿着钱而又找种种理由不好好工作的人是缺少甚或没有职业道德的。曾经有这样的事：新学开始，有教师挨个问孩子的父母都是做什么工作的，有个孩子说爸爸是在某部门干活的，结果那孩子的位置被排在了后面，孩子爸爸知道后很生气，找老师理论，那位老师还挺委屈：你孩子说你是干活的，我还以为是你是打杂的。第二天那个孩子的位置就到前面去了。再说一件事，有个孩子的父母是开粮油店的，老师知道后，过了两天提着油壶就去了，说你的孩子是谁谁谁，哎呀真巧我是他老师……结果白白提了一壶油回家了。还有的老师不让学习成绩差的学生参加某些考试，说是怕他落了全班的平均成绩，其实也就是怕全班成绩低了，会对他的声誉有不好影响，什么钱的低了没了。

50、因师者已获生命之究竟解脱，故师者早已超越小我与大我，融入无我之境。由是，师者必于无我之中兴起无缘大慈与同体大悲，一切言行自大爱中流出，义不容辞，仁不容己。如是之师，必能冲破世俗种种之葛藤与封限，而惟道是从；必能不计个人之得失而择善固执，鞠躬尽瘁。由是，师者必为道德之典范、人格之楷模。

51、席不暇暖：席：坐席；暇：空闲。连席子还没有来得及坐热就起来了。原指东奔西走，不得安居。后形容很忙，多坐一会儿的时间都没有。 

52、杨永琚和王雪涛先生二女儿王璋(左)在日本东京举办的王雪涛诞生115周年纪念展上

53、互相尊重。在现代法制社会人们重视的是人权、平等。师傅与徒弟之间也应是平等地位，不能为师不尊。“要学真本事，首先就是尊师”，“苦练三年，不如老师一点”。师者，其碰到有德之人，遇之好比见猎心喜。祖宗有言，遇可传而不传，此为私匿天宝亦有罪。往深了去说，你真正的做到了尊师重道，祖宗之训逼着师父也不得不把好东西传承下去。

54、尊师重道，尊的是师所传之道，敬的是为师者深蕴的德。

55、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

56、义传尚不专业，是学雷锋，做好事，精神可嘉，属免费餐，可作为一般健身者选择。

57、不让卖关子，绝对不讲的站桩秘密，上干货了！

58、郭西河：(1917—1995)，字伴云，生于北京，原籍浙江绍兴。少年就读于辅仁大学附中时便成为著名画家王雪涛的入室弟子。1940年，毕业于北平艺术专科学校绘画系中国画组。郭西河任教鲁迅美术学院，在北方传播王雪涛艺术甚广。

59、   当我们真心地对待他人的时候，他人也必定会以真心回报我们的。  

60、《梧桐鹆图》，(132cmx51cm)王雪涛与王梦白合作于一九三一年

61、   12月14日上午，高高二各班团支部举行了“尊师重道，感念师恩”的主题团课。各班围绕“冬节话尊师”、“吾说吾师”、“吾听吾师”、“吾爱吾师”四个主题，利用节日文化素材和精选视频，因地制宜开展活动，进一步深化了同学们对于“教师”这一个称谓与职业的了解，对于成长过程中各位老师的敬意，对于国家与社会的感恩。

62、夙兴夜寐：夙：早；寐：睡。早起晚睡。形容勤劳。 

63、很多中国人都知道韩愈的那句话：师者所以传道授业解惑也。那么授的什么业？传得什么道？解得什么惑？传字本意为传递、传播，道这个词在汉语理里的含义很是大气，窃以为可以理解为道理、真理。授字本意为给与、交给。业在这里当为学业、知识。解的意思为解开、打开；惑为不明白、糊涂、迷惑。那么好了师者所以传道授业解惑也就可以理解了：教师就是传播给学生人生道理，教授给学生各种知识，解开学生迷惑，使学生明白成为没有疑惑的人。

64、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。 

65、窃以为，大家有的时候会发出这样的感叹，其实有一部分原因是咱们的光荣的教师队伍本身，出现了问题。诚然，前段时间以及近段时间，关于教师队伍的负面新闻确实是不少，有很多的问题也确实是需要关注和解决的，也许是因为这些问题的存在，才让公众对于这四个字有了动摇。

66、“古之学者必有师”，尊师重道作为中华民族代代相传的美德，不仅是弘扬师者“春蚕到死丝方尽”的奉献精神，更是因为道不孤起，必藉师以显之。因此，重道必尊师。吾辈视师之态度，即对待真理之态度；与师之距离，即与道之距离。