精选心理描写片段200字初二(84句文案)

心理描写片段200字初二

1、　　嫉妒的生产，是由于把自己的所得与他人所得进行不合理的比较。

2、突然，动物群中一声惊呼：“乌龟，快看乌龟撞石头了！”路两边的动物都喊了起来，乱了起来，原来乌龟看到兔子快到终点了，着急了，就缩起脑袋一直滚一直滚，结果失去了方向撞到了前面的大石头。再看乌龟缩在那儿一动不动，忽然又有动物喊了起来：“快看，兔子！”大家定睛一看，原来眼看要冲刺的兔子这时候又折了回来，跑到乌龟身边，扶正了乌龟，和其他赶过来的动物一起搀扶着乌龟走向终点……这时狐狸摇着脑袋眯着眼说：“可惜了，到手的冠军丢了！”熊猫语重心长地说道：“长跑冠军丢了吗？不，乌龟兔子在这场竞争中都赢了，它们赢的不只是长跑冠军！”

3、你被小学语文成绩的假象骗了吗？学好语文的秘诀其实就两个字

4、在老师的带领下，我们一行人走进大剧院的后台。帷幕之后，一个又一个化妆师争分夺秒地为演员们化妆。看到这一幕我不由得捏住裙角。听老师说，今天这一场演出，观众估计有几百人，而我们的任务就是保证在演出时，万无一失。

5、模仿《背影》和《秋天的怀念》进行写作时，一定要重读两篇文章，体会这两篇文章围绕“背影”和“秋天”这样的具体形象来凝聚情思、推动情节、贯穿全文的写作方法。《背影》以白描记叙事实，对父亲买橘的背影重点刻画，语言平淡、寻常却表现出了浓浓的父子情。《秋天的怀念》寄情于景，本色细节的描写也传达出深沉热烈的情感。学生在写作中要细心揣摩，融会贯通，才能有创造性地仿写。

6、2018年9月28日，市教研室崔雪梅老师、县教研室任念国老师一行语文同仁来我校视导工作。上午8时始，崔老师、任老师与实验中学、河湖中学、鲁村中学教研组长及我校语文教研组全体教师一起先后在九年级七班观摩了庄群老师执教的《蒲柳人家》(刘绍棠)，在六年级三班观摩了张伟老师执教的《盼》(铁凝)。上午10时，在崔老师、任老师的主持下，观课老师们在学校三楼备课室进行了议课交流与“语言教学”专题研讨活动。

7、天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木村久

8、将你课上分享的富有童真童趣的生活经历运用今天课上我们学的心理、动作、语言和用词手法把故事记录下来。(不少于200字)。

9、正当我为朋友被老师抽中回答问题而“幸灾乐祸”地嬉笑时，我的名字被老师点到。

10、可口可乐公司与百事可乐公司始终是一组竞争对手，彼此都盯死了对方，只要对方一有新动作，另一方肯定也会有新花样。可口可乐早在20世纪20年代便在古巴用飞机在空中喷出烟雾，画出“COCA-COLA”字样，可惜因为缺少经验而失败，百事可乐在1940年更是一下租了8架飞机，飞了5万公里，在东西两海岸城市，以机尾喷雾，写下百事可乐的广告。可口可乐当然要及时反击，为强化国民第一饮料的形象，可口可乐赞助了1939年的纽约世界博览会，并请名人啜饮，将其照片刊在杂志封面。但相比之下，百事可乐的宣传广告方式更有创意。他们专门设计了一套卡通片，而且还创作了一首看似极普通却风靡全美的广告歌曲。两大巨头在竞争中可谓不遗余力，使出浑身解数来击败对手，但结果却是二者都有了长久的发展。可见，只有不断的竞争，才会有生机和活力，才能不断地克服困难，一直向前。

11、3 正所谓“学海无涯”。我们正像一群群鱼儿在茫茫的知识之海中跳跃、 嬉戏，在知识之海中出生、成长、生活。我们离不开这维持生活的“海水”，如果跳出这个“海洋”，到“陆地”上去生活，我们就会被无情的“太阳”晒死。

12、   注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。

13、素材取自一次被汗水浸透的跑步。在跑步过程中的所见所思，还有平时点点滴滴的感悟，都在那次挑战自我极限的跑步中酝酿升华，让我对坚持有了更深刻的感悟。文章详细描写了心理，略带细节，是我对“坚持”这两个字的真实感悟。

14、   选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身经历过的心理历程。

15、要让新结识的人喜欢你，愿意多了解你，诚恳老实是最可靠的办法，是你能够使出的“最大的力量”。——艾琳·卡瑟拉

16、本题运用开头句(段)作用分析法。首先交代时间——汉文帝后元六年，背景——匈奴大举入侵，边关吃紧。然后交代了三位将领驻军的概况。结构上总领下文，内容上把人物置于矛盾冲突之中，为展示人物的性格特点提供了广阔的舞台。

17、本文着重刻画了周亚夫这个人物形象，但直接的描写并不多，而是运用了对比烘托的手法来凸显其形象，请找出文中的三处对比，并说说这些对比说明了什么。

18、相信多次练习后，你就会把这些技巧运用自如，作文越写越好！

19、可以借助正面描写、侧面描写等手法，注意在细节中展现他的性格品质。

20、生：乱、封、类、困、难、针、苗、盼、家、复。

21、本题运用对比作用分析法。介绍文帝到霸上和棘门军营的情况，为后面写文帝在细柳营遇到的情况做铺垫，并与之形成对比。突出了细柳军军纪严明，体现了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。

22、师：我们选取的年度汉字，表面上看，它就是我们书写的一个字。其实这一个汉字包含了你这一年的你的内心的真切的感受，有时候一个细节，一个往事，一个场景，触发了你内心中想到的某些敏感的元素，所以一个汉字总会让我们有一些酸甜苦辣，有一句汉字总会让我们领悟到一些人生的哲理，请你围绕你写的这一个汉字说一句话表达一下你的感悟。2021年什么字伴我同行？这个字让我懂得了什么？我请同学上台说一说。

23、　　躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

24、本题运用侧面描写作用分析法解答。借文帝之口将霸上、棘门两处军队与周亚夫管理的军队再作对比，从而突出周亚夫“真将军”的风范。

25、这是一段老师点评试卷的过程，同学们在平时的学习中也经常看到类似情景，简单的几个动作，经过小作者“化功大法”、“涂脂抹粉”，加上人物的语言描写，就变成了近200个字的小片段，厉害吧？

26、当音乐戛然而止的时候，我们在舞台中央摆成一朵荷花的形状，台下爆发出热烈的掌声。我突然感到有点兴奋，兴奋的有点发抖，是那种自豪的、自信的感觉。

27、我们对这句话里的动作“涂脂抹粉”，就成了这样一句：小贝蒂慢慢地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样，轻轻地送到嘴边用呵气为小燕子取暖。

28、    冬枯春发。我在爬山虎年复一年的疯狂滋长中，一晃度过了数星星、听童谣的年龄，对于爬山虎是否又落满了后院墙头，是否又顺着墙头向里钻已失去了兴趣。至于后院的瓜果、蔬菜连同姥姥的唠叨倒收下了不少。

29、统编版九年级上册语文全册教学视频+知识点+图文解读汇总

30、生：很真实新颖。首先他是先写这个名字给他带来的一些收获，从这一点扩张到其他点。

31、　　姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。

32、情趣指志趣、志向或情调趣味。情趣有高雅和低俗之分。高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。高雅情趣能使人追求健康文明的生活方式，能使人修身养性，经常保持一种良好的心境，有益于身心健康。高雅情趣可以拓宽人们学习和生活的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力。高雅情趣能催人上进，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，使人道德高尚使生活更加充实而富有意义。

33、因此，同学们在平时写作时，要克服“偷懒”心理，勤快一些，这样，我们平时看上去挺简单的几个动作，认为不可能写进作文的“一般内容”，都可以成为你作文的素材。

34、(2)(第2自然段)中心段，集中地表现周亚夫的性格特点。

35、我是个风风火火的人，她是如水般文静的女孩。我们同是班级的佼佼者，却水火不容！

36、总之，学语言是语文的重点，我们语文人还欠缺专业研究，但是我们已经走出了那最难的第一步。如何走一步，再走一步，把语文课上好上透是我们需要共同研究的课题。

37、生：以前养过一盆绿萝，当时是水培的，但是就放在那边了，然后就忘记了。后面等我发现的时候已经干死了。

38、课文《全神贯注》中描写罗丹修改塑像的一段，我们一起来看看。

39、式车：在车上俯身扶着车前的横木，表示尊敬。式，通“轼”。

40、“ 来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶。朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，张小虎猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手呢。”

41、在动作描写的时候，我们不仅仅要写清人物做了什么动作，还要思考此项动作是在什么情况下做的，是怎么做的，这就要让动作与表情、神态结合起来，从而更好地表现人物。

42、我瞅了瞅对面的赵红，他正在搓雪球，大概还想再给我一个“炮弹”吧。这正是个机会，趁着他还没有准备好，我抡起手臂，甩了两圈，看准赵红的方向，把雪球使劲抛了过去。“嗖”的一声，雪球划了个美丽的弧线，不偏不倚正好打在赵红搓雪球的手上，“嘭”地炸开了，溅得赵红满脸都是雪片。“哈哈哈……”赵红还没缓过神来来，我转身跑开了：不能再战了，他被激怒了可不好惹。

43、既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

44、生：我长的是薄荷，一开始的时候，它是那种嫩绿色的。养了一年后，颜色就会大概比黑板颜色稍微浅那么一点。这是它颜色上的变化。

45、只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越起劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。

46、教学重点：细读文本，品味语言，把握人物形象。

47、师：这里我要提醒一下，我们写国家的发展，还是写自己的发展？我们应该侧重写自己，既可以写疫苗，也可以写自己，自己就是一棵小苗，在这一年你也有很大的成长空间。

48、(3)(第3自然段)借文帝之口，赞扬周亚夫“真将军”的风范。

49、 题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。

50、接下来的几天，我便开始了“魔鬼训练”。时值夏日，每天要在30多度的高温下练习8个小时，流下的汗珠随着一个接一个的“螺旋转”飞溅出去，脚下的地砖越来越滑，从而使脚下稳定性的难度再度增大。晚上洗脚的时候才发现双脚和双腿都肿了，我却未曾察觉。这真可谓是我的学舞生涯中最艰辛的一段历程了。

51、“七月天，中伏大晌午，爇得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是挂贼扣儿。”

52、生：要求写的是生活场景，并运用多种描写手法。

53、表现手法：可从心理描写、动作描写、语言描写和用词等角度作答。

54、为了让我有一个更高的提升空间，老师为我报名参加了中国舞蹈家协会的国际标准舞考牌，并前往观摩了首场考牌。在了解了考牌要求后，我不禁呆住了，天哪！考到金牌需要学会12种套路，而我当时仅学过其中的几种，还不足半数。两天后就是我上考场的限期，要在2天内学会8种套路，还要练熟，对于一向自信的我来说真是一个莫大的挑战！

55、淡泊是一份豁达的心态，是一份明悟的感觉，是“行至水穷处，坐看云起时”的娴静与愉悦。淡泊是一种修养，一种做人的崇高境界。颜回一箪食，一瓢饮，在陋巷，贫而不失其志，饥而不改其乐。淡泊名利，方能成大器，方能攀上高峰，有志者更应守住淡泊，向自己既定的目标前进。

56、居里夫妇都是世界上知名的科学家，居里夫人是世界上唯一两次获得诺贝尔奖的女科学家，但他们生活俭朴，不求名利。

57、因为有爱，不经意的相濡以沫凝成一幅唯美的画卷。

58、针对小说阅读教学，教研组根据学校教务处统筹安排，我们组织了一次大教研活动，分别由初一和初四的张伟和庄群老师准备了《盼》《蒲柳人家》两节课，两篇课文基本没有现成解读和课例，两位老师基于自己的思考和解读设计了课堂教学。我们对小说教学、对这两篇课文做了一些思考和交流。

59、“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”，“他，是口的巨人。他，是行的高标”。

60、学期快结束时，妈妈告诉我，只要三科都考上90以上，八月份就带我去上海玩。

61、“这样的人”应该是具有某种精神品质,或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。

62、据生物学家观察，一条鱼放在鱼缸中，没几天就死了，而三条鱼放在鱼缸中，却可以活一年多。因为它们在一种“竞争氛围”中，越活越有“战斗力”。当今社会竞争无处不在，国际交往中有国家与国家的竞争，商业中有各商家之间的竞争，在我们的学习生活中有同学与同学之间的竞争，从自然界的“物竞天择，适者生存”，到当代人类社会的文明竞争、理性竞争、秩序竞争、合作竞争的倡导，人们越来越坦然地接受了社会竞争的残酷性和必然性。

63、“既出军门，群臣皆惊”中的“惊”字有什么深刻含义?

64、初始很轻松。惬意地看着周边的一切，几个人在草坪上踢球，突然有个人猛踢一脚，球飞跃头顶，砸到了远处的围墙上。时间流逝，前面的跑者还是面色平静，毫无波澜，依旧稳步向前，我却有些气喘了。平时锻炼的不够，临时抱佛脚，哪来的成功？左右相望，树荫朦胧，夜色昏暗。身边有许多锻炼的人，大多数都是散散步，活动活动筋骨，只有少数人在跑道上飞驰。唉，大多数人都不愿付出更大的努力，自然也就享受不到更充实的美好。

65、要关注语言的能指和所指之间的关系，或者说语言表达可以理解为客观的表达和主观的表达。我们往往关注了文本语言客观的表达这一层面，而忽略了作者主观的表达。写文章就是作者用来表情达意的一种方式，我们去读故事，读人物，更要从故事的言语叙述中以及对人物的描写中读出作者要表达的“情”和“意”。

66、我们还看刚才的例子：李老师喝茶。请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。

67、今年国庆大阅兵看点！轻松教孩子写好观后感｜附观后感范文

68、愈是成熟的稻穗，头垂得愈低。成熟的果实，开花是向上，所结的果实都是向下。

69、来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬杆王？大家瞧我的！”。说完，张小虎朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦——我赢啦——”。

70、自评：这篇文章运用外貌和语言的描写方法写出了一个阳光的好伙伴。从一句“加油，我能行！”的话语中体现了伙伴的自信。从学习、体育两个方面表现了一个性格开朗气质非凡的好朋友。

71、一丈青大娘一听见孙子呱呱坠地的啼声，喜泪如雨，又烧香又上供，又拜佛又许愿。宴请乡亲，还为孙子做了许多事。(第9段)

72、请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇文章。

73、80年代，美国著名的普林斯顿大学特邀钱钟书去讲学，每周只需钱钟书讲40分钟课，一共只讲12次，酬金16万美元，食宿全包，可带夫人同往，可是钱钟书却拒绝了。

74、选择本课的原因——备课过程——目标达成情况——教后随感

75、《蒲柳人家》是一篇颇有特色的当代小说，一方面，它的故事发生在20世纪30年代，讲述的是现代人的生活。另一方面，它又继承和发扬了中国古典小说和说唱艺术的传统，浸润着古典文学的色彩。小说洋溢着浓郁的乡土气息，就像一幅幅风俗画。本文节选的是小说的前两节，主要勾勒了三个人物，何满子是小说的主要线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说的主要描写对象。

76、推荐阅读：铁凝《哦，香雪》，摘抄里面你认为精彩的心理语句。

77、这篇作文是我仿写课文《背影》结合亲身经历写成的。写初稿时我模仿课文结构，重点描写所见“背影”。修改后我从情感入手，增添情感变化的事件并尽可能让语言简练、书面化，从细节处传达感情，做出了一定突破。

78、衡水中学2019届高三摸底考试试题(全国卷)

79、“风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。同看射雕处，千里暮云平。”这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情地歌颂了将军的豪迈气概，曲折地表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公——周亚夫，今天我们来讲述他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力。

80、司马迁，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，西汉史学家和文学家。主要著作有《史记》《悲士不遇赋》《报任安书》等。

81、收集、诵读课内外经典作品，培养阅读经典作品的爱好，提高欣赏经典作品的能力。

82、这是《雪战》作文中的一个片段，小作者打雪仗的情形写得栩栩如生。我们也看得出在“反攻”时小作者内心是怎么想的，就知道这个“雪球”抛出去的力量是何等之大，这样的片段描写，就比没有心理活动的强多啦。

83、生：因为他是写出就是一个人，他从封闭自己，然后到后来开放自己。就是一个成长的过程。