精选意林的优美段落摘抄(50句文案)

意林的优美段落摘抄

1、每年五月举办读书节，历时一周。这周成为学生心心念念的盛大节日。读书节已举办三年，活动内容包括读书汇报、阅读征文、佳作欣赏、经典诵读、书法展示及教师阅读观摩课，这是师生阅读成果的集中展现。读书节筹备期间，组建写作社团、组织经典诵读、选拔优秀习作、发现演讲高手，过程中一系列培养，只为厚积薄发，更为了学生阅读素养提升。

2、笔下的时光，花香四溢，蓝天碧海，纯澈着心灵，欢喜的心想欢喜的事，心越发顺畅，面对生活，看到的是阳光和遍地花香。面朝大海，心如花开，芬芳宁静。流年无恙，演绎着芳香和恬淡。取一抹生动暖入心怀，揽一抹深情划过心海。守一份清寂，享一份清幽，总有一份铭记，穿越着时空，抵达心的彼岸。

3、我有一个充满书香的家庭,在家中,我常常能嗅到浓浓的书香.我的家虽然称不上是藏书万贯,但我家的藏书已经达到一百多册了，每当我放学回家,做完作业之后,便会和正沉迷在书本报纸中的父母一起在书的海洋中共同遨游、探索。

4、倚窗听繁华，寻胜在清幽。林间，静谧朦胧，缕缕清风穿林而来，又柔软地拂面而过，极好。喜欢这样一种意境，或是一个晨曦，或是一个雨后，心深深地沉醉，深呼吸，此时，诗意，早已住进了心里，喧嚣已远去。(意林的优美段落摘抄)。

5、青语，是师大之声校园广播站用心打造的校园栏目，以声音承载文字，用声音点亮文字。用声音讲述青春的故事；用声音传递奋斗的力量。

6、我捂住耳朵，听不见世间的喧嚣；放开双手，却听不见心里的声音。

7、阅读是我们心灵与灵魂的一次旅行，这次旅途是漫长的、更是甘甜的，人生百味世间冷暖尽在其中。有时我会对内容产生疑惑，不能体悟作者的内心，会翻查一些作者的生平资料，直到慢慢长大，再次翻阅才渐渐地感悟到那份真情。我想：一个能让读者与其共鸣，能让读者回味无穷，荡气回肠的作者，必定是一个经历过风雨洗礼的有故事的人。同时阅读是一个潜移默化的过程，在不经意间，它会影响你对世间一切的看法，让阳光洒入你的心间，让阴霾消散。捧起一本书，细细地品味它的香醇，遇到好词好句，我会动手划下来，摘记到本子上，时不时随手翻来也是一种慰藉。日积月累，写作时，灵光一现，提笔写下来，既是一种巩固更是一种运用。＂带上灵魂去旅行＂，在阅读的世界里徜徉，何偿不是一种乐趣呢？

8、微凉的秋风卷起卷起散落一地的枯叶，文章的气息愈发强烈。一个个灵巧的字，拼凑成了一篇篇古今以来，生动优美的章段。残留的气息在我身边萦绕，我的生活已与作文息息相关。这次的获奖也让我清楚，自己已与作文密不可分，对此，我有许多心里话想要谈吐出来。

9、口头表达能力是指用口头语言来表达自己的思想、情感，以达到与人交流的目的的一种能力。口头语言比书面语言起着更直接的、更广泛的交际作用。现代社会的发展，对人的口头表达能力提出了越来越高的要求。

10、在刘海枫同学的家庭里，有足够数量的图书，特别是经典图书，营造了浓浓的诗书家庭，创造了一个安静的阅读空间，采取多种亲子阅读互动建设书香家庭环境，对孩子的阅读启发影响非常深远。

11、古人云：“书是我们时代的生命”、“书是人类知识的总统”……自我懂事以来，我就与书结下了不解之缘。我们家里每一位家庭成员对书都是爱不释手。也许是妈妈是老师、爸爸酷爱文学的缘故吧，家里的几个大书架上，密密麻麻、整整齐齐全是书。

12、岁月漫漫，总有这样或那样的不如意，如影随形；总有一些难舍的眷恋，一直深烙在心底；也许是这点墨香安慰了不快，抚平着旧伤；也许是一句话指引了迷途的羔羊，点醒了梦中人；仅仅是这点墨香，相携时光，相伴左右，才让人生增添了许多厚重与懂得。

13、书给我们这个家庭增添了无尽的快乐和趣味，也让我们在学习中共同成长与进步。通过读书学习，我的家人提升了品位，我的家庭增加了幸福快乐的指数，整个家庭充满了一种积极的读书氛围。希望通过参加这个活动，能够进一步培育孩子阅读兴趣、建立阅读习惯，让爱在阅读中传递！

14、开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

15、把日子过成一首诗，在一首诗里品味生活，读书泼茶，听鸟赏花；雨来，倚窗听雨，提笔描画；雪来，沐雪赏梅，吟诗作赋；月下花前，落笔成诗；在一份婉约风雅的水墨里，丰盈人生，禅意生活；在古韵诗词的韵脚里绽放流年的精彩，怡然自得，遐意而清欢！

16、高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”但妈妈教育我：“书不光是看，还要领悟个中的道理。”爷爷奶奶告诉我:他们那一代靠的是体力劳动，我们这一代必须脑力结合。读书能教会我们如何做人，处事，甚至能为我们的未来打下牢固的基础。

17、在那灰色般的冬日里，万籁俱寂，萧瑟得让人心慌。也在那一天，知道了你要走，我们一句话也没有说出口，只是含泪的相看着彼此，眼波交流着，微笑着不让泪水掉落。我知道，你有千言，你有万语，却不肯对我说。你知道，我好担心，我好难过，却不敢说出口。就在你松开我的手，转身说要走，我的泪像洪水一样决堤了。我知道，该忘记的就要忘怀，该珍视的就得珍惜。毕竟我们都还很年轻，各自还有很长远的路，等着我们独自去走。于是，我挥别一切，把眼泪一次性的流尽，以遗忘的心态，洒脱的转身，重新开始新的旅程。因为，我明白：分手也是一种拥有。

18、“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”书能让我们获得知识，能让我们懂得做人的道理，更能让我们的精神得以升华，让我们的世界更加绚丽多彩、更加强大，阅读自然成了我们家庭必不可少的一部分。营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香，愿这一路的书香伴随着孩子健康快乐的成长！

19、如在指导学生阅读《呼兰河传》时，先出示第一章的选文，学生读了之后，都会哈哈大笑。这时候，我就会提出：读这本书，始终会让我们感到快乐吗？然后让学生交流作者萧红的生平，学生就会意识到：萧红的一生并不幸福，尤其是在家乡呼兰河的生活。在这种背景下，她的这部作品一定不是写快乐生活的。这样激发学生阅读的兴趣，也初步了解了这部作品的基调。

20、写好一篇作文，不光在于表面优美的语句，更要写出自己的真情实感，得立意深刻，让读者读懂你的心境，而这些，是在生活中慢慢感悟的。作文，是与生活相联系的。读懂一个作家的书，就如同走进了他的心一般，跟他进行了一场谈话。

21、读书，是一个人提升自己、享受人生、创造价值的重要途径，也是一个家庭的精神享受，更是一种共同的幸福追求。父母是孩子的第一任教师，是孩子阅读的启蒙者，在孩子很小的时候，我们家就十分注重家庭阅读习惯培养。

22、针对全学科阅读，我校做了一些有益的探索和实践，推动全体师生全员全学科阅读。

23、分阶段阅读的过程中，为了检查、交流学生的阅读效果，提高学生的阅读兴趣，解决阅读中遇到的困难，提高阅读能力，我每个阶段都安排了阅读交流课。阶段阅读交流课一般情况下会安排2—3节。阅读交流课的内容一般包括：

24、从今往后，我不必再费心的，刻意的，掩饰内心的脆弱；不必再忧虑不安的期待你的平安；不必再深受相思的束缚…既不会因为放弃你而欣喜若狂，也不会因为失去你而悲痛欲绝。因为，我们都不再是天真的孩子，如今的你我都是全新的、真实的自己。从今以后，我可以开心的做自己想做的事情，再也不会因为断了你的联系而怅然若失，再也不会因为没了你的音讯而恍如隔世。虽然良辰美景容易去，但是，未来不可惧，过去不需泣。调整好心情，总会有所发现：月圆是画，月缺是诗。人聚皆缘，人散皆命。当城里的月光把梦照亮，照在我们曾经相遇的地段。就在十字路口的正前方，霓虹指引了前进的方向，我迈步走向自己新的生活。于是，结束了往昔的岁月。无须再痴恋着我们破碎的爱情而苦了自己。

25、唐·马总《意林》引《体论》。厚德：大德，大的功业。无问：不要计较。大举：太的成就。訾(zǐ子)：非议，责难。小故：微不足道的小缺点。这几句大意是：对于建立大功大德的人，不要去斤斤计较他的某些枝节问题;对于取得重大成就的人，不要击非议责难他的某些微不足道的失误。俗话说：“金无足赤，人无完人”，任何人都不可能是十全十美、无可挑剔的。评价一个人的功过是非.应该看他的主流、本质，而不应过分纠缠某些细微束节。这几句可供论述如何公允、正确地评价一个人的功过，也可用以说明对待小的过错和失误要有宽容的态度。

26、成功的秘密是用全部的爱和满腔的热情去拥抱一件微不足道的小事

27、我深知我痛恨的绝非是这多舛的命运，而是在命运前一次又一次下跪的灵魂。

28、在指导学生进行整本书阅读的过程中，我采用“四环节阅读”的方法扎实有效地提高阅读效果，推进整本书阅读。

29、想要爱上读书，第一步就是享受读书，把读书当成乐趣，当成忙中偷闲。

30、我5岁的时候，和父亲生活在菲律宾哲布港外一个名叫卡维特的小岛上。没有同龄的玩伴，我只能从海滩上寻找乐趣。每天一早，我醒来的第一件事情就是冲向海滩，搜寻晚间海浪为我送来的“礼物”——一辆没有轮子的玩具小汽车，几个缺手缺腿的塑料玩具兵，还有颜色不同的塑料球和橡皮球，等等。

31、这首歌的歌词来自木心，歌曲绵长细腻，十分优美。《从前慢》被收录在木心的《云雀叫了一整天》里。

32、人生在世，倘若播下一点点高傲的轻视，就会收获如山的路障;而撒下一点点低微的尊重，则会收获似海的感激。

33、还记得吗？那一年，你走的那个午后，冬日的蓝天里，太阳有些腼腆。细看你脸上忧郁的眼，才发现你为我流的泪未干。许是年少的心很柔软，于是我便偷偷低头抹眼泪，似乎阳光都嗅到泪的苦咸，仿佛在告诉我说：分手不需要泪眼，分手不相信眼泪。只是再多的泪水，也只能流在转身离去的背后。纵然潮湿的心，一再的为你滴着血，也要让分手变得跟相守一样的美。

34、最是书香能致远。是书，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活；是书，帮助我们不断提高，不断进步；是书，带给我们幸福，带给我们满足。就这样，书陪伴我们度过了一年又一年，孩子在书香中渐渐成长。读书使我们的生活多姿多彩，其乐融融！以书相伴，幸福人生！

35、学生习作必须有素材，它是写作的基础。巧妇难为无米之炊。没有丰富的材料储备，就好像一片贫瘠的土地，永远开不出美丽的花朵。学生的作文，需要素材来构架。所以，要提高学生的习作能力，就应该帮助积累素材。

36、有耐心你就店外等候，没耐心你就抬脚走人，店员不卑不亢，毫无挽留之意。

37、　　人有厚德，无同小节；人有大举，无訾小故。

38、你能够成为什么？惟一限制的就是你头脑里的框框，你的外部世界永远反映你的内心世界，要想改善外部世界，必须努力改变内心世界！

39、陈韬老师，爱生活，爱教书，爱骑行，爱打球，爱主持，也爱“孩子王”的班主任工作。他没什么特别，他又很特别。他灿烂而不张扬，内敛而不沉郁，简约而不简单。

40、阅读改变了家长。对家长而言,阅读提高了家长的参与意识,孩子的读书热情带动了家长读书的积极性,促进了书香家庭建设，融洽了亲子关系，促进了家庭成员的共同提高。

41、小懒虫----懒得不得了。(可以那咱小时候跟现在的小孩子比，现在的孩子甚至连洗脚水都得大人给端，给倒。)关老师的一朋友的孙子，学习成绩特别差，坏习惯差不多全了。这时候他的朋友找到关老师，帮助教育教育孙子。关老师说：“你们这是照顾的太周到了，脑子也不动了。你得让他干活。你别看干活，但能培养责任心、义务感。坚决对学习有好处。有了责任心、义务感对学习就有兴趣了。(以倒尿盆为例)回去后，他朋友把关老师的话捎给他儿子，让他儿子好好管孙子。第一次让孩子倒尿盆，孩子不干。他儿子逼着他孙子去倒，不倒不行。孩子倒了三分之一尿又端了回来。他爸问他：“你为什么没倒完，又端了回来。”他说：“还有你们两个尿的。”

42、它见证了90后的青春和童年，见证了这座城市每天不断上演的柴米油盐，以及生活里的鸡零狗碎。

43、在城市无人问津的角落，两幅寻常躯壳中起舞的灵魂，画出了世间少有的浪漫。

44、奇怪的是，从我懂事开始，经常看到有陌生的叔叔阿姨到我家来借钱，每次爸妈都用一晚上辗转反侧，第二天亲自把现金送过去。有一次我在餐桌上，疑惑地问爸妈：“我家是不是特有钱?”爸妈不说话，筷子上起码夹了三个月的炖白菜。我那时不足10岁，不懂那样的沉默。

45、人必有一善，集百人之善，可以为贤人;人必有一见，集百人之见，可以决大计

46、在阅读的时候，会在文章内容中看到好的句子或者好的段子，同学们务必要养成勤摘录的习惯，这样既可以让我们吸收书籍中最精华的部分，也可以帮助我们积累好句好段，为写作积累好的素材，也能提高自己的文学功底。

47、终于，我明白了：其实，分手也可以是一种美丽，因为，是你教会了我，分手也是一种拥有。意林美文摘抄8墨香岁月，诗意流年；左手捧着岁月，右手握着文字，相携相依；总觉得爱文字的人，必有一颗柔情似水，博爱的心田，万物在眉底，都生就出诗意的话语，都会那般长情，都会柔弱如拂柳，天生了那般楚楚动人，让人心疼；一幅画，能描绘千种景致，文字的魔力便是如此，生生的将一个人，活脱脱的变了个，像是从远古来的访客，像是几千年的痴情种，出口闭口时时带着墨香。

48、喜欢文字，那只因遇见了一位伯乐；初中时，来了一名语文代课老师，他讲起课来旁征博引，从古到今，名人趣事，诗词典故，如此博学的课堂，谁会不喜欢；从此一发不可收拾，喜欢上了文字；当时风靡琼瑶小说，对琼瑶的作品迷恋成痴，爱不释手，乐不思蜀；读到精彩处，时而大笑，时而泪眼婆娑……文字陪伴了成长，每每想起，必会想到学生时代的种种，为了一本书，彻夜难眠，为了一段故事情节，情绪波动几天，那一如书痴一个！

49、阅读，便是在吸收前任的结晶，品悟前任对后代的遗嘱，同时预示着理想。“思而不学则殆”，其不成为现代穷，当世腐儒。八股专家也鲜矣，阅读把人的气质贯彻里外，而写作则为体现内涵的最佳手段。“中国文化的更新，是君子人格的更新。”多读、多写，让自己在在文学的道路上，永不落伍，甚至，成为领导者。