精选九曲连环造句(38句文案)

九曲连环造句

1、金涛澎湃，掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环。(光未然)

2、我校七年级学生代表贺彬婧、徐可馨、钱秋宁、唐沁扬、查希桐在栾燕、丁丽娟老师的带领下，参赴此次盛会。

3、滚滚、奔向、惊淘澎湃、万丈狂澜、宛转、九曲连环、劈成等。

4、活动中，学生们针对自己最近所读之书各抒己见，或读或写用真诚的语言向其他同学分享自己看的书。让我们一起或听或看都有哪些好书吧。

5、他的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

6、那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

7、(焕然一新)焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

8、在一个又一个的45分钟里，满脑子都是26个字母的纠缠不休；在一个又一个快乐的课间10分钟，历史事件的前因后果萦绕脑海；在一个又一个昼夜交替中，阿拉伯数字的组队排列，字体图形的重叠组合，思路越来越清晰……最终，我看到了黎明破晓后的山峰，取得了我的最好成绩。我体会到了谷底没有的绝美风景。

9、深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。恶：厌恶。疾：痛恨。

10、橙黄色的人是谁？原来是消防员。当被火困住的人们看到那鲜艳的服装就知道自己的生命有希望了。只要有消防员在，就算他们冒着生命危险，也不会让被大火困住的人们受伤。

11、在诗的母国，我们又一次以语文的礼仪来念我们所来，来想我们所往，以遣词造句，以抒我胸臆的方式行走。

12、不用思考就作出反应。形容做事、说话敏捷、迅速。也指不认真地随便乱说。

13、答:________________________________________________________

14、B．本文采用了顺叙的写法，以“故乡的老黄土”为线索行文，叙事脉络清晰。

15、(怒气冲冲)冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

16、高山之巅(　　)fēng(　　)火        

17、“啊！黄河！”反复出现，把歌词主体部分从“啊！黄河！／你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下／发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。

18、出自：伟大领袖毛泽东《整顿d的作风》：“铲除这两方面的祸根，才能使d在团结全d同志和团结全国人民的伟大事业中畅行无阻。”

19、(聚精会神)聚、会：聚集。形容注意力非常集中。

20、天真烂漫的我笑了：“这儿可真好，有家的味道，有您的陪伴，可惜只能在寒暑假回来。”爷爷也笑了：“何必发愁呢？我永远都会在这儿等着你的。”我急切地伸出手：“那就拉勾，不许耍赖。”

21、　　(解释)本意指黄河的地理、自然特征(黄河有九个重大的弯)。现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。

22、文中对韩麦尔先生的刻画，用了哪些描写手法？有什么作用？

23、《最后一课》是一篇脍炙人口的短篇小说。由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育。

24、答：___________________________________________

25、联系课文《黄河颂》,谈谈芦花骨子里蕴含着我们民族怎样的伟大精神?

26、气魄(     )　　　山巅(  )　　澎湃( )( )   浩荡( ) 

27、(答案)汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一；汉字具有美感；汉字是表意文字。

28、我知道真象，但又不克不及说出来，真是如鲠在喉呀。

29、珍惜当下，不因过去而悔恨，不为未来而忧虑。做好自己，用智慧、勤奋、努力、担当、责任打下一个好的基础，才能在将来大放光彩！

30、(3)韩麦尔先生见了我，很       (温和　柔和　温柔)地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”

31、林花谢了春红，太匆匆。追梦路上，何妨吟啸且徐行。

32、(4)(汉语弘扬)阅读下面的材料，用一句话概括其主内容。

33、变幻多姿：事物的形式由一种变为另一种，多种多样，姿态万千。

34、B．诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。

35、五年过去了，我再一次走在这条街道上，感觉熟悉而又陌生。我想起了与爷爷的约定，但爷爷没有兑现。因心梗突发，爷爷永远离开了我。望见松树绿，再闻知了叫，眼中的这条路不再美好。松树支起的阴凉，发出刺骨的寒。知了不住地悲鸣，不再唱。

36、不速之客：指没有邀请自己来的客人。速：邀请。

37、___________________________________________________________