精选感恩作文800字高中生记叙文(72句文案)

感恩作文800字高中生记叙文

1、如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到60%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力，此项分数可以得到。如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过80字。此段结尾可以用一句设问(论点作为回答)引出下一段论点。

2、2019年高考全国卷三作文题一出炉，就一片惊呼：“太有语文味儿了！”“又是高考话题，是不是太过平稳？”“……”(感恩作文800字高中生记叙文)。

3、习惯老是喜欢走熟路，熟路抵抗力最低引诱性最大，一人走过人人就都跟着走，越走就越平滑俗滥。没有一点新奇的意味。……美人都是“柳腰桃面”“王嫱西施”，才子都是“学富五车才高八斗”，谈风景必是“春花秋月”，叙离别不外“柳岸灞桥，做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印数籍还是“付梓”“杀青”。……他们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。

4、因爱立志，正确的价值引领能催生一个人干事创业的潜力。袁隆平为解决国人温饱而研制出杂交水稻，顾方舟为解决孩子吃药难题研制出糖丸，周恩来为中华之崛起而立志读书，鲁迅为避免病人像父亲一样被庸医误诊而赴日学医，钱学森为新中国的发展建设冲破阻挠毅然回国。行动源于爱心，真情催生力量，正确的价值引领往往能成为一个人有所成就的源动力。

5、材料(漫画)给出了写作情境的任务指令——最后一课老师的一句话“我再看看你们，你们再看看书”，考生必须由此展开联想引发思考。

6、将毕业的最后一节课——交际情景与话题的引出。面对考生自己的生活——刚刚经历的最后一节课，离别的情景，应该有不少的话太多的情需要表达。

7、可是又有多少人是把父母放在第一位的呢?有的人总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣横加指责，甚至于直接与父母顶撞!有些人不知道自己父母身体的健康状况，不记得自己父母的生日，有的连自己父母的工作单位在哪都不知道，想想看，父母为我们付出那么多精力和心血啊!

8、“我再看看你们，你们再看看书”是什么意思，包含着老师怎么样的情感？

9、另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是1)尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。2)尊老爱幼是社会风气好坏的体现。3)尊老爱幼是人类文明进步与否的体现。这种设置分论点的方法依照从个人到社会再到人类的层次递进，体现了逻辑的准确与思路的清晰，给人一种高水平认识的感觉。强烈推荐在高考中使用递进方式设置分论点，效果好，得分高。分论点的句式最好使用统一的句式，比如排比。

10、师者为何人？《师说》中提到：“师者，所以传道受业解惑也。”然而，在实际的教学当中，教师不仅承担着传授知识的任务，还肩负着育人的使命，让祖国的花朵随着时代的发展，德智体美劳都有全面的进步，成为一个全面发展的人。而在这花朵的培育当中，是时间、是青春、是情感的投入，而最后一课上的“你们再看看书，我再看看你们”便是一个侧影。

11、中学生使用素材时，要么一字不漏地照搬照抄；要么寻章摘句，不得要领；要么游离主旨，牵强附会；要么随意改编，生搬硬套；要么若即若离，没有把握精髓等。这套书帮我们改变以上现象，让我们会用素材，有素材可用，用新素材，最终赢在素材。

12、例：马谡师心自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州。历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：骄必败！  　　　　　　　　　　　　　                

13、马克思曾引用过这样一句话：“伟人之所以看起来伟大，只是因为我们自己在跪着。站起来吧！”是啊，让我们正视自己，相信自己，不要跪着，站起来，站起来吧！

14、生活是艰难的，生命都是短暂的。谁在在攀比中生活，谁就是痛苦的;谁在感恩中生活，谁就是快乐的。不要等一切都来不及时再去懊悔自责，让我们在父母有生之年，用我们的孝心，共同给我们饱受生活磨难的年迈的父母送上一份快乐和一份幸福吧!

15、从综合的角度；比如：老师无私的爱和奉献成就学生肩负使命不断前行！基本层次

16、妈妈不仅关心着我的健康，更关心着我的成长。她教我说话，教我走路，教我看书和写字，给我讲故事，教我做人的道理。在我上学以后，虽然妈妈工作很忙，但每天晚上总要问我在学校里过得怎么样，和同学相处得好不好，学习有没有困难。特别在刮风、下雨的天气，妈妈总是接送我上下学，生怕我淋着、冻着。每当我在学习上遇到困难时，她总是耐心地帮助我，鼓励我不要害怕，让我懂得了有志者，事竟成。

17、孝敬父母不是一天两天，是我们一辈子要做的。

18、“具体情境”和“典型任务”必然要在高考试卷中着重体现，并以此作为评价标准。因此，以此为评价尺度，对我们的教学具有强烈的实践意义。

19、(4)弄清楚“我”的成长与社会、国家的发展的关系。

20、常怀一颗感恩的心，这个世界在我们眼中就会变得愈加美好。同样的一枝玫瑰，有人说：“花下有刺，真讨厌!”有人说：“刺上有花，真好!”看到刺的人，挑着毛病、盯着不足，他们注定是不快乐的。而那看到花的人，则有着感恩的心，尽管刺扎手，但那些刺上却有着芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，拥有感恩心的人是幸福的。我们常说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美。发现美，不光需要一双敏锐的眼睛，更重要的是要有一颗充满爱的心。我想说，感谢爱你的人吧，正是他们的关心、鼓励和支持才让你感到了生活的温暖和充实;感谢讨厌甚至恨你的人吧，是他们让你的生活曲折多彩，让你面对挫折时变得更坚强。这种爱就是一种感恩，爱世间万物，感

21、构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据自己的写作角度，恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有不同的引述方式。第二步，分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。第三步，回应开头，总结全文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。

22、就写作本身而言，这道作文题，既是闭合的——只能就师生范畴来言说，但也是开放的——每个人有每个人的人生之路每个人有每个人的使命。当然从学生的角度，这篇作文一定要牢记的要素有两个：感恩，继续努力新征途！

23、自除夕之夜第一批医疗队员率先出征湖北，至今已经一个多月了(开头很自然)。在这个本该阖家团聚的日子里，你们毅然别家离乡，慷慨赴荆楚，白衣作战袍(这两句非常提神，使人眼前一亮)，坚定同湖北人民生死相依(用词精准)，日夜奋战在抗疫斗争第一线，用血肉之躯筑起了护佑生命的钢铁长城(比喻贴切)。在此，湖北省委、省政府和全省人民谨向你们及你们的家人致以最崇高的敬意和最衷心的感谢！

24、尤其是“再”所蕴含的情感，“再看看书”能不能理解为题海战术？

25、啊!感恩，是你让我学会了如何去爱，是你无时无刻给予我温暖，给予我希望、鼓舞，是你让我感到快乐，让我感到幸福。谢谢你，感恩!希望你永远陪伴在我的身边。

26、对以上材料，你有何感想与认识？请你写一篇演讲稿，在“追逐梦想不负韶华”的主题班会上发表演讲。

27、开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。

28、材料(漫画)给出了立意的任务指令——“结合材料的内容和寓意”，写作不能离开漫画内容和寓意信马由缰，这寓意更蕴含在老师的“我再看看你们，你们再看看书”一句话中，这句话蕴含着老师对学生的无限关爱、不舍与期许，由此可以解读出老师奉献精神、责任意识，以及给考生(学生)自己留下的感慨和影响，从而思考自己的人生意义。

29、“不积硅步无以致千里；不积小流，无以致江海。“这两名言恰为“飞瀑之下，必有深渊”的含义从反面作了最好的诠释，如果每个人都能学一些“飞瀑”精神，那么成功决不会是遥远的了。我赞扬“深渊”，我更赞扬“飞瀑”。我期望有“深渊”似的成就，我更愿付出“飞瀑”似的辛劳。“深渊”啊，你使我神往倾倒；“飞瀑”啊，你催我奋发自强。 

30、感激是大公无私的基础，不懂得感激的人无法作一个好人，更成不了贤人和圣人，也就无法受到别人的尊敬和帮助，进而也就无法完善和发展自己，修身、齐家、治国、平天下也就成了空谈。

31、最近我看了彭彩金感恩养父养母的视频，心里深受感触，就想和你聊聊。其实，我很喜欢你，就只是平常不敢开口对你说。

32、(2)强化论证有力意识。在分析问题、解决问题时，在就事论事的过程中注意联系生活中人与事，联系类似材料进行类比、辨析，避免空乏议论，并注意论述语言的简洁准确。应提醒学生的是，任务驱动作文名句与事例论据的运用宁缺毋滥。否则，极可能偏离所选的任务指令，以致于所选任务对象无法一线贯通。   

33、马克思坚持读书，在伦敦那家图书馆地面上留下了深深的印记；蒲松龄为完成《聊斋志异》几十年如一日地在教学之余积累素材，据说还曾经在驿道边摆茶摊采风，这些名人的生活经历都告诉我们，成功绝非一朝一夕就能达成的，而需要坚持与不懈的努力。

34、十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三宇两雅，一心栽树，点点心血育英才泽神州。

35、将毕业的最后一节课——交际情景与话题的引出。面对考生自己的生活——刚刚经历的最后一节课，离别的情景，应该有不少的话太多的情需要表达。

36、环境和空气也好了，这都是祖国奉现给我们的。

37、在我们的成长过程中，父母无时无刻不爱着我们。他们的爱渗透了我们的心灵。长大以后，我渐渐学会了感恩。感恩父母，是每个人应有的义务。

38、如何做到与时代共进？首先要界定个体与时代的关系。个体与时代就如细胞、毛细血管之于肌体，齿轮、螺丝钉之于机器，水滴之于洪流，雪花之于雪山，千千万万个“个体”构成了时代这一整体。每一个小人物的参与和行动，汇成大时代的洪流；每一个小人物的祈望与呐喊，汇成大时代的最强音；每一个小人物的涓滴“熵减”，汇成大时代的茁壮成长。

39、感恩生活，生活是一个领悟人生的舞台。人自有生命的那一刻起就沉浸在生活的磨练中，我们感恩生活对我们的历练，让我们变得坚强，勇敢，充满活力!感恩来自于对生活的热爱和希望，一个懂得感恩的人，生活也会回赠给他完美和幸福。

40、★感恩父母主题高中作文800字以上记叙文5篇

41、感谢您，老师!您如粉笔般消磨自己，给予我们丰富的知识;如蜡烛般燃烧自己，照亮我们前进的道路;如春蚕般吐丝不尽，织就学生的锦锈前程……

42、 暑假期间，各种披着“神奇效果”外衣的培训班粉墨登场。“一周写出好字”“三十小时抵上三年”“七天成诗人”“蒙眼能辨色”，这些速成班的广告语让人大跌眼镜。不由得想起前些日子“大火”的“百变神医”“刘洪斌”们。“一天治好糖尿病”“想怎么吃就怎么吃”“攻克癌症”“不用吃药、不用打针”……似曾相识的夸张语言，似曾相识的神奇疗效，广告针对的人群不同，但相信这些广告的人，大多怀着相同的心态：后者是病急乱投医，前者是“不能让孩子输在起跑线上”。

43、无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。

44、　俗话说：“欲速则不达。”我对参加语文速成班是不赞成的。这些开办速成班的所谓“老师”深谙人心，是“心理学大师”。他们吃准了学生想提高成绩、家长们“望子成龙”的迫切心态，所以打着快速提高成绩的旗杆，实则以获取高额利益为目的。在成人的世界里，各种速成班也比比皆是。什么考研、考公务员，甚至考高级技工、工程师，都有速成班。放眼文艺界，“注水”问题也是严重。大师遍地，名家横飞，书法家、文学家，只要会写字的人都敢这么吆喝。急功近利已经成为当前的一种社会心态。

45、梦想需要奋斗。习近平总书记也说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真。人间万事出艰辛。越是美好的未来，越需要我们付出艰辛努力。”作为一名新时代的年轻人，我们的人生路还很长，都要有属于自己的梦想，但梦想绝不能仅仅停留在口头的“纸上谈兵”，而要全力以赴“上下求索”。只问耕耘，不问收获，即使有一天无法到达梦想的彼岸，我们依然可以自豪地说一声“青春无悔”！

46、可以指出论点在现实中的指导意义，更可以联系时事，给人一种眼界开阔关心国家大事的感觉。比如还是谈自信，这一段就可以写自信在我们现实生活的学习与交往中的意义，此段不宜过多，几十字足够。

47、毕业前最后一节课，老师跟同学们说：“你们再看看书，我再看看你们。”简单的一句话，其中所蕴含的情感已经跃然纸上。在我们的学习生涯中，师生之情是不可缺少的一部分，而这一师生情谊的深厚和情感，对我们人生的影响不可估量。

48、③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。

49、教育家陶行知曾教育学生“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”所言甚是，面包没了，可以再有，而丢却水仙，就是丢却了美，丢却了高雅，丢却了我们人类得以生生不息的精神。苏子亦曾言：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹令人俗，人瘦尚可肥，士俗不可医。”精神之至要，可见一斑。

50、我学着妈妈的样子，先把皮托在手心上，轻轻地勺起一小勺馅儿，把皮的两端往外一揪，再往上一合，用虎口使劲一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法连包了好几个。这时，我觉得盘子里的饺子就好像是一个个士兵，我就是大将，指挥他们在“阵地”里整齐地排兵布阵，心里真是美极了。吃着我亲手包出的饺子，不仅我心里感觉比蜜都甜，爸爸妈妈也说：“孩子长大了，会帮父母包饺子了，孩子包的饺子，味道就是不一样!”

51、万众一心，就没有翻不过的山；心手相连，就没有迈不过的坎。(采用对偶手法，堪称金句，为文稿增色不少)我们坚信，有以同志为核心的d中央坚强领导，有中国特色社会主义制度优势，有全d全军全国各族人民鼎力支持，有广大医务工作者英勇奋战，我们一定能够夺取疫情防控斗争的全面胜利！

52、这三段每段开头均为一个分论点，这三个分论点之间可以有两种关系：一种是平行扩展关系，比如一篇谈论尊老爱幼的文章，分论点可以是1)我国自古就有尊老爱幼的优良传统。2)当今社会依然提倡尊老爱幼。3)世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。

53、如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。

54、材料是一幅漫画，漫画中是在学生即将毕业的最后一节课，一位慈祥的老师和两个学生在一间教室里，学生正在看书复习，老师说了一句话：“我再看看你们，你们再看看书。”

55、感恩是感谢。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力;感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。所以，感恩是懂得感谢。

56、明天就是第100个国庆节，作为一名普通的青年科学工作者，我代表中国社会科学院向您献上最诚挚的祝福，对您荣获“百年中国功勋人物”表示热烈的祝贺。

57、《普通高中课程标准》(2017版)对测试命题提出了明确的建议，核心意思是“考试、测评题目应以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容”。

58、假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？

59、那一抹温暖的阳光，照进寒冷的心中。那一棵大树在风雪中傲然挺立，保护着小树。父母那甜美的微笑，让幼小而脆弱的心灵得到依靠，点燃我们心中的希望。父母是载着我们从年少走向成熟的船，给了我们幸福的港湾，鼓起我们远航的风帆……我们要感恩父母对我们的良苦用心，对我们的爱。父母经常教导我们要好好学习，而我们呢?却往往辜负了父母的一片苦心，总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了岁月无声溜走时在父母面庞和两鬓留下的痕迹。多少岁月，是在父母的叹息声中度过的;多少岁月，是在父母的苦口婆心的教导下度过的。但是我们始终不能给父母一个满意的答案。我们应该用好好学习，努力奋斗，去感恩父母，才能对得起他们的苦心。

60、黄老师，您对我们的点点滴滴让我难以忘怀，感谢您，我的好老师，长大后我也要成为一位像你一样优秀的好老师!

61、世人皆有情，别让自己变成一个冷漠的人。学会感恩，拥有一颗感恩的心，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是感恩，一个人学会了感恩，他就是一个幸福的人。对别人的帮助，哪怕是一点一滴，我们都应当怀感恩之心。

62、(1)绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。

63、这就是朱光潜先生在《咬文嚼字》里提到的“套板反应”。

64、落叶在空中盘旋，那是在谱写感恩的乐曲，那是在对养育着大树的泥土的感恩;白云在天空中自由的飘荡，那是在绘画着感恩的画，是对养育着白云的天空的感恩;溪水在清澈的流淌，那是在歌唱着感恩的歌，是在对养育着溪水的雨水的感恩……

65、学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。

66、记得那是一个冬日，大雪纷纷扬扬地下了一整天，待到放学时，天已经快黑了。本想在天黑前赶回家，却正巧轮到我做值日，打扫完教室后，天已经黑了下来。我急忙蹬上自行车，飞速赶往家中。冰冷而黑暗的天气，使我又气又急，一个不留神，连人带车摔倒在白皑皑的雪地上。我挣扎着站起身来，拍打下衣服上沾着的雪，泪水在眼眶中打转。我使劲咬了咬嘴唇，做了一个深呼吸，抑制住眼泪，重新扶起自行车，加速向家中赶去。等我狼狈地到达家门口时，却遇见了加班后刚回家的妈妈。妈妈惊奇地问我：“怎么回事啊，现在才回家?衣服怎么也湿了?”我没好气地回答：“今天我值日，回来晚了，还摔了一跤。”然后我就以不耐烦的神情结束了妈妈未说出的问话。

67、读到这儿我就想起我的妈妈，我从小体弱多病，每个月都往医院跑。特别是去年冬天，我得了病毒性脑炎，妈妈一听到这个消息就赶来医院。我看到妈妈的眼睛里亮晶晶的，我也哭了。妈妈连忙安慰我说：“宝贝没事，你是轻微的，只要配合医生治疗很快就可以出院。”在医院的那几天，妈妈一大早就回家买菜烧饭给我加强营养;夜里陪着我吊盐水，妈妈也不睡觉看着我，怕空气挂到我身体里。这时我对妈妈说：“妈妈，你睡会吧。”妈妈总是说：“宝贝，你睡吧，妈妈不累。”看着妈妈那疲劳的样子，我得心既温暖又愧疚。

68、“孩子，起来吃饭了。”妈妈一遍遍的叫我们起床吃饭，我们却只是回答再睡一会儿。母亲一大早起来做饭，怕我们上学晚了，却总是叫不醒我们，这对得起母亲吗?“孩子，洗脚了。”当母亲把洗脚水端到正在看动画片的我们的面前时，我们却只是随声应和了一声，从没想到给父母洗一洗那奔波了一天的脚。我们应该关心体谅父母，这样才能对得起父母的苦心。

69、看着试卷上熟悉的画面，那个戴着眼镜发际线很高的中年人不就是您吗，我的老师？昨天最后一节语文课，一向口才很好的您惜字如金，面对着正在紧张地做最后冲刺的我们，您轻声说：“我再看看你们，你们再看看书。”

70、作文题目的情境越“具体”，任务越“典型”，考生的“文体意识”和“功能意识”越容易被激发，从而避免出现单纯借助三四个例子来论证的“平滑”结构，才能避免以空泛的议论取代具体的说理，才更有可能写出“有价值、有意义的有用之文”。

71、感谢爸爸妈妈，他们给了大家生命去领会这世间的美好;感恩爸爸妈妈他们养育了我，无微不至的照顾了我，他们的恩情令我难忘，他们的爱像松柏一样挺拔，像山一样雄伟，像海那样宽阔。