精选教师30句名言(95句文案)

教师30句名言

1、杨绛说：“不要紧，我会洗。”钱钟书不相信，说：“那是墨水呀！”

2、诗词君：3年前的今天，著名女作家、文学翻译家和外国文学研究家、钱钟书夫人杨绛先生在北京协和医院病逝，享年105岁。

3、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

4、育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七(集)体创造、八位顾问、九九难关、十(誓)必克服。

5、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

6、作一个整个的人，有三种要素：要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要生利。

7、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭

8、▲1929年春，为发展江苏北部乡村小学教育，陶行知派晓庄师范学生李友梅等到淮安创办新安小学。陶行知写信鼓励师生，要用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神坚持办学。　资料图

9、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

10、人有优良的品质，又有许多劣根性杂糅在一起，好比一块顽铁得在火里烧，水里淬，一而再，再而又烧又淬，再加千锤百炼，才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材。

11、7)掌握好的方法，是学业有成的前提，打下 好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯， 是终生受益的伟业。

12、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。

13、教师与画家不同的是他要创造真、善、美的活人。

14、人生一世，无非是认识自己，洗练自己，自觉自愿地改造自己，除非甘心与禽兽无异，但这又谈何容易呢！

15、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？

16、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

17、勤奋可以弥补聪明的不足、但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

18、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

20、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

21、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

22、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

23、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

24、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

25、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。

26、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

27、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

28、◆ 教育部：这些教师每月补助375元，18万人全覆盖！

29、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

30、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

31、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

32、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

33、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

34、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

35、所以说，班主任是累心累脑累体力的工作。需要有爱心、耐心、责任心。不是一般的人能胜任的。

36、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

37、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着的“众里寻他千百度”。

38、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

39、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

40、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

41、在逆境中要看到生活的美、在希望中别忘记不断奋斗。

42、教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的目的;后者说明教育的途径、手段与障碍。

43、今天的文章就到这里，编写不易，去右下角给小培老师点亮“在看”呗！你的支持是我不断努力的动力

44、杨绛身上无疑体现着中国女性最高的处世智慧，能屈能伸，即使再大的风暴，也能平稳度过，内心依旧安然。

45、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

46、国家公务员必须严格遵守纪律，不得从事经商、办企业以及参与其他营利性的经营活动。

47、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自我的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

48、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

49、使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。

50、育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七(集)体创造、八位顾问、九九难关、十(誓)必克服。

51、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

52、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

53、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

54、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

55、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

56、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。

57、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

58、2003年，92岁高龄的杨绛出版作品《我们仨》；

59、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

60、▲陶行知(右)勉励孩子们好好学习，团结起来，“做追求真理的小学生”。(《光明日报》发)

61、群众分给她的任务是清洗厕所。没想到，污垢重重的女厕所，被那双拿惯笔杆子的手擦得焕然一新。

62、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

63、2014年，103岁高龄的杨绛出版了《洗澡之后》，为这个故事写了一个称心如意的结局。

64、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

65、但这里要注意，根据《中华人民共和国公务员法》第三十一条规定：

66、◆ 新学期1-6年级分单元同步阅读书单来了！配合语文教材单元学习主题，助力孩子语文提升！

67、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

68、园丁对于树木的实际生长不能有所作用，生长的原理存在于树木本身，他即没有提供生命，也没有提供呼吸。

69、班主任的工资其实和普通教师是一样的(同一条件下)！不同的是校内补助不一样。不同地区担任班主任的补助会有不同。

70、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

71、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

72、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

73、再过了几天，钱钟书说：“把门轴弄坏了，门不能关了。”杨绛还说：“不要紧，我会修。”

74、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

75、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

76、当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。——〔苏〕赞科夫《和教师的谈话》

77、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；

78、2016年，我国各级各类学校专任教师数为152万人，其中，普通小学专任教师为59万人，初中阶段专任教师为38万人，全国幼儿园专任教师数为22万人，全国特殊教育专任教师数为3万人，全国普通高中专任教师13万人，全国中等职业学校专任教师为0万人，全国普通高等学校专任教师12万人。

79、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

80、1969年，他们被下放至干校接受改造，杨绛被安排种菜。

81、我坚信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自我。

82、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》

83、教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》

84、感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。

85、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。

86、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。

87、2)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

88、3)好读书，不好读书好读书，不好读书。---徐谓

89、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

90、说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识，只是闻知，几乎以闻知概括一概知识，亲知是几乎被完全挥于门外。说知也被忽略，最多也不过是从闻知那里推想出来的罢了。

91、①班主任不仅要完成每天的教学任务，还要对学生进行管理，每次考试之前还要给学生放松心理，考后还要分析，对学生进行疏导、激励。

92、钱先生往往凭自己的性情、喜好说一些话，但杨先生很温和，善于应对各种场合，各种情况。

93、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

94、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。