精选教师节的由来教案(68句文案)

教师节的由来教案

1、主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

2、④说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？(教师节的由来教案)。

3、多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。

4、 知道教师节是老师们的节日，理解教师的角色，初步了解老师的工作。

5、 美工区：在美工区提供皱纹纸、彩色纸、剪刀、糨糊、彩笔、压花机等，供幼儿游戏时制作送老师的礼物

6、　　幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

7、　　老师们默默地在自己的岗位上耕耘，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐”等有关教师节主题教育活动，内容涉及语言、社会、美术、音乐、数学等领域，有着重要意义。　　在教师节当天，可以班为单位或以年级为单位，开展让幼儿说说、唱唱、画画、做做的形式，慰问老师并向老师献祝福等，以此使幼儿知道教师节，了解教师工作的辛苦和意义，培养孩子尊师爱师、感恩师爱的情感和美德。　　这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验：①每年的9月10日是教师节，是老师的节日。②老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。③小朋友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。④了解教师节相关的知识和信息。　　活动组织　　　　各年龄段主题活动目标　　　　小班　　知道教师节是老师们的节日，认识教师的角色，初步了解老师的工作。　　愉快地参与教师节的活动，产生喜爱老师的情感。　　　　中班　　知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师节的由来、教师工作的意义。　　初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。　　感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。　　　　大班　　知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师工作的辛苦和意义。　　能大胆地想像和创造，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。　　懂得知恩感恩，尊重教师，与老师共享节日快乐。

8、教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。

9、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢?

10、“每当我轻轻走过您窗前，老师的灯光仍然在亮……”这首歌曲每个人都会唱，它歌唱的就是人类心灵的工程师教师。有人说：老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；一年一度的教师节即将到来，今年是第xx个教师节。教师在每一个人心中都是非常神圣的，万千学子都是在老师的沐浴下长大成才。为了引导孩子们了解身边的老师，更加充分地知道教师职业的特点和功劳。懂得关爱老师，感受老师工作的辛劳。在教师节到来之际，开展“心目中的老师”主题活动，激发孩子们尊敬老师、爱护老师的情感，愿意用自己的方式帮老师庆祝节日！

11、肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让他们记住教师节。

12、老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提高幼儿的表达能力。

13、  师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

14、确定活动的主持人(葛香、杨溢、吴璇、程芊)，编写串词。

15、综合：我爱我的老师引导幼儿了解教师节的由来，运用自己的方式庆祝老师节日快乐。

16、“每个老师上的课都一样吗？哪些不一样？”(幼儿与同伴交流)

17、  教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了!”  

18、　　3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用校园电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育.另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","卫生小天使"和"礼仪花园"等栏目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写读的姿势,我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助.

19、老师：刚才那位小朋友怎么啦?老师是怎么做的呢?后来他在老师的关心下有没有感觉到更舒服呢?

20、师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。

21、可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的话语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺表示感谢并提出心中的希望。幼儿园大班教师节活动教案3活动目标：

22、  初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。   

23、引导幼儿利用平时收集的废旧物，制作自己喜欢的小礼物送老师。

24、儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。

25、　　我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到幼儿教师是光荣的、教孩子是神圣的；教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我们捕捉到新的时尚与流行。于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚定！我们在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们崇高的誓言与约定！我们将继续为打造“高素质、有特色”的教育模式而奉献自己的力量！

26、 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。

27、能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。

28、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。

29、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

30、主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重教。

31、活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。

32、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？

33、将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。

34、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助

35、幼儿与教师一起收集糖果纸，可乐瓶等废旧物品。

36、自(名师)第二阶段课程开始之后，我认真学习了《课程改革的力量》、《教师如何做好规范的教学设计》、《高效教研活动的设计与实施》、《从教师的精彩教到学生的有效学习》、《从动机到能力—教师专业成长的理论与实践》、《教学法的运用与教学风格的形成》、《基于学情分析的课堂教学策略》、《毕业班备考及学生心理指导》等报告，感受颇多。专家的讲座高屋建瓴，异彩纷呈，使我深受启发。

37、教师引导能力强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。

38、 幼儿向老师献画、献贺卡，并送上问候和祝福：“老师，您辛苦了!”“老师，我爱你!”“老师，祝永远年轻!”“老师，祝您节日快乐!”

39、(让幼儿了解，老师很爱他们，关心他们，乐意照顾他们，是他们的朋友。)   

40、看看老师们每天都在干什么呢？(逐一放幻灯片，展现老师每日的工作内容)。

41、教师出示同幼儿一起收集的材料，请幼儿说说可以怎样利用材料制作礼物。

42、有目的的帮助幼儿归纳出：首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻敲门，得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好，有礼貌地提问，安静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：老师，你好。要礼貌地板寻找被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作?这个工作和我们的学习与生活有什么关系?

43、提问：老师的手会做什么？(教师根据幼儿的回答出示相应物品)

44、　　　　幼儿园教师是孩子们一生求学道路上的启蒙者，在幼儿园就培养幼儿尊师重教的意识，对于幼儿今后的发展具有重大意义。在设计教师节系列活动时，我们的最终目标是让孩子们从内心深处理解和爱老师，所以活动都侧重情感目标的达成。而大班幼儿无论是情感表达还是手工技能都已经比较成熟，故此着重策划了大班幼儿的谢师活动。　　　　照片展引发尊师情　　　　大班《老师，谢谢你》是由幼儿园全体教师的照片展开始的，在照片展上小朋友们都十分开心地指着自己认识的老师向小伙伴们介绍，互相认识其他教师。大班幼儿与自己班的老师已经相处两年多了，师幼之间已经有了比较深厚的情感基础，在教师有意的引导下很容易就引发幼儿的节日情感。在活动中小朋友们通过与小伙伴交流自己认识的老师，初步感受到教师在自己的成长中所扮演的角色意义，进而转移到对教师的尊敬之情。　　　　用“心”去表达爱　　　　活动中，我不仅让幼儿了解了教师节的起源和意义，还设计了一个环节让幼儿相互交流如何向老师表达自己的谢意。通过这个环节，使幼儿对教师的情感不仅仅停留在节日的教育层面上，而是让幼儿从内心去感受表达的意义：因为老师为我们付出了许多，给予我们无私的爱，所以我们才要感谢和回馈老师的爱。让幼儿因为懂得爱所以去爱，而不是因为应该爱才去爱。　　　　学会将“爱”放大　　　　俗话说礼轻情意重，幼儿园的小朋友能表达爱的方式有限，因此让孩子们发挥自己的本领为老师制作谢师卡，对于幼儿来说不仅锻炼了动手能力、创造力，同时也教给孩子们一种爱的表达方式；对于老师老说，这是对老师们无私付出的最好回报。为了让爱得到升华，我让幼儿不仅要给自己班的老师送谢师卡，而且还要给幼儿园其他的老师送，让幼儿对教师的爱向一个更为广阔的层面上扩展，学会去感恩一切帮助过自己的人，这也是对所有我园教师的一次情感回报。

45、请几个幼儿当小老师，教全班幼儿读儿歌，使之体会老师工作的辛苦。

46、将幼儿制作的礼物放置到区角，大家共同欣赏。

47、我们发现了孩子们竟有着一个属于他们自己独特而多彩的世界。

48、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。

49、老师：请小朋友们打开我们的书本，看看图上老师在干什么？   

50、班会结束，全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。教师节幼儿园教案4目标：

51、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐。并引导幼儿大胆尝试、探索。

52、(经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。)

53、教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。

54、是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?

55、本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸，让幼儿通过简单的加工,拼贴成美丽的画面，有意识地促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造等方面的综合能力。

56、　　幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作

57、出示范例。这是老师设计的楼房，你们看看他是用什么材料做的?(向幼儿介绍吹塑纸，并告诉他们这些都是我们布置教室用剩下的废旧材料，我们可以把它们重新利用，制作成精美的图画，激发幼儿制作的欲望。)

58、 　　此活动为期一周：前期各班布置与节日相关的主题墙饰和节日环境，展开相关教师节主题教育活动，内容涉及语言、社会、美术、音乐、数学等领域，准备节日演出的节目;在教师节当天，能够班为单位或以年级为单位，展开让幼儿说说、唱唱、画画、做做的形式，慰问老师并向老师献祝福等，以此使幼儿知道教师节，了解教师工作的辛苦和意义，培养孩子尊师爱师、感恩师爱的情感和美德。

59、师：那你们知不知道，……老师的小秘密?她/他喜欢什么?

60、(2)小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。

61、  (1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。 

62、幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

63、(这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。)

64、幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。

65、师：照片上是谁？你认识她吗？她是哪个班的什么老师？她们工作辛苦吗？老师这样工作是为了谁？(幼儿互相交流)

66、“从生活走向物理，从物理走向社会”是课程标准的基本理念之鉴于物理学科的特点和初中生的学习特点，要想在物理教学中从有效教学走向优质教学，应注重情境教学。教学中应创设符合本地学生实际的与暗含本课教学知识教学情境，利用学生熟悉的问题引导学生发现其中的物理知识。在这一过程中，教师的有效启发与教学中的机智应变显得异常重要。所以说，优质教学对教师基本素质和教学质能的要求很高，这要求我们在教学中不断学习与提高。

67、请个别幼儿介绍自己喜欢的老师，并选择相应的图片进行拼贴。