精选爱的教育读后感受20字(41句文案)

爱的教育读后感受20字

1、书中一个名叫柯莱蒂的小男孩，一边忙着干家务，一边见缝插针复习功课。他学着煮咖啡，照顾生病的妈妈，干活的时候，他又是那么开朗乐观。读到这里，我真为他的勤劳、好学而喝彩!也不禁开始思索：我，一个同样上四年级的男孩，能做到这样吗?

2、无论是纯真善良的安利柯，还是品学兼优的代洛西，还是见义勇为的卡隆。他们心中都有一个动力源，那就是爱，对老师的爱，对父母的爱，对同学的关爱。让爱这种奇异的力量进入我们的心灵，进入世界的每个角落，世界就会更加和睦，更加美好！《爱的教育》读后感15爱，一个多么熟悉的字，在每个人心中都有一份纯洁的爱。我读了《爱的教育》这本书时，我才知道爱是无私的，爱是伟大的，只有生活在爱的海洋里，才会真正的享受到爱，感受到爱。书中人与人之间流露出的真情实感，让我感动不已！

3、爱是博大的、无穷的、伟大的力量。我们要全身心的去爱我们的孩子，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子幼小的心灵，让孩子沐浴在爱的阳光中，自由、健康地成长！

4、春天来了，快乐池塘的风景更美了，青草长高了，树叶茂盛了，花儿都开了，水是绿绿的，一只小乌龟出发了，通过小乌龟和动物们的对话，我知道了小鸡的成长是怎样的，龟妈妈又是怎样生宝宝的；小青蛙是怎么从蝌蚪慢慢变成的。小蝴蝶是怎么从卵变成小小的幼虫，并自力更生蜕变成一只美丽的蝴蝶的。也知道了绣眼儿的生长过程。还有和我们人类一样吃奶长大的黑猫，也知道了他的成长过程。动物界的生命真的是太神奇了。

5、最近一周，我有幸读了亚米契斯的《爱的教育》一书，内心感受很深。(爱的教育读后感受20字)。

6、王莹老师(省行知杯二等奖获得者)：参加工作以来，我深刻体会到积累的重要性。以前每次有所感悟总是想想便丢一旁，等用到时又写不出当时的真情实感。后来有幸成为梅苑教科协作组的一员，每周的随笔也渐渐习以为常，每当要写文章时，我都会翻一翻写过的随笔，看是否有适用的案例。那一刻觉得非常地欣喜。这种欣喜不仅来自于自己，也来自于协作组的每一位成员，从他们的随笔中自己也会有共鸣。

7、爱，像空气，每天都在我们身边，而我们不能没有它。就比如同学的爱，很平凡，但很多人都无法感觉到。这本书中讲了许多同学们。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些沉浸在幸福中的。他们的性格都不同，但他们身上却都有着一种相同的东西，就是对亲友的真挚之情。这里面的每一个故事，都使我深感惭愧。因为我都没有他们做的那么好。爱很奇怪，它小到一个简简单单的微笑，大到捐躯。

8、　　我最喜欢看的一本书就是《爱的教育》，这本书通俗易懂，而且故事很感人。《爱的教育》这本书是以日记的形式写的，一篇日记讲述一个感人的故事：父母对子女的爱;亲朋好友之间的爱;陌路人之间的小小的关爱······《爱的教育》之所以吸引我的地方是，它在平凡而细腻的笔触中娓娓道出这近乎完美而又为人们再熟悉不过的亲子之爱;师生之情;朋友之谊等等。书中没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。但一字一句中所蕴含的那种深厚;浓郁的情感力量，处处扣人心弦，感人肺腑。

9、师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。总结如下：

10、“在经济行为中，付出就是成本，学习技能是为了追求利益和成本的平衡。因为懒惰是人类的本性。”我非常赞同前一句，但后一句，至少在心理学上追寻快乐主义的“本我”拥有强大的力量。所以，书中提到“自我损耗”，也就是当你强迫自己去做某件事，而这事情又蕴含了新挑战时所面临的境况。这种损耗不会在我阅读以爱情故事、旅游杂记、散文诗歌为主的书籍中出现，更不会在熬夜追剧、八卦闲聊的状态下产生，因为那大概没什么“挑战”。

11、就因为我们大家的相互理解，想和关心下世界才会变的很美好！《爱的教育》的读后感5今天，我读了一本非常感人的书，名叫：《爱的教育》。这本书以一个小学生日记的形式，以高尚的感情、挚爱的笔调抒写了一个个渗透着爱的故事，刻画了一个个生动感人的人物形象，为我们展现了一个完整的社会画面。这本书的作者是意大利作家亚米契斯，《爱的教育》是他在1886年出版的，还赢得了许多奖呢！

12、书中所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师等等以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把我带入一个爱的世界，让我在爱中受到教育。

13、本书通过了一个小学生的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷，带给我们爱与美的享受。本书没有任何虚伪的说解，没有骗人的宗教宣传，也没有任何豪言壮语或标语口号。它是通过对生活的朴素的描写，使人感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助。

14、小安利柯和他周围的人们追求的是一个至善至美至爱的世界，难怪夏丏尊先生一边流泪一边翻译这本书。他当时就许下心愿，一定要把这部小说译出来，“不光是给孩子们读，还要介绍给父母们和老师们读，让大人们都跟他一样，流一些感动的眼泪”。

15、翻开书籍，回忆历历在目，酷暑，蝉鸣，衣着清凉的那个夏天，我用小手翻开了第一页，身旁的妈妈在为我扇扇子来赶走炎热，为了让我静下心来好好看书。也许我会看不懂，也许我看没两页就会跑到一边去玩儿，太多的也许也许。谁知道，当年还年幼的我在一个暑假的时间里还是读完了整本书，并把书中的人物当做学习的榜样。

16、记得我二年级的时候，妈妈突然肚子痛，而且痛得很厉害，我立刻让妈妈吃了一些药，可痛还是没能止住，反到越来越痛了。我连忙叫邻居张叔叔帮我把妈妈送到医院里。医生一检查才知道妈妈有结石。那一天，我陪在妈妈身边，没有去上学，在病房里，我和妈妈又听到那一首儿歌：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……！”

17、我们应该感谢老师“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，哪怕是我们曾经的老师。恩利科二年级女老师就是无论他们班读几年级，都无时无刻地关爱着他们。我们之前的班主任陈老师，过了两年还是认识我们班的所有人。有一次，我在她办公室门口遇到了她，她亲切地问我：“思雨，你的学习落下了吗？要有信心，积极回答问题哟！”我感动极了：“学习没落下，我会积极发言的。”听完我的回答，陈老师才安心地走进自己的办公室。我一定要好好学习，做一个自律的人，长大后不忘老师们对我们的辛苦付出。

18、在《爱的教育》中，我印象最深刻的是《小抄写员》，至今让我记忆犹新，历历在目。这个故事的主人公是小男孩叙利亚。虽然他家里生活拮据，可他父亲对他却是百般疼爱，对他百事依从，但在学习上对他特别严厉。叙利亚看到父亲工作这么辛苦，于是决定半夜起床偷偷帮父母工作，以至于他的学习成绩一落千里，父亲对他越来越失望，可又无可奈何。终于有一天父亲知道了真相，懵住了。在这个过程中，他们感受到了爱与被爱的能力。

19、“曹聪，该吃饭了”听到这熟悉的声音，我不禁鼻子一酸，眼泪便流了下来。

20、这本书写得非常好，是一部关于“爱”的教科书，凡是读过的人肯定都无法抗拒他的魅力，流下动情的眼泪。读了这本书，我深深地体会到，爱是一种非常崇高的情感，既能打动人，更能带给人力量。而我们只有用一颗宽容真诚的心，才能去感受丰富精彩的世界，去体会那崇高纯真的爱!

21、爱贯穿了整篇小说，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。

22、　　读了《爱的教育》我知道了爱的可贵和来之不易。

23、看到这，我的眼眶湿润了。我想起了求学路上的老师们。他们为了我的学习、成长、进步付出了很多精力与心血。我却是经常调皮淘气。真是不该！

24、读了《爱的教育》这本书，我发现，爱，的确是不可以教育的，但可以用心去感受，最后，你便会被爱所感动！

25、不知不觉，这本书已经被我看完了。里面的每一个文字都把征服了，令我产生一种迫不及待的想要把整本书一口气吞进肚子里。那一个个感人的故事逼迫着我去领悟，领悟的每一刻都拥有足够的时间让我感动。爱，是最令人感动的！

26、今年寒假，我和妈妈一起读《爱的教育》这本书。我们一段一段，逐字逐句地高声朗读。读到精彩感人的地方，还会停下来，交流讨论一番。

27、浙江嘉兴海宁市实验小学六年级:居歆懿《爱的教育》的读后感15今年暑假，我怀着崇敬的心情。一口气把意大利作家写的《爱的教育》读完了。作者小写的是一个男孩的一个学期里的事，其中当然有甜，有苦；有悲，也有欢。读了《爱的教育》我知道学习是永远没有尽头的。

28、其中让我最感动的是一篇每月故事《三千里寻母记》，主人公马尔可仅有十三岁，为了寻找母亲，他不怕路途遥远，每天睡在干草堆上，只吃一点面包，忍受饥饿的折磨。鞋底磨穿了，脚底板长起了血泡，再加上往日的奔波，使他病倒了。最后马尔可终于找到了他的母亲，一家人团聚了。

29、书中的小男孩安利柯以日记的形式记录了他这一年之内，在学校、家庭、社会的所见所闻。里面有许多小伙伴，虽然有的贫穷，有的富有，有的学习成绩好，有的学习成绩差。但是安利柯从不和他们计较，与他们玩的很开心。

30、读到了这里，我低下了头，非常惭愧。事情是这样的：那天中午，宋老师布置好做什么作业，走开后以后一会儿，王梦阳的胳膊肘碰到了我，墨水滴到了作业上，字也写歪了，我对他小声说：“你碰到我了，小心一点儿。”过了没几分钟，王梦阳又用胳膊肘碰了我一下，我火冒三丈地对他说：“你超线了。”他说：“我又不是故意的，干嘛那么凶，“母老虎”。”我气极了，整个下午都不理他，他也不理我。放学时，我回忆起以前快乐的事情，鼓起勇气，跟他到了歉，我们又好了。读了《爱的教育》后，我知道人要有一颗宽容别人的心，才会交到更多的好朋友。

31、　　《爱的教育》这部小说，语言温柔淡泊，以其纯洁的人性之爱，感动着全世界亿万人。今天小编就与大家分享《爱的教育》读后感，仅供大家参考!

32、最最后，大家对投稿还有不明白的事宜可以点击文末“写留言”发表，我们会在第一时间回复哦。

33、书中说道:“我们知道的事情其实比我们认为的要多，比我们能说清楚的要多。”比如骑车戴头盔一事，我们都知道它的重要性，却依然有很多人不戴，把自己置身于危险之中。即便车上配有头盔，若不是遇到交警查验，也是挂着摆设而已。所以我们根本就说不清楚为什么？！我们明明知道其危害性不可小觑，就是在行动上做不好。老实说，我也不知道这跟反脆弱性有什么关系，或许只是单纯的想让大家明白:“我们知道的比我们认为的、我们能说清楚的要更多。”

34、裘里亚这种关爱他人，刻苦学习的精神，难道不值得我们学习的吗？爱的教育读后感4爱是什么？清晨，我带着疑惑，沐浴焚香拜读了意大利作家——亚米契斯写的《爱的教育》。书中主要是讲恩利科四年级的生活与故事。每一个故事都回响着爱的旋律。其中最令我难以忘怀的是《大病初愈》：在恩利科和家人旅行后，恩利科生了一场大病——昏迷不省人事。但在同学的看望下，在亲人的呵护下，在医生的关爱下，又恢复了健康。

35、孟凡哲爸爸主动上台了，“闫老师，孩子们遇见您这样的老师是他们最幸运的事，您的教育不仅仅是教给学生知识，更多的是育人，培育孩子们爱的心灵，通过阅读《爱的教育》让孩子们懂得爱，爱老师，爱父母，爱同学，爱护弱小，给孩子们心灵钟下一颗爱的种子。很多小细节也体现了您对孩子们细致入微的教育，孩子们的课堂坐姿，演讲台风，拿书姿势，还有单个孩子不自觉抖腿的毛病您都一一纠正。今天下午看了您在课堂上的点点滴滴，我不是恭维您，而是由衷的钦佩，由衷的感谢，谢谢您为孩子不遗余力的付出。您一下午也没喝一滴水，在这里我对您说一声，您辛苦了，您的付出我们家长都看在眼里，感恩有您！”

36、我在网上读到一本名叫《爱的教育》的书。这本书没有任何豪情壮语，却使人感受到一个最根本的东西，那就是伟大的爱。

37、从这篇文章里我们知道我们一定要有爱心，要帮助别人，帮助别人是快乐的，只有帮助别人的人才是好孩子。

38、从第二期晒出的作品看，存在一些不足，希望后面投稿的作品能注意一下。一是对参赛公告阅读不细，作品完全不符参赛要求，比如影像类作品几乎都是家长的作品，学生读书的身影，怎可能是学生所拍？家长可给予建议，学生围绕主题拍摄。再比如一股脑投来多张照片，希望精选最满意的一张照片即可，多张可合成一副，我们不负责合。二是投稿作品所附信息不全，未按照格式提供个人信息、作品名称和读书感言。笔记类作品可在文末附个人学校班级姓名等信息，从小树立著作权意识。三是参赛作品个别质量有待提高，特别是字迹书写欠规范，错别字多见，交稿前请仔细检查。四是作品雷同，千篇一律，模仿痕迹特别严重，这也是部分学校的作品未能晒出的原因，世界是丰富多彩的，我们鼓励创新，万紫千红才是春，不希望一条街都是面馆或者裁缝部。

39、　　世界上，有一种强大的力量，那就是爱。如果生活中没有爱，就像生活中没有空气，没有阳光一样，使我们无法生活下去……

40、“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但是如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊！如果人生是一场戏，我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。尽管我知道时间不会给我多余胶卷，这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。尽管幸福那么短暂。《爱的教育》让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。