精选不是灬而且灬造句(66句文案)

不是灬而且灬造句

1、(点评)本题考查学生的书写能力。书写时，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。

2、水果：________________________________

3、炸酱面zhá jànɡ miàn(jiànɡ) (不是灬而且灬造句)。

4、奂：焕(焕发)换(交换)唤(呼唤)涣(涣散)　

5、臧+(艹)=(藏)(收藏)便+(革)=(鞭)(鞭策)

6、①大街小巷(xiànɡhànɡ)都挂起了红红的灯笼。

7、(解析)(分析)一字组多词：阳：阳台、阳光、阳春、夕阳、朝阳。街：扫街、上街、街道、街灯、街景。

8、(2)出示大小写字母，学生说一说怎样连能又准又快。(按大写或小写字母的顺序先找、再连。)(不是灬而且灬造句)。

9、    要感谢一下每天坚持的自己，当你把努力当成你的一种习惯，而不是一时的热血，你就走在了成为优秀的人的路上！

10、第4课《猜字谜》同步教学视频、生字、知识点、练习

11、         4 四个太阳         夏     绿绿的 

12、二年级下册语文：阅读理解专项练习附答案，可免费下载打印！

13、(点评)本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。

14、知识是(珍贵)宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。

15、我喜欢春节。春节是我国著名的传统节日，从腊月二十三起，人们就开始准备过年了。在这段时间里，家家户户要大扫除，买年货，贴窗花，挂年画，写春联，蒸年糕.......人们做好各种好吃的，准备辞旧迎新。

16、接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。

17、(点评)主要考查学生的语言表达能力，说完整的话。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

18、②下面节日是按时间先后顺序排列的一组是(   )

19、我想画一个粉色的太阳送给春天，让桃花开得更美丽。

20、甜________________伴________________

21、(解析)(分析)这道题是给字至少组两个词，挂：挂着、牵挂；街：大街、街道；甜：香甜、甜味；伴：伙伴、伴侣。

22、丙+(疒)=(病)(生病)呆+(亻)=(保)(保安)

23、◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

24、神(  )     一(   )       小(      )

25、②过年时，全家团圆真热闹(làonào)。

26、木：________________________ 

27、(答案)苹果；桔子；香蕉；梨；白菜；萝卜；青椒；茄子

28、据说，从前在成都的一条很小的巷子里，有一位姓赖的老婆婆。她每天早上都要包很多汤圆去卖。她包的汤圆味道好，个儿大，还很便宜，大家都争着去买，所以她的汤圆出了名。人们为了记住她的汤圆，就用她的姓给汤圆取名叫“赖汤圆”。你要是有机会来我的家乡，一定要尝尝这有名的“赖汤圆”哟！

29、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

30、疫情防控期间，每日更新部编版小学语文1-6年级网课，课程内容涵盖：高清电子课本、同步课文朗读、精彩微课视频，以及图文详解PPT、知识要点梳理、作业设计、教案设计……

31、申+(亻)=(伸)(伸展)何+(艹)=(荷)(荷花)

32、一(幅)杰作一(声)叹息一(张)支票一(位)画家

33、(点评)从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。

34、我想画一个白色的太阳送给冬天，让大地变成冰雪世界。

35、(点评)在学习的过程中要学会用分类法记忆生字，激发学生学习生字的兴趣，加强巩固生字。

36、◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。

37、古+(尸)=(居)(居然)召+(扌)=(招)(招聘)

38、小画家要画个绿绿的太阳送给夏天，那就让我们一起来欣赏一下这绿绿的太阳吧！(出示课件)

39、综→(踪)(踪迹)谣→(摇)(摇篮)识→(织)(编织)

40、a.加笔画识字：大加一笔 太   力加两笔 为   全加两笔 金

41、3：小明的数学竞赛不但取得了第一名，而是在发着高烧的情况下获得的。

42、(解析)(分析)书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

43、甜________________伴________________

44、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？

45、这不是势均力敌的两军作战，而是兵力十分悬殊的交锋。

46、(解析)(分析)一字组多词：阳：阳台、阳光、阳春、夕阳、朝阳。街：扫街、上街、街道、街灯、街景。

47、                             春     彩色的                 

48、                              冬     红红的  

49、(解析)(分析)挂着：借助绳索、钩子、钉子等使物体附着于高处或连到另一物体上。熟悉：了解得清楚，清楚地知道。

50、选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗?和同学交流。

51、①大人挑小人，挑到大山上。 这个字是：          

52、导学：这首古诗的作者李白从听觉的角度，描绘了雨后春天早晨的景色。读着这首诗，你仿佛听到了什么？看到了什么？

53、贝：________________________ 

54、员+(□)=(圆)(圆形)生+(忄)=(性)(个性)

55、                                 

56、果+(页)=(颗)(颗粒)且+(女)=(姐)(姐妹)

57、田+(纟)=(细)(仔细)执+(灬)=(热)(热闹)

58、(解析)(分析)从题材上看，这首读选材角度新颖，富于情趣。一看题目，便使人心生疑惑：天上不是只有一个太阳吗？为什么作者说是四个太阳？读文后，便会茅塞顿开。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”，夏季——绿绿的太阳挂在天空，一扫夏之炎热，给饱受烈日烤炎的高山、大地、校园送来了阵阵清凉。秋季——天高云淡，金黄的太阳带来金黄的落叶和丰收的果实，让农民们喜上眉梢。冬季——寒风刺骨，红红的太阳温暖了小朋友的手和脸，让人充满希望。春季——花儿争奇斗艳，莺歌燕舞。彩色的太阳把大地打扮得多彩多姿。诗歌表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿，内容催人向上，富有浓厚的人文主义色彩。

59、③五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰。　这个节日是：         

60、你们真聪明，这么快就猜中了老师出的谜语，对了，谜底就是我们谁都离不开的太阳。那太阳到底有什么用呢？这节课我们就一起来学习儿童作家金波的一篇文章——《阳光》，学完这篇文章你就明白了。(板书课题，齐读课题。)

61、第二组中，下句比上句多了“焦急地”这个词语，写出了那个人希望禾苗快点儿长大的急切心情。

62、②珠峰(tēnɡfēnɡ)高耸(sǒnɡshǒnɡ)，好像跟天连在了一起。

63、占+(灬)=(点)(优点)井+(辶)=(进)(进步)

64、参考答案：要经过种植水稻、收割水稻、把大米磨成粉、加糖制作等劳动。

65、(3)分别说一说带有“日”和“寸”的字的特点。