精选用兴高采烈写一个句子(57句文案)

用兴高采烈写一个句子

1、 蓝天下，远处是一座小山坡。山坡上栽满茂盛的大树，有几座金色的亭子掩映在绿树丛中。小山坡的脚下有一个湖。山顶美丽的白塔倒映在清清的湖水里，漂亮极了。小山坡的右边有一座小桥，小桥倒映在水里像一个白色的圆环。

2、这是一幅多么美丽的画卷，朝霞满天。白帝城被彩云笼罩。长江三峡的清晨，李白用简短的一句诗就将她描绘的淋漓尽致。这千里江陵仿佛一天就可以穿越，李白虽然远在西南，但他急切渴望能回到家里。听到遇赦，李白希望这船能行得快一点，再快一点。我们纵观李白的诗篇，他的诗篇多采用夸张的手法。诗仙激动的心情，是可以超越纸与笔的边界的。李白的这首诗很简单，他把一个人的心情转变给写了出来。

3、(  )的朋友 (  )的教室 (  )的操场

4、描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。

5、______________________________。

6、听说我们下午不用上课，可以去野炊，我们所有的人听到这个消息都兴高采烈起来。

7、下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！

8、__________________________________

9、第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；

10、我今天领了人生的第一份工资，我兴高采烈的跑回家给爸爸妈妈炫耀。

11、六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。

12、兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

13、不知什么时候，小明家门前的大树上有了一个鸟窝，鸟窝里有两个圆圆的鸟蛋。小明很喜欢这个鸟窝，又担心别人会偷走鸟蛋。于是，小明就在树下立了一个牌子，上面写的是：爱护小鸟是我们的责任。小明每天都来看望鸟妈妈，看小鸟出来了没有。我真希望小鸟快点长大，张开翅膀飞向远远的蓝天。

14、天上的星星一闪一闪的，不就像一只只眨眼的眼睛吗？

15、(  )爱(    )，(   )爱(    )。

16、今天，小明跑步比赛得到了第一名，他兴高采烈。

17、今天晚上我洗碗。妈妈帮我围上了外婆的围裙，我拿来小凳子踮起脚，往水槽里倒了点洗洁精，放点水用抹布把每个碗都洗了一遍，然后用净水洗一遍，最后再用干净的毛巾把它们擦得闪闪发亮。外婆夸我真能干。

18、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

19、其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。

20、我的妻子手里挥舞着一大捆钞票，兴高采烈的迎接我。

21、问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿，一会儿，一会儿又是。

22、一大早，妈妈就兴高采烈地告诉我，明天爸爸带我们去公园玩。

23、提供热闹场面的相关词语：热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬

24、在联欢晚会上，大家个个兴高采烈，笑逐颜开。

25、描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。

26、②在(　)土地上，长着(　)庄稼。那(　)玉米，(　)高粱，还有那(　)谷穗，真惹人喜爱。

27、______________________________。

28、让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

29、《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：

30、转眼秋天到了，我们兴高采烈加到学校开始新的学习。当秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶在空中飞舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的在空中轻盈地旋转，又飘飘摇摇地落下。

31、小枫目不转睛地盯着对面山上那片枫树林，忽然兴高采烈地说：我知道为什么枫叶到秋天是红的了。

32、描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

33、④____________(什么  是什么)

34、我喜欢小猫。它的全身长着黑白相间的毛。尖尖的，耳朵像三角形一样。眼睛乌黑透亮，像黑色的玻璃球。小小的鼻子下面有像“人”字形的小嘴巴，两边有六根胡子，尾巴长长的，就像一根鞭子一样。四条腿又粗又短，非常灵活。爪子十分尖。

35、◐◑ 人教版二年级上册数学第三单元《角的初步认识》知识点+练习题2套

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37、冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。

38、二年级数学思考题精选练习，看看你都会做吗？

39、_________________________________

40、六一儿童节终于到了，同学们兴高采烈地来到学校的大操场上，观看表演。虽然天气不好，下了一场小雨，但这并不影响同学们假期的好心情。有很多节目，有让世界充满爱心的合唱，有国税小舞宣传员

41、肯尼科特兴高采烈地说，“今年夏天我们可要玩个痛快。”

42、我家的狗狗小黑尽情的玩耍，路过一片小水洼兴高采烈地往水里一蹦。

43、听了这个消息，同学们兴高采烈地欢呼跃雀起来。

44、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

45、问题设置三：有的小朋友，有的小朋友，还有的小朋友。

46、在班级会上，同学们有的兴高采烈的谈论问题，有的提问，有的兴奋的回答，教室里真是热闹。

47、  小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。

48、括号里的词语就是补语。加上补语，就把飞机飞得怎样写具体了。

49、①分给大家吃   妈妈让我把葡萄洗一洗   吃过晚饭

50、如：给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体。

51、蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的悬殊。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。

52、很长时间爸妈都没带我出去玩，这次来到柱林我们玩得兴高采烈的。

53、(      )到处是(      )，到处是(      )。

54、大年三十晚我们举办了一次同学会，大家都玩得兴高采烈的。

55、忽然，一只大黄蜂飞了进来，教室里立刻炸开了锅，有的同学左躲右闪，有的同学坐在椅子上一动不动，胆小的女生尖叫起来，还有的同学索性把衣服蒙在身上。突然，有一位同学站起来说：“别怕，我知道怎么办。”说完，他拿起本子，对着大黄蜂扔去，但是事情没有像他想的那么简单。黄蜂往左边飞了一点，本子一下子摔到旁边去了。黄蜂又跑到另一个小朋友的耳朵边去了，那个同学也拿起本子，挥来挥去，可就是赶不走。这时，老师安慰大家要冷静，他说：“赶快把窗户都打开，然后用本子把它赶出去！”大家马上把窗子打开，然后挥舞着本子追赶黄蜂，等黄蜂飞出去了以后，大家赶紧关上了窗户。

56、例F：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？