精选道德修养的名人事例(59句文案)

道德修养的名人事例

1、其实，我们不这样去做，受益的最终还是我们的老百姓。严春友在《敬畏自然》发出过这样的感叹：敬畏自然，爱护自然，就是敬畏我们人类。难道不是吗？现如今的社会，多少的不文明的现状需要我们去解决，多少的不文明现象需要我们去揭发，我觉得，一个人生活在这个社会上，就应该时刻以社会为主，想到社会，想到他人，唯有这样，我们才能够拥有公德之心。

2、“这样啊！”陈老师披上了一件外套，喝了一口水，往鼻梁上推了推老花镜，迈着老者的步伐走到同学身旁。

3、有一次，左宗棠很不满地问身旁的侍从：“为何人都称‘曾左’，而不称‘左曾’?”

4、本段的论点是“信用是一种道德品质”，围绕该论点可以使用与“信用、诚信、守信”相关的典型事例和名人名言作为论据。(道德修养的名人事例)。

5、一个国家的人民对社会公德的态度，反映出这个国家的文明程度，是这个国家文明的窗口。它不仅直接影响社会秩序和人民生活，而且对经济建设也有很大影响。很难设想，在乱糟糟的社会环境中，在公共财物和公共安全都没有保障的条件下，能够搞好经济建设。例如，某药厂厂长为更新本厂设备，决定吸引外资。一位欧洲商人参观了药厂，听了厂长的汇报，看到工厂的技术很满意，准备与该厂签订合同。这时，厂长见大功快要告成，十分得意，随口咳嗽一声，把一口痰吐在地毯上。顿时，外商的脸色显得很难看。他认为，连厂长都这样不讲卫生，怎么想象这个工厂能生产符合卫标准的药品?于是，立即拒绝签订合同。

6、宁为宇宙闲吟客，怕做乾坤窃禄人。——唐杜荀鹤《自叙》

7、如果客人离开，他更会站起身亲自将对方送到门外。有一个幕僚看到这种情景，很是难以理解，就对他说：“陆长史官居高位，不管对谁，哪怕对老百姓也是彬彬有礼，这样实在有失身份，更什么也得不到，长史何必这样麻烦呢?”陆晓慧听了不以为然地轻松一笑，说道：“欲先取之，必先与之。我想让所有的人都尊重我，那我就必须尊重所有的人。”

8、(好学·宋濂借书求学)明朝宋濂好学却家贫，只能从别人家借来书籍,用笔抄录后按时归还。

9、是呀！好的永远招致好的，坏的永远传染坏的，善的永远感染善的，恶的永远刺激恶的，世上万物皆同此理。社会公德个人事迹作文篇8每一个人，生活在这样多彩的世界之中，领悟着这个世界的大千美好，我们不仅仅具有社会责任，更有一份公德，更需要一份公德，如果这个社会中的人们无法做到成为一个有公德的人，那么，我们这个世界也将会是不同的模样。

10、(可用于表达交友的一种原则，不在于双方的贫富差距，而在于志趣是否相投)

11、在我们家乡,有很多人都嘴上说自己有道德休养,是文明的人,可做的和说的确大不一样--到处乱扔垃圾,就是臭臭的大小便也随处可见.

12、陆晓慧一生都奉行这个准则，所以得到非常多的人的尊重和支持，他的政绩也远远地超过别人。名人道德修养小故事篇三：道格拉斯帮林肯拿帽子1861年3月4日，林肯在白宫东门口发表总统就职演说。当他缓慢地走上演讲台时，台下人头攒动，掌声四起，人们向他表示热烈的欢迎。

13、有一句名人说的好：“有比快乐,艺术,财富,权势,知识,天才更重要的东西，值得我们去追求，这个宝贵的东西就是道德。我真的很希望，也很期盼，那些不讲道德的人能够改邪归正，做一个真正有道德的人。这样对小区，对社会，对国家都会有许多大的贡献。

14、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。——宋黄昇《鹧鸪天》

15、松江作为上海之根文风悠长，自孙吴陆逊始，历代名人辈出。仅明一代就有创设“馆阁体”的沈度，撰写《明日歌》的状元钱福，号称“吴中草圣”的张弼等。沈度因书法精美，被明成祖喻为当世之王羲之。钱福撰写的“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”激励一代又一代人努力学习与工作。张弼出任江西南安太守政绩卓著，回乡后别无所带，除了书籍只有石条一块。该石被称为“廉石”，廉石现存于松江醉白池公园。

16、曾国藩要比左宗棠大，并且曾经对左宗棠予以提拔。但左宗棠为人非常自负，从没有把曾国藩放在眼里。

17、(刚直·魏征直言谏上)唐朝的魏征为人刚直，常向皇帝谏言，告诫皇帝“兼听则明”。

18、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——汉 张衡《应问》

19、《钱氏家训》与“千年名门望族、两浙第一世家”

20、(表达不苟且，自食其力苦也甜的志向及品格)

21、  与其无义而有名兮，宁处穷而守高。——先秦屈原《楚辞》

22、并不是金钱与财产使一个人有价值，人的价值是以他的品德来评断的。——(古罗马)辛尼加

23、——摘自中国文明网《传承家庭美德涵养时代新风》

24、(表达夸夸其谈并不是一个人学问的体现，寡言少语，成竹在胸才是最有意味的)

25、  无恻隐之心非人也；无羞恶之心非人也；无辞让之心非人也，无是非之心非人也。——先秦孟子

26、在当前一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的过程中，加强思想道德修养是推进不想腐的重要途径之一。上海古代廉政名人事迹，以古鉴今，激励和引导广大干部群众敬仰先贤、传承美德，营造风清气正、积极向上的社会氛围。

27、周总理忠贞的爱情也让人们交口称赞，他的婚姻是举世公认的楷模典范，恩爱相知，相濡以沫，不离不弃，陪伴一生，直至化蝶相随，周总理的品德高尚处处有着闪光的体现。

28、商鞅立木建信是战国时期发生在秦国国都的一个事件。当时商鞅变法推出新法令，生怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信心，终于商鞅公布了变法的法令。

29、高水平推进终身教育网络化，建立健全以社区为基础、以互联网为载体的终身教育体系。

30、突然，我听到了一对母子的对话，“妈妈，妈妈，我们要不要给那两位爷爷奶奶让座呀？”一个小男孩稚气未脱的说。“孩子啊，我们再等一等，如果还没有人给他们让座，我去给那位老奶奶让座，如果还没有人给那位老爷爷让座，你再去给他让座，好吗？”那一个小男孩的母亲说，“好啊好啊！”小男孩一口答应了，过了一会儿，小男孩母亲见还没人让座，便走向那位老奶奶说：“大妈，您坐我那位子吧！”那位老奶奶说：“谢谢啊！大闺女，你真是个大好人啊！”

31、　　一位侍从大胆直言：“曾公眼中常有左公，而左公眼里则无曾公。”

32、当然朱德也不是这么不近人情，为了报答家人支持他读书和革命的恩情，决定让家族每户送一个小孩来北京求学。后来共有十几个孩子来京住在他的家中，朱德用自己的工资供他们读书，抚养他们长大成人。

33、宋庆龄有一次与一所小学约定去看望小学生，可是到了约定日期，天下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了，但宋庆龄依然冒雨前去赴约，这让同学们很感动。

34、核心价值观教育是塑造人的灵魂的工作，要坚持日积月累、潜移默化，生动活泼、润物无声，像空气一样无处不在、无时不有，伴随学生学习成长的全过程。要使核心价值观教育活起来，让学生在日常学习生活中去体会。要使核心价值观教育动起来，让学生在志愿服务、社会实践中去感悟。要善于用身边事教育身边人，从学生熟悉的师生中选树典型，发挥榜样人物的带动作用，让学生学有榜样、比有参照，见贤思齐、不断进步；学习上有新收获、认识上有新提高、行动上有新进步。

35、“呼！老师，我，我，这有一道题目不懂，特，特地跑过来问你。”黑暗中，在皎洁的月光的照射下，渐渐显露出一个人形，喘着粗气，打破了属于黑暗的寂静。

36、宝鸡高新人民医院心血管内科副主任医师王丽娜请战道：“武汉疫情这么严重，我是一名d员，挺身而出，冲锋在前，是我的初心使命，我要把入d誓言书写在疫情防控一线的鲜红旗帜上。”

37、　　有一次，十七岁的汉武帝带着随从微服出访，来到一个叫做柏谷的地方。

38、从五代十国的吴越国王钱镠往下，两千年来，两浙钱氏家族造就众多人才，是中国文化史的一大奇观。宋朝以来，钱家出了350个进士，到了近代，人才更是井喷：核物理学家钱三强，物理学家钱学森，力学家钱伟长，学者钱钟书，历史学家钱穆，语言文学家钱玄同等等，每一个名字都如雷贯耳。为什么钱家能打破孟子所说的“君子之泽，五世而斩”这一定律？正式因为有着浩然正气的家风。一部《钱氏家训》绵延两千年，再加上一代代的言传身教，良好的家风家德，使得钱氏家族名人辈出。

39、(可用于表达滴水之恩当涌泉相报或者知恩图报的品德)

40、最后，胜出的就是后来为观众所熟知的——杨澜。

41、道格拉斯有很多理由不服气，甚至可以看林肯当众出丑，发泄一下心中的积怨。然而，他选择了伸出援手。举手之间，彰显了道格拉斯的修养和气度，每个人的理念见解可以不同，但是气度和修养却是超越一切纷争的人生境界。名人道德修养小故事篇四：孟母三迁孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。

42、“人而无德，行之不远。”一个社会文明有序，既靠先善其身的私德，也离不开相善其群的公德。道德是社会关系的基石、人际和谐的基础，社会公德作为社会交往和公共生活的基本准则，是新时代公民道德建设的重要内容。

43、曾国藩能够取得成功，因为他在困境中不气馁，敢于与苦难做斗争。困境能够激发人的斗志，苦难更能够成就一个人。人生总有遭困无计的时候，关羽也有走麦城的时候。人往往不困不学，困而后学。一个人的受困程度与上升速度成正比，地位越高，遇到的问题越多，事情越复杂。也就越需要修养品德。一个具有高尚道德情操的人才能够走得更加长远。

44、精当教学。要向40分钟要质量，选择不同的内容和方法，力求使每个学生都参与到教学的全过程中来，力求使每个学生都能理解掌握当堂所学知识，既满足优生的求知，又照顾后进生的进度。

45、加大人才引进和培养力度，切实解决人才紧缺矛盾。全面实施骨干教师教学

46、　　刘德华承认佛法对人生观有所启发:“之前，我的埋怨比较多，什么事情也要问个为什么，追究出所以然。可现在，我较能安于现实。虽未至于无求，但也不会因为某一件事不称心如意而受影响，心境较以往平静得多了。以前完全站在自己的立场看问题，事情做不好，会怪人、怪自己，放不下。现在好一些，懂得包容，心轻好多，没有什么大不了!”

47、启示：“人无信不立。”一个人、一个团体，一个国家都是一样的，言而无信则自取灭亡。 

48、启示：恰到好处的幽默，是智慧的闪光，有着化腐朽为神奇的力量。幽默的教师，可以有效化解矛盾，愉快课堂氛围，融洽师生关系。

49、审美观念与能力的培养(可以结合教育观的个关键词来展开论述)(教育观念方面的话题都可以朝素质教育方向扩展)

50、这样，沃尔顿又花了一天的时间才把墙刷好。第二天，沃尔顿一大早就来到了房子里，等着房主来验收。可是这时他发现新刷的那面墙又显得色调不一致，而且越看越明显。沃尔顿叹了口气，决定再去买些材料，将所有的墙重刷，尽管他知道这样做，他要花比原来多一倍的本钱，他就赚不了多少钱了，但沃尔顿还是决定要重新刷一遍。

51、让我们行动起来，从小事做起，从平常事做起，从一点一滴做起，让那帮助他人的小事不再成为新闻，让伸出帮助的手成为一种习惯，让我们共同努力，一起去找回我们不该丢失的公德意识！社会公德个人事迹作文篇11何为公德？所谓公德，就是充满爱心；所谓公德，就是乐于助人；所谓公德，就是有一颗尊老爱幼的心。

52、上海老城厢是当代上海历史的发祥地，南宋时期逐步形成市镇。华亭县升格为华亭府不久，上海镇升格为上海县。明嘉靖年间为抵御倭寇修建上海县城墙，在大境阁古刹仍留有当时城墙遗址。

53、(尊师·曾参避席聆教)一次孔子要给坐在席上的弟子曾参讲课，曾参便起身到席子外站着听。

54、她一路走，我一路跟，偶尔坐在椅子上休息一下，天渐渐暗了下来，冷风如约而至，整整六个钟，看着老太太越来越慢的步履，我有点于心不忍，想过去劝劝她，她这么做既没有报酬，也没有人会领情，可终究还是没有做，直到傍晚六点，老太太才走出植物园，我抬头仰望天空，最后的一点夕阳已经落下，回去的路上，冷风“呜呜”作响，我的心里却丝毫感觉不到冷意，或许是人的行动温暖人心的作用吧。

55、合理调整和配置公共资源，提升公共服务能力。实施教育空间布局规划，增加教育资源供给。加大教育投入。鼓励和支持社会资本进入教育领域，启动营利性与非营利性民办学校分类管理试点。推行义务教育学区化、集团化办学，促进优质教育资源共享。办好人民满意的教育，落实和完善公共财政对社会事业投入的稳定增长机制

56、直如朱丝绳，清如玉壶冰。——南朝宋鲍照《代白头吟》

57、道德修养本质上是一种自我改造、自我陶冶、自我解剖的活动。道德修养是通过对自己内心世界及其行为的反省、检查，吐故纳新，培养新的道德情感和道德信念。

58、(行善·李士谦乐善好施)北朝富人李士谦把几千石粮食借给乡亲们，灾荒时便烧掉借契。