精选小学生评语名人名言(42句文案)

小学生评语名人名言

1、班主任不妨在班上设置由学生干部专门负责的大事簿或者日常学生档案，每周、每日记录班级发展的大事要事，记录学生可圈可点之处，远比记录一本唠唠叨叨的错事记载册更有意义。

2、        如何让课堂评价成为教学的推手(小学生评语名人名言)。

3、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。

4、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

5、　　考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。下面的例子中，作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。

6、我设计了这样一张三联式评语，一格属于爸爸妈妈，一格属于老师，一格属于要好的小伙伴。老师从评判学生的“权威席”上让出三分之二的空间给家长和学生，让评语不再是班主任老师的一言堂。父母评语由爸爸妈妈商讨填，同伴评语由自己最好的小伙伴讨论填，而老师评语则在三联评语的最后，退居三线，意在让出空间，打破班主任“一言堂”局面，实现对学生的多元评价。

7、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

8、     职业赋予班主任多重角色，“轻轻松松”似乎只是虚幻的愿景。

9、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

10、详解22种修辞手法，快速提高语文成绩，值得收藏！

11、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

12、文字优美，文字生动，叙述简单，歌词真实，问题迷人。乐趣是新鲜的，流畅的，是自然的。

13、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，作文的评语内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。

14、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

15、广大附中90后班主任麦家怡在给一个女孩子的评语中写道：

16、通过对比，我们发现同样的评语内容，第一个显得有点生硬，过于书面语，更偏向于说教和要求；第二个读上去显得更加亲切，就像老师在跟孩子聊天一样。

17、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。解：人，活着应该意气风发，做人间的俊杰；死也要死得悲壮刚烈，成为鬼中英雄。

18、在《孟子·告子上》中有这样一段话：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”这学期，作文初显风格：独特的视角观察生活，想象使稳重的人、事、物都充满新意，语言质朴而童趣。指尖因为勤奋的练习弹钢琴，变得更加轻巧。学业和兴趣都没有被时间阻碍前进，也许，有时候只要调整好自己的姿态，鱼和熊掌是可以兼得的。

19、——《论语》译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。君子务本，本立而道生。

20、孩子们可以自己探寻答案，不愿意再接受来自家长和老师的陈词滥调，更不愿意接受“想当年……”、“要是现在不努力……”所以，我想我不能用我的经验去告诉他们如何做我希望的样子，不能用我们的曾经指导现在的他们，而要选择一种平等的姿态理解他们，陪伴他们，鼓励他们，成就他们。于是就另辟蹊径，借字喻人，借花献佛，借用古人的智慧和身边最平凡的事物让孩子思考各种滋味。

21、奢侈的必然后果风化的解体反过来又引起趣味的腐化(英国)

22、9) 做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。--网络收集

23、莫愁前路无知己，天下谁人不识君！——高适 

24、小学语文1-6年级192个比喻句和拟人句汇总！

25、(鉴赏：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨.)

26、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。美，是智慧，是静谧。

27、“心有多大，舞台就有多大”，当你心想大家时，不仅能为大家服务，而且让人为你的周到、体贴称赞不已。你对自己的要求也是严格的，记得老师在作业中给你提出要注意书写的问题，你马上就改进了。“过而能改，善莫大焉”，那么虚心地接受长辈及同学们的意见，你会进步得更快。

28、作者：周军茹(海淀区中关村第三小学红山校区)

29、奢侈和淫靡只是一种社会腐化的现像，决不是原因(鲁迅)

30、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

31、班主任是一个平凡而伟大的岗位，很多优秀教师从这里起步。老师们无论是行动、写作还是研究，都要不断追问行为背后的价值、方向，把每个细节做精致、做到位，从而清晰、坚定地走下去。我期待每位班主任都能成为林中高唱生命之歌的歌者。

32、    ——全国著名班主任、特级教师  李镇西

33、比如有的老师把拟出的评语逐一编号，并通过多媒体课件公示于众，但不出示评价对象，让大伙儿猜猜他(她)是谁，同学们的猜测过程就是对这个同学认可和褒奖的过程。老师还征求学生意见，如果学生觉得老师的评语不够周详，可以补充。如果觉得哪一句话不够妥帖，学生也可以讨论修改。

34、荐轩辕；荐，贡献给。轩辕，传说中汉族最早的领袖，即黄帝轩辕氏。

35、广州为明学校池荣慧老师在一个男生的评语中写道：

36、(鉴赏：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了.看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的.)

37、——《论语》译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

38、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里 

39、小学语文特殊句式考点知识精编，家有小学生务必收藏！

40、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境

41、　　 你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，多看一点书，你的视野就会更广阔，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，我等待你更大的进步!