精选教师名言警句(108句文案)

教师名言警句

1、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》(教师名言警句)。

2、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯

3、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

4、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

5、1教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

6、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

7、2故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：少成若天性，习贯如自然。

8、30将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

9、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

10、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

11、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——(苏)尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》

12、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

14、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

15、1要做人民的先生，先做人民的学生。——毛泽东

16、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

17、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

18、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠

19、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

20、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。孔子。

21、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

22、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

23、聪明的人是在别人说东道西的时候，沿着自己的最佳轨道一步一步走到底；而傻瓜才为那些闲话而烦恼。

24、1教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

25、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

26、对一个人来说，所期望的不是别的而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好的事业。

27、2要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

28、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

29、人体的生命会死亡，然而思想是永恒的、不朽的。正是它帮助人类在漫长的生存斗争中从一切物种中的弱者变成了最强者，帮助人类战胜了一切本力上强过他无数倍的野兽和自然灾害，成为整个地球的主人，今后它不将帮助人类揭开一切自然的奥秘，包括生命的奥秘，帮助人类征服浩渺的太空，成为整个宇宙的主人。

30、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

31、3只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

32、10虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

33、人的一生，总是和忧患危难连在一起，忧患是生命的影子，只有呼吸停止的时刻，它才让人解脱。

34、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

35、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯

36、3孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞

37、2孩子不需要考验，而需要分担;孩子不需要冷落，而需要疼爱;孩子不需要说教，而需要分享;孩子不需要责骂，而需要理解;孩子不需要给予希望，希望为他本身就是希望。

38、1要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培

39、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。(苏赫姆林斯基)

40、普渡众生有病自好，慈悲生善，善者施于人，获不施于己。记人之功，忘人之过，用人之长，帮人之短。

41、20教育是一切事物教给一切人类的艺术。——夸美纽斯

42、20在人类的种种发明中，有两件事是最困难的，一是政治的艺术，二是教育的艺术。——康德

43、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦

44、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

45、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

46、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

47、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

48、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

49、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

50、2谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

51、在现在该做的事情，马上该做的事情里蕴藏着未来的一切。

52、XXX班比你们班好多了，这道题老师没讲，基本上都全对，你们班我讲了两遍，还那么多人做错。

53、1你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各得意到一个苹果；你有一种思想，我有一种思维，相互交流，各得意到两种思惟。——著名作家萧伯纳

54、2“温和而严格”是最恰当的教育。在“温和”中才能自由成长，在“严格”处才可以学会自律。

55、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

56、在你成长的路上，老师们的哪些经典名句让你至今记忆犹新？

57、当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。——〔苏〕赞科夫《和教师的谈话》

58、2只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

59、一个人自他出生时起就是一个独立的不可替代的存在，他的喜怒衰乐，他对世界的所有感受都是别人所无法代替的。

60、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

61、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

62、受挫折时要学会沉默，在沉默中镇定，在沉默中反省，在沉默中坚强。成功时更需要沉默，在沉默中冷静，在沉默中清醒，在沉默中看准新目标。

63、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

64、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

65、3教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

66、1评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》

67、1什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。——卢梭

68、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”——陶行知

69、2嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

70、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》

71、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

72、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

73、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

74、20教师是孩子们心中最完美的偶像。——黑格尔

75、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

76、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

77、人的一生将面临许多困境，这是回避不了的现实，有时还会陷入孤立无援的境地，只有自强不息，努力奋进才能摆脱。

78、教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》(简介)苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。

79、3我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

80、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯

81、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

82、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》

83、只有修炼才能解救自我，才是自强不息的有效措施。

84、人一旦有了正视困难、克服困难的勇气，过去看起来很难的事也变得不那么难了，行动起来就会有更多的自信心和主动权了，人生是一条悠远的学习长路。

85、3父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

86、2我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利

87、(简介)玛克西姆·高尔基，原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。

88、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

89、1作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。——张伯岑

90、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

91、1在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

92、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金

93、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

94、人类最大的敌人不在于饥荒、地震、疾病，而在于人类本身——人类心灵疾病。

95、1多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》

96、今天体育/音乐/美术老师有事，这节课改上XXX课。

97、每一位有自尊的.老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

98、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

99、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

100、1劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞可夫

101、1好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

102、教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。

103、1我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。——(法)卢梭《爱弥儿》

104、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

105、2合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。

106、　　善之本在教教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

107、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。