精选浙江大学教授郑强语录(87句文案)

浙江大学教授郑强语录

1、郑强教授的这一席话，让学生很受激励，在他看来，三本学生并不弱，只不过是有些三本学子在高中阶段并没有意识到学习的意义和重要性，直到自己上了大学以后才发现学习的意义，懂得了考上一所重点大学的重要性。为何有的考生高考考不上985大学，考研却能够考上985大学？高考和考研的难度不同

2、　　再说了，你学习了外语，你只是学习了一门外语，如果你是外国人，你学习了汉语，你也只是学习了一门外语，无非是多了一个工具而已，还能有什么？怎么就想不开呢，怎么都这么大脑发达呢？而且但凡做这样事情的人，几乎都有一个通病特点，不是无知女，就是独生男(非性别歧视，只是代表部分这样的人，请勿误解)大家可以想象，几乎犯傻的都是这样的人，我们可以理解，这样的人，都是被自己的富爹官娘给贵养起来了，可是在贵养的同时，忘记了最基础的教育，最基本的人伦和价值观教育，尤其原是我们的中华文化教育，这也是为什么郑强教授反对把中小学生送到国外读书的原因。

3、日本人在想什么，日本人天天在想中国分裂成六个国家，数都数出来了，拉着我的手数的呀，拉着我的手数的。同志们，我是被他们，不是叫拢去，我是当时日本大使馆在中国选了三十个博士生，我是四川唯一被选上的一个，而且在日本大使馆通过面试的，通过面试的。他们要培养汉奸，我每年可以免费在日本旅行两次。等我走的时候，日本教授就是这样拉着手跟我说的，说：“小郑，这个事请呐，我觉得迟早中国人对我们日本人都会不满的”，因为他是学历史的，他的老丈人就是满洲中国的公使。我跟日本中国谈七三一的时候，我们教授都大声训斥日本的学生，“不准再问了，出去！”就不让日本的学生知道这个事。然后我们这个日本教授怎么说，说：“今后有朝一日，中国要清算日本的时候，你要站出来给我们说话啊，这些年我们对你不错啊”，知道吗？你们不要以为日本人美国人很善良，中国这么多留学生去，去干什么呢？去干什么呢？文化啊，文化对一个人的影响！当然你们在我身上看到的是另外一面，我越留学啊，我越着急，就巴不得早一点回来把我们这个国家搞好，特别是教育。我最近看到一会儿煤炭又炸了，一会儿车又撞了，一会儿哪儿楼又垮了，你们以为这是一个偶然的现象吗？不是的，是我们中国人的素质啊。同志们，你们千万不要简单的以为中国搞什么主义，中华民族的大众如果没有素质，同志们，什么主义都搞不好。俄罗斯，这么艰难，你们到俄罗斯去看一看，你会立刻感觉到这个民族的希望，这个雄狮总有一天要醒过来的，为什么？这个民族是极其文化的民族，没有面包站在外面等了两天两夜没有一个人插队。你看我们，这个现象要是发生在我们当今的中国，我们会出现什么样的情形。所以有些同学不理解，什么叫安定团结，什么叫中国的历史，天天看到美国巴不得中国明天就成美国。我告诉大家，如果我们的农村的学校，如果的西南的那些边远地区的学校没有像杭州的这些学校美丽，中国就谈不上现代化。

4、各位同学，我得先说各位领导，刚才我进门的时候，学校有两位领导，这个我就特别希望领导早点回家，我说他们都很辛苦了，他们这个上班也很辛苦。今天晚上我首先得感谢我们d委研究生工作部，甚至我们d委宣传部的领导，这么关心同学，提供这么好的机会。实际上，不是我在这儿来跟大家讲，我觉得最近大家都知道d中央有一个文件，教育部也有一个文件，特别地倡导大学生的这个人文素质的培养。哎，上次呢，哦，就是这位漂亮的女同学，到我的办公室，一来就跟我攀老乡，因为她是重庆人，我也是在重庆生重庆长的，这个再忙呢也得答应大家。我首先得纠正一下，刚才那位主持人说我是浙大最年轻的教授，呃，同学们，这个错了，错了。当然我有点吃亏。今天大家也听说了，因为中央电视台也在现场录像，一来呢就记者同志都说他们来之前都以为是一位德高望重的老教授，一看呢这个郑同志如此年轻，所以我吃亏啊就吃亏在这个上面，因为领导早就应该提拔我了，就是说我年轻不提拔我，等他们要提拔我的时候我就差不多五十岁了，我已经四十五岁了。

5、截至2020年4月底，郑强教授已获得国家授权专利38项，省部级科技成果奖4项，经济效益超过20亿元。

6、　　近年来负责主持的科研项目主要有国家杰出青年基金1项、国家自然科学基金重点项目1项、国家重大基础研究计划“973”子课题1项、国家自然科学基金面上项目2项、教育部留学回国人员科研启动基金、优秀年轻教师基金和骨干教师基金各1项等国家及省部级项目十多项。在Macromolecules, Polymer, J. Polym. Sci. Part B: Polym. Phys., Chinese J. Polym. Sci.，《高等学校化学学报》、《材料研究学报》、《复合材料学报》等本学科相关领域的重要学术刊物上发表SCI收录论文23篇，EI收录论文17篇。主讲研究生课程4门，培养硕士、博士各8人。

7、   郑强教授说：当一个去追求生活的必需品时，他往往是勤劳和勇敢的；当一个人去追求生活的消费品时，这时候往往会变得懒惰和温和；但一个人去追求生活奢侈品的时候。

8、主要学术成就：将动态流变学方法引入两类最典型的"排斥效应(Repulsioneffect)"导致相容的共混体系，对其相分离和相行为进入了深入研究，提出了长时区域特征流变响应以及时温叠加失效与相分离的定性和定量特征温度概念，丰富了多组分复杂体系流变学理论。将流变方法引入粒子填充导电复合材料体系，探索小应变、大应变及体积膨胀与导电结构网络的变化及导电机制的关联，发现非浓度唯一的动态逾渗现象形成的转变的微观机制。建立动态流变光散射组合方法，为获得真实Spinodal温度开辟了新途径。

9、　　前段时间沸沸扬扬的中国药科大学药学专业的许可馨之前享受的很多教育资源不就都是国家给予的吗？而她却没有一点感恩。也正因为此，所以才会有那么多国人愤怒和不放过的原因了。所以归根到底，还是因为许的基础教育阶段出了问题，可想而知，她在中小学阶段，可能只是一个注重分数的学生，根本就没有完整的基础教育，尤其是中国历史和文化的教育，包括思想政治教育课，一定都是不差的，毋庸置疑。(浙江大学教授郑强语录)。

10、由于早期受教育的经历，所以郑强看问题的观点犀利独到，常常语出惊人。他对现行教育有着自己的独到见解，并且这些见解不是空穴来风，是他自己结合自己的所见所闻所感受而得出的，并且这些见解得到了很多人的共鸣。

11、那么，婚姻当然也有一部分不是因为传宗接代，有些人压根就不想生孩子，但是对方却一点都不在意，因为两个人过得开心就好，活着不是为了别人，而是为了自己。也有很大一部分人，两个人是经过长期的相恋，最终才走到一起的，他们因为三观一致，性格脾气相投，所以选择对方，准备一直陪伴对方走下去。

12、因此一直在争论，但是，许多人并不清楚，为什么英语应该被排除在高考之外，实际上，浙江大学教授已经给出了这个问题的答案，浙江大学教授的想法不是太重视英语，孩子们在小学期间不应该学习英语，由于当今的学校从小学开始就开始英语培训，因此每天学习英语大约需要一个小时，而初中学生则需要5个小时，而高中学生则需要2个小时，从如此庞大的数据中，可以清楚地看出，从小学到高中毕业，每个学生至少要花费5,000多个小时来学习英语，这绝对是浪费时间，就在最近，浙江大学教授郑强也发表了演讲，让大家知道这个问题。

13、我认为：语言、计算机就是工具。中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民!怎么看待这个问题?日本博士、德国教授说不出英语的多得是!我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢?语言就是一个工具!你没有那个环境,他怎么能讲这个语言呢?......

14、当然我对同学们我就是这么讲的啊，同学们，这个今天这个报告呢，同学是很早就已经联系了，但是今天有点特殊，有点特殊呢这个也很自然。我要告诉大家，中央电视台为什么来呢，因为前天《中国青年报》就登了篇报道，这个题目呢我研究了半天也琢磨了半天，因为我这个上了岁数啊，跟同学们比我老了，所以看不懂，你说这个“愤青”啊，你说这个“愤青”到底是好还是不好哈？但是打了个引号，我看这个报道上打了个引号。我觉得这么理解吧，我特别感谢大家，实际上我是受用不起的。中国有很多有识之士，特别是我们浙江大学，你们大家都知道，有源远流长的历史和和“求是”的校风，我们学校有非常多的睿智的教授，但是同学们把这个名称送给我呢，我也知道，并不是说郑老师喜欢发牢骚，喜欢去反映问题。实际上我从来不愤青。大家有一个怪现象你们都没注意，我们系里的老师我们学院的老师都看见，我进校门，校卫队是要跟我行礼的。这个只有我们潘校长、张书记才有这个待遇。这个为什么呢，很多老师觉得非常奇怪，一点不奇怪，恰恰我不愤青。我经常在校门口看见吵架，什么人吵架，有社会上的人跟校卫队的吵架，有大牌教授跟校卫队吵架的。一般情况，因为我自己的车也停在那进不来，倒不是我觉悟高，我总是走下来劝一劝，这个我这个劝比较管用，知道吧，这个大牌教授看了我一般火气都消了半截，这个校卫队的同志也觉得郑教授比较讲道理。我现在在教务令上班，你们知道那个守门的夫妻两个，实际上他们每天都希望十点钟就关门，但是呢他们现在知道郑教授还在上面没下班，一般情况下他们都不关门的，也不催同学们下来。为什么呢，我对工人同志，对校卫队同志我都很尊重的。这个扫楼的夫妻两个，想看电视一直就看不了，你们去问问他们夫妻，他们为了看闭路电视就是我花钱去给他们装上的。为什么？因为对工人，对任何人都要尊重，所以我，同学们实际上不知道，实际上我脾气挺好的，我从来不愤青。

15、近年来负责主持国家杰出青年科学基金、国家重大基础研究计划“973”三级子课题、国家"863”重点项目、国家自然科学基金重点项目(合作)、国家自然科学基金面上项目、教育部留学回国人员科研启动基金、优秀年轻教师基金和骨干教师基金项等国家及省部级项目10余项。在Macromolecules,Polymer,Carbon, J.Polym.Sci.PartB:Polym.Phys., ChineseJ.Polym. Sci.,J.Mater.Res.,《高等学校化学学报》、《高分子学报》等本学科相关领域的重要学术刊物上发表论文近290篇，其中SCI(EI)收录论文260余篇。主讲研究生课程4门，培养硕士、博士30余人。

16、他谈到了一位获得诺贝尔奖的日本学者，但是这位学者已经60多年没有出国了，通过这次事件，我们可以清楚地看到学习外语并不像想象中的那么重要，此外，郑强还认为学习英语会浪费我们年轻人的宝贵时间，如果他们可以利用这段时间做其他事情，那么他们可以取得应有的成功，而且郑强还认为英语太重要了，这体现了我们国家极为不自信，正是因为这一讲话引起了所有听众的热烈掌声，这意味着许多学者与郑强有着相同的想法，实际上，郑强所说的话有一定的道理，如果我们总是将所有精力都花在外语上，那么我们将失去很多有益的东西，例如，我们没有时间学习应该学习的东西，而且，以英语为主要主题引起的问题更加严重，如果我们真的将英语作为主要主题，那么最可能出现的问题之一就是我们必须全力以赴地投入英语。

17、近年来负责主持国家杰出青年科学基金、国家重大基础研究计划“973”三级子课题、国家"863”重点项目、国家自然科学基金重点项目(合作)、国家自然科学基金面上项目、教育部留学回国人员科研启动基金、优秀年轻教师基金和骨干教师基金项等国家及省部级项目10余项。在Macromolecules,Polymer,Carbon, J.Polym.Sci.PartB:Polym.Phys., ChineseJ.Polym. Sci.,J.Mater.Res.,《高等学校化学学报》、《高分子学报》等本学科相关领域的重要学术刊物上发表论文近290篇，其中SCI(EI)收录论文260余篇。主讲研究生课程4门，培养硕士、博士30余人。

18、做事情，我说干什么我最感激的就是那个年代，同学们，那个年代的教育，我们是受了苦的，七七八啊，同志们，是受了苦的，我班上的老同学已经有去世的了，我今年我当时十八岁进浙大的时候我们班上最大的三十八岁，大我二十岁。我们班上吹拉弹唱，同学都会，为什么？因为以前没有机会进大学，大家都学了很多一技之长。比如说郑强老师，为什么能唱歌呢，因为我们家庭出生不好，我的爷爷有历史问题，我还有个姐姐，我爸爸为了让我到农村去可以调回到城里是属于可以改造好的地富反换用的子女，所以我六岁开始唱京剧，我这个眼睛比较有神可能跟唱京剧有关系。唱了以后中国京剧团就录取了，三次录取啊，我感谢我的父亲，他没有让我去，他说应该读书。同志们，我真的是感谢我的父亲，因为唱京剧男孩十六岁要倒嗓，如果我的嗓子没现在这么好，说不准我就在中国京剧团拉幕布或者打打幻灯。后面到了小学就打乒乓球，那重庆市业余体校我也进了，所以我现在是浙江大学乒乓球协会副主席。到了高中，手风琴拉了四年，然后再到了高三和大学学声乐。所以呢，造就了我很多思想、很多自己的素质可能跟当时的这个境界有关，学习有关。

19、日本人侵犯我们，因为我们出了很多汉奸。将来日本人侵犯我们，还会不会有汉奸？谁将是未来中国的汉奸？在座的诸位很大一部分都将是。因为你们嘲笑爱国者，崇拜权势和金钱，鄙夷理想和志气。

20、央广网评：他是化学家，但在很多人眼里却更像位演说家，他常常语出惊人、观点犀利,但在犀利话语背后，却是为西部教育代言的一腔热情。郑强之所以”红”，正因为他能看出教育的痛点困点,鞭辟入里、正中要害，让人听了觉得“痛”但是“爽”。正所谓金刚怒目也是慈悲，“网红校长”的犀利之语背后是对教育事业的款款深情。不为名不为利,郑强为教育而"红”，绝对是网红界的清流、网红天空颜色不一样的烟火呀。

21、我说教育啊教育啊，如果不把人教育的聪慧，教育真的是把我们国家给害了。杭州房地产展览我也去了，同志们，我也想买房子，我去了。但是我那天回来我不高兴，倒不是没买到房子不高兴，为什么不高兴，都是有钱人到那去的。你看好了，全家老小，最热闹的场面是什么，是每一家老小身上都抱着一些公司发的礼品，全部往车上抱，就伸来了一个占便宜，只要是人家给的，不要钱的，免费的，总想多拿一点。我在日本京都遇到中国的一个高级代表团。日本的餐厅就是这样，只要你付高额的钱，吃了这个餐以外他都给你送点小礼品。你看好了，中国这个代表团每一个人拿一把伞，这个伞值什么钱，在中国一毛钱相等于，只是伞，不值钱，但是每个人都拿的心里面乐兜兜的，今天又占便宜了，你看吃了东西又拿了东西，你去看他那个神态。我们街上经常开车，豪华的奔驰、宝马，随时窗户里面都扔东西，你看了以后，同志们，这个车不代表中国的现代化，这里面的人，他代表了什么。你们自己。食堂里吃饭，我看过同志们，只要有一个同学在前面站着就觉得好像今天要是能够稍微插点队，心里挺满足的。后面的同学，也养成了习惯了，因为怎么呢，因为他受的教育是这样，只要有熟人，这都是正常的。好了，你们家有人生病，实际上大夫跟病人看病是很正常的，但是中国人现在已经发展到什么程度呢，只要不找个熟人，恐怕那个大夫恐怕就要乱来，心里不安嗒，总要找个熟人。这样类似的东西已经让中国人愚昧。你们去看看玉泉饭店门口，我们林峰山庄门口挂了个什么牌子？安全饭店。你们就没有问一下，公安局为什么挂这个牌子，那不挂的是不是就不安全。我们浙大校医院里面挂了个牌子你们看到没有，“放心药房”，说不定哪天牌子被哪个小偷偷了怎么办？就是大家接受了这个现实，我们一方面的双层人给我们体现的非常明显。我们一方面愤怒的不得了，说谁谁谁开了后门，好了，在座的各位检讨一下，包括我自己，凡是我遇到难事的时候，如果有哪个领导出来帮了我，我是不是内心有点沾沾自喜，觉得自己好像了不得，我们每一个中国人都有这个德性，都有这个德性啊，同志们！为什么每一次我的报告完了，我都要鼓励同学们发言，都要冷清片刻，为什么？每一个同学都在判断他想发言，他想提问。但是，往往那个时候的决定判断取决于什么，出自于什么，他在掂量他的发言有没有分量，能不能让听的人认可他。而我们每一个听他提问的人，很多这个时候都表现出自己的水平很高，往往给一些很勇敢的同学们以嘘声，认为他提的水平不高。我告诉大家，这在日本是见不到的。我今天在本科的课堂上就讲了，班长要轮流做，那班长脸红了，说郑强教授这一句话恐怕他今天就完了。为什么？我说你就出自于一种高姿态你也应该让班上的每一个同学特别是不会表达的同学给他一个机会，日本人就有这么一个好处。再傻的人当学生会的主席，旁边的人都帮着他干事，从来不在后面说人家的坏话。我们好了，我们的教育养成了动不动就总结，总结的结果是什么？凡是下台的领导，后人领导都养成了一个习惯，总结前人的缺点、错误、失误，然后批判一把，批判的结果自己很高明。同志们，否定的是什么，否定的不是人，否定的是中华民族深深不息的文化，把文化给断了！

22、好了，我话锋一转，转到我儿子。我儿子经常跟我说，“爸爸，这个萨达姆简直是个傻瓜，他怎么打得过美国呢”，我说“为什么”，“武器差这么大还打什么啊？”还打什么？同志们，你们跳跃的想一想毛主席，红军的四渡赤水，就说毛主席那个时候想的东西，跟现在年轻人想的东西，它为什么有那么大的差异？为什么由于这种思想产生了不同的精神？一个就是举手投降，另外一个就是不屈不挠，为什么？因为这些年来我们反复在说一句话，“落后就要挨打”。好的，毛主席他老人家教育青年说落后就要挨打，我们的先辈鼓励我们的后辈要发奋，这句话没错，最根本的是让大家要有警示，要发奋。但是，落后就要挨打--教育了以后呢，它的另一面就是培养了相当一部分人的奴性思想。落后就要挨打，你应该反问一句，我落后我为什么要挨打，你强的人你为什么要打我，我为什么会任你打我。但是现在的青年人很多都不是这样想的。

23、   也许很多英语老师会反对，因为这会让他们失业，但是，在大是大非面前，这些牺牲是值得的。毒品也有市场，但是我们不能因为可以赚钱就任意这种市场的发展。

24、确实就是像这样，我们缺少的就是这种感受，敢做的人才。教育的最终目的还是要将学生教育成人，拥有一个健全的人格，品德规范行为标准，教育的手段可以是“千奇百怪”，过分的强调统一反而不好。

25、说到这里，不得不提郑强教授对于留学生现象一个经典的理论“下蛋理论”。何为下蛋理论？讲的就是一些人在国内聚集最好的资源，上完义务教育课程考入重点高中，最后升上名校，大学毕业之后就前往外国留学，而后就地工作……

26、　　曾荣获浙江大学“竺可桢基金优秀教师奖”(1998年)，浙江省“跨世纪学术带头人”培养人选(1999年)，“浙江大学学生心目中最喜爱的老师”称号(2001年)，国家杰出青年基金获得者(2001年)。2004年再次获得浙江大学学生心中最喜爱的老师。

27、　　你看我,从高中开始学英语，大学学，硕士学，博士学，花了我多少精力!你说中国人怎么做得出高科技的研究成果?我这几天就教训我手下的几位女学生，问她们在干什么，看不到人影，一天到晚考这样、考那样的，到美国去干什么?在国内要干的事多着呢!你整天考英语,美国人连报个名都要收你们的钱，日本人也是如此，中国学生到日本去要交手续费，到日本留学是为日本人打工，好不容易挣点钱交了学费，读完博士在日本的公司就职当劳动力，挣了一笔钱后要回国了就买了家电，把钱全给了日本人。你们都没有注意这件事，这里面都是经济问题。这就是素质教育到底是什么。

28、许可馨事件过去十多天,其父母权势手眼通天，最终结局能会是怎样?

29、　　其实，这句话用来点评许可馨事件一样可以，不要以为自己吃完了国家的，用完了国家的，吃完了爹娘的，用完了爹娘的，接受了国家的教育，受用了国家的政策好处，包括你的家庭中人，也是受益于国家的发展政策带来的好处成为了官人和富人，就以为可以对国家毫无感恩之情，那么我只能说，你这样的人，只能是一个忘恩负义人，甚至都不能称作为中国人了，因为你这样顶多是一个披着皮囊的人，难道不是吗？

30、教育的本质不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。　　将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。　　读书是为了承担责任。但现在的教育让女人承担了太多责任，让男人逃避了太多责任。　　中国的篮球不缺乏技术，不缺乏金钱，但他们缺乏责任感，哪怕是对消费者的责任感。为什么中国男子足球队却总是输给别人呢，他们绝对不缺钙，这不仅仅是身体素质的问题，因为实际上的问题在于精神已经残废了。

31、敢怒敢言，敢作敢当，贵州大学校长郑强是一名极具个性的学者。他对中国教育的见解发人深省，在学界和网络掀起舆论浪潮，每每直刺中国教育问题的症结。从东南沿海到西南一隅，他沿着竺可桢教授的治学路前行，只身来到贵州，甘当欠发达地区高校的领头人，为西部高等教育实现超越式发展奔走请命。

32、当然对于三本大学的学生来说，想要通过考研考上一所985大学或211高校，其实也是很没难度的，如果自己不努力，那么也是很难考研成功。就读于三本大学，如何通过考研考上985大学？提前做好学习规划，制定学习目标

33、   “特别是科学，当它为谁服务的时候，它是有很深的民族烙印的，你在哪里读的书，就真正要报答的就是这片土地。”

34、改革开放之初，我国在教育和科研等领域跟发达国家都有很大的差距。需要出国留学，接受最先进的教育理念，了解学术最前沿的研究方向，就像以前的“师夷长技以制夷”，而这，前提就是要懂得英语。必须懂得英语，才能互相沟通，交流，学习。所以把英语提到了战略的层面，全民学英语，就很有必要了。

35、   各位家长千万不要把孩子再往外国送了，花个几十万让孩子到国外走一圈儿，以为看到了世面，学到了东西。你们学的是啥呀，中介是在挣你们的钱。转一圈你们会发现：还是在自己的国家当主人最幸福。只有真正在自己的国土上生活，才发现自己是这个国家的一员，是这个国家的建设者，是这个国家的主人。在自己的国家生活，才有真正的幸福感和满足感。

36、 日本人为什么不道歉，日本总统为什么不谢罪？因为他们知道，日本人的尊严和历史最重要，相反其它亚洲的不满太没有分量，所以他们可以置之不理。

37、大体意思就是这个，具体还有别的就不好说了。不过这个帖子当时确实火爆，在网络上引起了不小的反响。

38、同志们，日本民族，我今天提了几次了，最值得我们学习的就是做事情的认真。我们千万不能是一个上级一个老师你的前辈给你布置一个工作，你眼睛一眨就在想，我用什么最简单的劳动把这事坐过去了。日本人不是啊，日本人一接到一个任务就在琢磨我怎么尽最大的努力把这个事做好了让他满意。所以我现在已经养成了一个风格，我们绝对不喜欢投机取巧的人，绝对不喜欢不踏实的人。我们复试的时候都是这样，我们选择的标准就是这样。

39、主要学术成就：将动态流变学方法引入两类最典型的"排斥效应(Repulsioneffect)"导致相容的共混体系，对其相分离和相行为进入了深入研究，提出了长时区域特征流变响应以及时温叠加失效与相分离的定性和定量特征温度概念，丰富了多组分复杂体系流变学理论。将流变方法引入粒子填充导电复合材料体系，探索小应变、大应变及体积膨胀与导电结构网络的变化及导电机制的关联，发现非浓度唯一的动态逾渗现象形成的转变的微观机制。建立动态流变光散射组合方法，为获得真实Spinodal温度开辟了新途径。

40、教育部“长江学者”特聘教授国家杰出青年科学基金获得者首批新世纪国家百千万人才工程人选享受国务院特殊津贴专家宝钢优秀教师奖获得者教育部支持西部建设先进个人“中国化学会高分子基础研究王葆仁奖”获得者“浙江大学学生心目中最喜爱的老师”称号获得者

41、贵州大学副校长郑明强为贵州大学的发展做出了巨大贡献。

42、　　对于留学，我个人认为大学阶段去比较好，小学阶段去就是羊入虎口，祸害孩子，中学阶段去，就是混淆黑白，扰乱思想，尤其是孩子的三观在中学阶段被否定和重新来过。其实对比起来，中学出国留学的孩子，比小学出国的孩子在爱国主义方面更严重，因为他是先进入国内的文化教育，然后出国后否定之前的，重新开始新的环境和文化教育，在反冲作用下，反而这些孩子在成人后的表现中可能会更差，还请每一个有送中小学生阶段孩子出国的家长，好好思考一下，不要随波逐流的出国，不然最终害的不仅是孩子还有自己的仕途未来。

43、在这次名单中，中国居然有13所大学上榜，分别是：北京航空航天大学、西北工业大学、国防科技大学、湖南大学、同济大学、西安交通大学、电子科技大学、中国人民大学、四川大学、广东工业大学、南昌大学、哈尔滨工业大学和哈尔滨工程大学。

44、我已经讲过很多次了，我们现在的教育关键在哪里啊？我们已经成为了我们很多老师谋生的手段，他已经不再搞教育，他所做的一切的表演，包括办班、包括同学的踊跃发言、包括学校得的什么奥林匹克金牌的，他已经把这些作为他头上的光环，去谋取利益的手段。但是，牺牲的是什么，是我们的孩子！我上次讲过，奥林匹克竞赛搞了这么多，搞的结果是什么，同学们？真正奥赛得到金牌的同学，我要问，到后面有几个在这个领域(科技)真正坚持下去的？坚持不了，为什么？！他们的心灵已经疲惫，他们一切的智慧都已经被扼杀了，这叫什么？这叫摧残式的教育和掠夺式的开发！幼儿园小学化，小学中学化，中学大学化，那个东西跟庄稼一样，跟那个猪一样啊。大家都知道，凡是催肥的猪都不好吃的，催肥的猪连小孩都生不出来，因为它不成熟，它是长的很胖啊，但是它的功能它的器官都没有发育。怎么能这样从小的把一些孩子完全像小大人一样，让他们去学钢琴学了外语学了计算机。

45、"五年贵大人，一生贵大情。郑强对贵州大学的爱，我们铭记于心。”郑强在黔期间一心-意谋大的发展，”郑强奖助学基金”的成立，言传大于身教，将激励学生们立志成才、奉献社会。贵大师性将加倍努力、感恩奋进，以实际行动坚持立德树人，聚焦“双--流”建设,加快内涵式发展。这个是现贵州大学d委书记、校长陈坚对他的评价，之前郑强教授就在贵州大学任校长，而他也一直在为改善偏远地区学子的学习情况而努力，成立学习基金。 

46、这是浙大郑强教授说过的一句话，切合实际，有理有据！将孩子从小送到外国去上学，没有进行爱国主义精神建设，最终培养的开始“外国人”！听到最多的应该就是有关于“学生出过”情况的解析了。

47、　　不要提什么科学无国界，钱学森为了回国，被美国关了3年，最后装疯卖傻才回来。浙大的学生谁不想出国？那我不教你们了。将来你们留在美国，说不定美国飞来的导弹上，就有你制作的高分子橡胶圈，把我郑强炸死了。你生下来的是吃你妈的奶，吃到断奶，断完以后，你一直吃着全国人民的奶，吃到大学毕业。你别在那以为自己了不起，一天到晚像个救世主一样评价自己的国家，你想想看自己有什么本事。

48、尤其印象深刻的是，他谈到支持国货，明知国货有这样或那样的不足，但是他依然坚定的支持国货，毫不在意他人的嘲笑，并差点因为支持国货而送命，但是即便如此，他依然坚定的支持国货。他说，唯有每个中国人都能够支持我们的国货，我们的国货才能逐步提升起来，才不会被外国掐住喉咙。第他教会学生要自信他的演讲能让人感到振聋发聩，发人深省。很多见识和看法另辟奇径，从不同的角度来看待问题，带给他人不一样的思考。

49、据有关数据显示，清华北大毕业生，每一年的出国深造率，高达六成以上。但这些出国留学的高材生，回国的比例，也只有20%。无疑，还有四成在国外发展，更愿意为外国国家效力。还有根据加州教育部门统计数据显示，从1978年到2015年，光加州硅谷就收割了将近2万名清华大学毕业生。

50、我们知道郑强教授可能是源于他说的那句“我们过分夸大了英语在成长中的分量，英语耗费了中国青年宝贵的时光”，他也针对这句话做了进一步的解释，认为“英语耗费了中国青年宝贵的时光，这20年时间里，我们过分地夸大了英语在孩子成长过程中的分量，实际上是我们民族极其不自信的显著表现。”。

51、我首先思考的是我在日本留学这么多年，有人说我恨日本，那是我民族的感情，但这些年我一直在思考，我们应该向日本民族学什么。我讲简单的例子。同志们你们思考一下，在海外，在日本的海外，在韩国的海外没有一个反政府的组织。最近我在省委d校学习，我当班长，我们也讲台湾形势。多少年来我们都认为，台湾我们要回归，我们叫用经济把它拴住。我不否认经济的作用，但是，同志们，我们现在跟美利坚合众国的外贸交易大大超过台湾，我们什么时候指望过美利坚合众国有朝一日和中华人民共和国能够合并呢？这是不可能的,其结果是，很多台商认为这种分裂对他们谋取某种利益创造了条件。而且，今天台商摸底要回归祖国的认同程度是大大低于二十年前，这就是现实。实际上，在这个问题上我们要反思。陈水扁，他的的确确独啊，他看准了他怎么能让台湾不跟大陆合并，从文化做起。我们最根本的是我们中华民族的文化认同感，我们不能骄傲，我们再也不能骄傲说是我们中华民族五千年的文化让我们每一个中国人都有强烈的爱国心，不是的！我甚至非常危机的悲观的认为，如果有朝一日有条件，也许会冒出第二个、第三个陈水扁。我们对照一下韩国。南朝鲜和北朝鲜的经济差距那是远远大于我们跟台湾之间的差距。但是南朝鲜的那些人从来没有说我嫌弃你，我老子要当皇帝跟你们没关，你们成立你们的，我们成立我们的，我们永远不要在一起，韩国人就没做这个事，为什么？因为韩国人的民族认同感、文化认同感大大的强于我们中华民族。这个问题大家要思考。所以归根结底，文化的认同是极其重要的。

52、  关于读大学，郑强教授在央视《开讲啦》这样分享：

53、   郑强教授还在演讲中提出，那个放化疗17次，考入贵州大学的女孩肖丽，对于全国的大学生来说，她都是精神上的无价之宝。我作为一个大学校长，驱车到她病床前，把那份珍贵的大学录取通知书，亲自送到她的手上。因为肖丽，是贵州大学精神的榜样。郑强教授说自己学的高分子化学专业其实是调剂的，并不是自己的第一志愿。但是后来自己深深的爱上这门学科，为了做好一个化学实验，在国外留学时，他可以连续一个星期不见太阳，等他做完实验，从实验室出来的时候人都是晃的。

54、2020年3月27日，我读了郑强的演讲稿。郑强教授的讲话涉及社会的方方面面，讲得很现实。比如在出国留学方面，他建议中小学不要出国，因为小时候应该在家乡读书，会留下情感记忆，会有家乡的感觉。

55、浅度解析IT培训机构发展史和资本对教育培训行业的教育渗入

56、　　“把孩子送到外国上中小学就完蛋了！”我觉得说的非常对，因为去外国读中小学，那么这个人的思维就是外国的。可是前几天，国家刚刚接回来188名英国小留学生，单英国就有5万小留学生，值得我们深思！记得有一句话：什么才是真正的美国人，说是在美国从小学读完高中的人就是真正的美国人，而其实英国人，法国人都是这样的。因为人的思维观。价值观都是小学初中形成了。

57、　　中小学的教育就是听话，老师管干部，干部管同学，孩子们都学会了成年化的处世方式。这是害人啊!这样强迫性地做了一些好事后，没有把做好事与做人准则结合起来去培养，而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话。上次电视上就曾经播出，一个小孩得了个奖，主诗人问他最愿意说什么，他说：“我最愿意跟江爷爷说:我向你报告!““江爷爷”是谁?还不是老师教的!孩子们在中小学活得很累，到了大学就没人管了，所以就要玩、就要谈恋爱。

58、我们现在研究生有一个毛病，我在座的很多都是研究生，老师布置一个题目以后，叫他去查点文献，仅仅查点文献，就有这么一种现象和心理。每天呐，十一点半或者十一点，从图书馆回寝室的路上，如果手上能拿到两个复印件，心里都美滋滋的，要是拿不到复印件，心里都觉得发慌，然后非得去查它一个月两个月，查出几个参考文献，来一个review。我的学生也有这样的一个特点，有一次就来跟我说，说郑老师麻烦了，看来这个课题有问题，我说为什么有问题，他说查不出来，我说查不出来才好呢，你为什么就要查出来呢。为什么，同学们，我到日本去留学，我才发现，日本人从来不查CA，有没有化学的研究生，化学研究生都知道，化工研究生都知道有个CA——美国化学文章，日本人不查，从来不查。为什么？他已经发展了到个阶段——自信，从来不看CA。日本人已经发展到了埋头苦干相信自我的这个阶段，为什么？这就是一个民族的思维方式。什么思维方式？我们在座的研究生，你们由于没有底气，所以现在去求新，求新也是没有底气的表现。为什么？新的东西反正人都不知道，你不知道我老师也不知道，大家都不知道。实际上，教育和科学的延续性是最考验人的。不要说什么现代科技的发展一天一个样，什么一天不学习新的知识不掌握人就成了文盲了，我就问大家，如果现在从头开始，就这个玩意(话筒)，我们在座的各位，你说你发明它容易吗？今天的灯泡，如果也没有我们前人的积累，你从头开始你来做看你容易吗？你根本就没有接受希腊已经创造的知识，你就想到一步登天，这就是我们教育又带来的一个问题，不仅没有培养我们勤劳勇敢善良坚韧，培养出了我们的投机。日本人的大学答辩从来不带一句话什么“空白”，我也不知道“空白”日语怎么说，从来不讲说自己先进水平，讲什么？做了几条曲线，做了几个结果。所以日本的博士难拿，非得要写出几个高质量的paper,而他们的paper都是厚厚的长长的大文章，叫fullpaper,动不动绝对不写ladercommiunication或者knows。所以我们养成了这么一个习惯，就是什么呢，想一步登天。

59、​第他的才学不仅有学者的风范，还有艺术家的气势，言语表达的犀利但又不缺乏幽默诙谐，激人奋发向上，在学界和网络掀起舆论浪潮。

60、当然，这个比喻也不算恰当，但是可以得出的结论是，我们的英语在日常生活中的作用确实不大，所以现在的很多教授都呼吁给英语降分，而事实上近年来我国的很多城市对于英语的降分也说明了这一问题，很明显，弱化英语已经是大势所趋。

61、目前，社会上对他的评价颇多。如何定位一个人的好坏，没有统一的科学标准。但以下关于郑强的信息，在你了解之后，也许你自己就有了答案。

62、说什么啊，同学们，说的是一种怎么样看待大局啊。我告诉大家，是的，我们要反日本，比如我这个车，同学们就说，该砸，该砸。我就跟同学们讲了讲，你们应该相信我爱国，我就说一条，一个人用什么工具不重要，用工具为谁服务才是根本。三七年、三八年抗日的时候，八路军的军工厂全在太行山啊，郑强同志刚好带领了一队抗日游击队，跟日本人干。武器打没了，前面就有几个日本的机关枪，我觉得那个时候，毫不犹豫，那个时候我不管它是不是日货了，端起来就打呀，端起来就打呀，这不是投机的说法。我说实话，我用日本人的东西抗日，实际上是很聪明的，是很聪明的。那么说到这的时候我就要跟同学们讲，在座的各位同学，各位同学，因为站的角度不一样。

63、其中，具有代表性的就是浙江大学的教授郑强了，从郑强教授的相关言论中，我们不难发现郑强教授对于英语的学习也是持有保守意见的，很多人在郑强教授的言论中听出了道理，都纷纷站在郑强教授的队伍里，否定过度的学习英语。

64、　　世界上每一个人都是这样，在自己成年之前，都是应该接受自己的根文化才是最好的，因为只要这样，你才能是一个真正的根人，自己人，才是传承祖辈的子孙后代，如果你在中小学就出国学习，这这个是非不分的价值观形成阶段，去到一个非根文化的环境中去学习，我不知道你一个小孩子有多么大的定力，可以保持住自己的立场，甚至是始终能保持住自己的根文化，我不敢说不可能，我只能说几乎大多数孩子出国学习了，几乎都会被外文化所感染和驯化，然后就会成为许可馨这样的结果，不知道作为父母的你，创是否真的希望自己的孩子成为这样呢？

65、②：发表侮辱、仇恨祖国的言论，极大的伤害了同胞之间的感情；

66、要懂得为自己设定合理的学习目标，这样自己就能够有更多的动力去学习，实现自己的学习目标，也能够让自己感觉到一定的成就感和满足感。

67、简历：首批"新世纪百千万工程"国家级人选。兼任教育部科学技术委员会委员、教育部高分子材料与工程教学指导委员会委员、国家自然科学基金委员会工程与材料学部专家评审组成员、中国化学会理事、中国化学会高分子学科委员会委员、中国化学会/力学会流变学委员会委员、中国高分子科学委员会聚合物表征专业委员会副主任委员、中国复合材料学会聚合物基复合材料专业委员会常务委员、中国化学会应用化学专业委员会委员、中国机械工程学会材料分会高分子材料工程专业委员会委员。《JournaloftheSocietyofRheology,Japan》地区编委、《科学通报》特约编辑、《材料科学与工程学报》、《功能材料》、《高分子学报》、《高分子通报》、《应用化学》、《JournalofZhejiangUniversity，Science》编委。

68、　　“我现在就在想要不要教你们该不该教你们，结果教了你们之后，你们都跑到美国去，帮助外国来打败中国。”这是一个负责人的大学教授应该说的话，也是很多爱国的教育工作者内心想说的话，我们都是非常理解和敬重的，这是实话，也是当今社会青年一代迷茫所在，不知道何时才能真正的认清楚我们的月亮并不比外国差，有时候小编我也是奇怪了，为什么总是有那么些国人崇洋媚外，郭难道事实上真的是这样吗？

69、你们还小，好长一段时间，比如说对毛泽东同志的这种否定，实际上，是在中华民族的历史上，在起到一个什么样的作用，是值得深思的。我在日本留学的时候，中国大陆跑到美国去的一个人出了一本书，叫《叫声父亲叹沉重》，是一个女的写的，说她是周总理的女儿，长得跟周总理样子一模一样，一模一样。好了，凡是对共产d有仇恨的，对大陆有歧见的就抓到这本书猛攻周恩来。因为什么，大家都热爱周总理，因为周总理已经成为了中国人们心目当中很神圣的一个领袖，他们也知道，把老周给干掉，中国又完了，因为老毛他们已经否定的差不多了。甚至，中国的很多华人，为了混口饭吃，就捡起这本书就干。好了，让我震惊的是，台湾的历史学家在《中央日报》上发表了一篇长篇社论，说了一句话，说的确中共在文化大革命当中放了极其严重的错误，也说了很多假话，但是，中国大陆的知识分子、精英不能用假话谎言来反对假话。我觉得台湾的这些历史学家是极其负责人的，为什么？良知！他们就鉴定完全鉴定这是一个伪作。这个女的妈就是一个安徽的农民，查来查去说周恩来就那段时间，她不是说她是哪一天出生的吗，一查啊，就那天老周在欧洲访问呐，你说她怎怀上孕的？用飞机送过去的？那个时候还没搞试管婴儿呐，因为科技还没有发展呐，对不，你说像不像，说来就是谎言。另外一个，毛主席的医生，叫李志绥，这篇报道也是不得了。这问题出在哪儿呢，我们长期封闭以后啊，凡是假的东西在大陆是很有市场的，你是越不准看他越是看得精精有味。这个李志绥写的东西更绝，就是说毛主席四十年没洗过澡，然后总是江青坐在他的身上给他抓跳蚤，然后抓跳蚤的时候江青和毛主席的谈话他都听到了，可不可能呐？可不可能呐？但是就有这么多人相信呐，就有这么多人相信呐。中国人已经养成了这个习惯，是由于我们长期受到的这种教育，就是缺乏诚实的教育。爸爸妈妈教孩子怎么教的，一出去就是防止不要跟陌生人讲话，别去惹事啊，在单位里少惹人啊，少发言啊。我告诉大家我到德国去我回来讲了，我谈了我的教育观。德国不管是中学生小学生甚至路上走的工人，你看到他，他的眼光里都充满了善良和纯真，你看不出来他在想什么、琢磨什么。的的确确，同志们，国外的教育让很多孩子都是诚实的，从来都没有安真心整人，所以现在有很多留学回来的同志，我看看，在座的也有年纪大的，我们最头疼的就是在国外留了学把孩子带回来，孩子根本就没有办法在中国的中小学里读书，最不能适应的就是中国中小学的班干部怎么管他们，他们受不了这个管，也不适应这个管，他更不明白怎么去动这个小脑筋去讨班上的老师喜欢。同志们，我们的教育说到底根本的不仅仅是让人掌握一个技能，我们的心灵呢，到底读书是让我们更加的善良更加的充满了爱心，还是我们把这个爱心全部封闭起来了？你去看我们中国现在很多的部门，凡是办事两个脸光，两种脸面。不认识你没有一点笑容，只要托一点关系，哪怕是拐弯抹角的关系，立刻就露出了笑容。这是一个很可悲的现象，就是我们已经让我们的民族让我们的国民接受了这种非人性的人与人交往的准则。怎么办呢？每一个人都在讲，所以我这一次报纸上讲过，何去何从，同志们，我们必须从现在做起。

70、　　我看未必，追究其根本原因，那就是我们的教育问题，尤其是现在的中小学教育，这些孩子根本就不了解我们自己的历史和地理，自以为有家庭背景，有个富人家庭，或者官宦家庭，就高枕无忧了，其实不然，越是有这样好的条件，才更应该自身条件硬才可以，不然自身的基础无法撑得起物质和财富，不定什么时候，就会出现许可馨这样的情况，简直是无知，坑爹(可能这位爹妈太厉害，目前还没有坑到，但是早晚的事情，没有一个能逃脱掉)。

71、​第这次疫情把爱国讨论推上了热点话题，他要求大学生对d的信仰，对国家的爱，和制度规则坚持，句句都在点子上。他这样的教授带出的浙大毕业生，可能比清华北大复旦的更适合国情。中国之所以变得强大，是由在国内千千万万热爱国家的人民，努力建设者们付出的，而不是那些华而不实已经入了外籍的华人。

72、郑强本人是化学家，但在很多人眼里却更像位演说家，他常常语出惊人、观点犀利，但在犀利话语背后，却是为西部教育代言的一腔热情。郑强之所以“红”，正因为他能看出教育的痛点、困点，鞭辟入里、正中要害，让人听了觉得“痛”但是“爽”。正所谓金刚怒目也是慈悲，“网红校长”的犀利之语背后是对教育事业的款款深情。

73、而此番“网红”郑强接棒浙大发言人，在这个互联网时代，则更为引人注目。

74、当然这个待会我会延伸到外语的学习。大家在网上也看到过，我这个人不是否定外语的学习，我留过学，我学过德语，四年的德语，我也通过很高级的考试，我也会日语，我也会英语，我都当教授了我怎么会否定英语的重要作用呢。但是，让我非常感到危机的是，同志们，实际上，英语外语它不仅仅是语言的问题，它同时也是一种文化的渗透。现在我们很多小孩他为什么吃肯德基吃的这么香呢，吃了肯德基他就在想问题，他有朝一日在美国不是可以天天都吃了吗？但是问题是你们到日本到韩国去看一看，同志们，肯德基几乎就少得可怜。韩国人天天吃泡菜，天天吃泡菜吗，日本人天天的都有人穿着和服进神社。神社日语叫靖家，你们不要跟那个靖国神社连上钩，就是我们的庙。我们呢，我们认为我们民族很多传统的文化土，你到了巴黎，你到了德国，你才会感到，我每次去看都不是看着玩的，我才会感觉到，我们中华民族我们中国能引以为自豪的是什么？法国巴黎的主城区几乎就没有一栋现代化的高楼，你看到卢浮宫，看到巴黎圣母院你才知道法国人他为什么自豪，自豪什么？文化和历史！我们在自豪什么，我们不知不觉来了我们的朋友来了我们的同学，你们带他们到哪儿去啊？你们去看东方明珠，高楼大厦。杭州有一个郭庄你们去过吗？今天下午我给本科生上课，六十几个人，我问了，同志们知道杭州的郭庄吗？几乎没有人知道。为什么？我们太注重我们天天去看草坪，天天去看有一个湖，我们的文化呢？你们不要以为西湖最美，我告诉大家，日本到处都是湖，富士山下到处都是湖，瑞士到处都是湖，你的文化呢？

75、   事物都是两面的，过度就容易带来问题。我们今天把学习英语看得太重了，而离开了最初学英语的本质。英语和汉语都是一种语言文化，虽然我不太赞同郑强教授说的英语是一种“文化渗透”，但是，我们绝对不能忽视英语同时也是一种文化的本质。是时候改革我们的考试制度了，至少应该把英语的重要性减少一些，这关乎民族文化的根基，关乎国家的未来，不要让英语成为我们的“话题”，不要让英语成为很多领域的桎梏。

76、　　最近一直在关注浙大郑强教授的视频，确实是一个很值得我们学习的老师，郑教授的话都很对我们当前的路子，很现实也很强势，很实在也很有道理，请我们每一个教育从业者要学习和思考的地方太多，虽然网络上有不少人在等待郑教授对许可馨事件发表看法，但是迟迟没有等到，但是我们相信，郑教授迟早也会给我们精彩点评的，大家不妨从郑教授日常对待教育，对待留学，对待社会的一下经典语录和看法，老从中期待着找答案吧！

77、郑强教授还培养了近百名硕士、博士生，先后获得教育部高校科研优秀成果二等奖1项，浙江省教学成果奖一等奖1项。

78、好了，我现在看我的儿子，已经成了学习的奴帝。我上次跟竺可桢学院和浙大所谓的尖子的本科生说了一句惊人的话，我说同学们我看到你们很高兴，但是我不得不说，你们实际上在精神上已经残废了。为什么？我说实话，我已经来不及了。为什么浙大幼儿园的园长、所有幼儿园的老师对我特别的尊重，我跟大家讲，我能开后门，进不了浙大幼儿园的跟我讲，我有这个办法，我已经搞了好几个进去了。为什么呢，这幼儿园的老师就把我当朋友，我从来不教训他们，但是，我现在特别地希望，新闻媒体搞什么访谈能不能把幼儿园的老师跟我们坐在一起。为什么？这个产品从他们那就开始啊，一直传到我们大学的博导身上，我告诉大家，我已经来不及了，因为孩子已经搞坏掉了，搞坏掉了，同志们！你们以为那个中国男子足球队换个教练就换起来了？换不起来了，他们绝对不缺钙啊，同志们！我早就说过北朝鲜的那些队伍只要到中国来访问都高兴得不得了，猛吃猛喝啊，他们一年吃不了两顿肉，北朝鲜的男子足球队一年吃不了两顿肉，但是他们在运动场上的那种精神中国的教练看了都惭愧啊，为什么？你看我们的少年不差呀，中国的小孩跟任何一个国家的小孩玩都不差，他为什么成人了就不行了呢？女同学不要生气啊，我从来都没有说大学不好，我就说了我们中小学教育特别幼儿园教育特别摧残我们中国男孩的自尊心和责任感。

79、   当我们的英语学习到了这一个阶段的时候，已经走进一个误区，大家比的是看谁说得准，看谁说的专业、地道。看谁做题可以考高分，看谁听力好，而不是把它作为一种交流工具。

80、第师资力量、教育水平、科研实力的稳步提高。

81、有才无德，这样的人在别的国家留学，实在可怕，指不定哪天就干出一点什么事情。态度如果按照郑强教授的“暴脾气”来看，许可馨应该早就凉了，也不用等到第十天，还没有任何消息！

82、教育部“长江学者”特聘教授国家杰出青年科学基金获得者首批新世纪国家百千万人才工程人选享受国务院特殊津贴专家宝钢优秀教师奖获得者教育部支持西部建设先进个人“中国化学会高分子基础研究王葆仁奖”获得者“浙江大学学生心目中最喜爱的老师”称号获得者

83、   最近网红教授郑强之所以火，有以下五点原因：

84、2012年的六一儿童节，带着“浙大学生最喜爱的老师”的称号，郑强来到贵州大学出任校长、d委副书记，于去年底回归浙大。

85、教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头，女生看到外国垃圾一般的男人都想讨好。同志们，在外国人面前我们多么地没有尊严。在留学的日本东京大学的人当中，我是唯一回来的，但日本人反而敬重我，因为我活得有灵魂，活得有骨气。    滥用学历：我作为一个博士生导师，我从来是看人不看学历的，学历不等于能力。你们现在的招聘动不动就要高学历，我就是要批判这样做。招聘时也总是看学历。学历是指一个人读书还可以，并不能代表他能够当你的经营人员、开发人员。我们有很多同学成绩好，却什么都做不了。在我们大学像我这种程度的人，招博士生是从来不看成绩的，成绩算什么！现在我从事的这个领域在中国有三个杰出的人才，当初在读研究生时都补考过，而成绩考得好的几个人却都跑到美国去卖中药了。    西服、果奶不是民生大计！千岛湖的农夫山泉是好，但水什么地方没有？这就是问题。另外，温州经验好不好？好！但如果我是国家主席，我可不会在全国搞温州经验。温州经验说到底是民族经济全部被国外吃掉。你的资本算什么，温州老板的那点钱与日本老板相比就不算钱，马上会被吃掉，而且技术含量极低。我去了温州好几次，看到的都是家庭工厂，与现代企业能比吗？   我们现在想的只是“卖得越多越好”。我们现在最需要的是人们的一种坚韧不拔的精神，我们民族已经没有这个精神了。高等学校投了几十个亿买研究设备，但这些设备90％都是进口的，没有一样是国产的。买来的时候觉得很了不得，可以哄领导，但是若有哪个学生把仪器弄坏了，就死了，我们国内的企业没有一家敢修仪器的，即使一个很简单的实验仪器没有一家工厂能够生产，这就是我国现在整个民族工业的一个缩影！我们不愿意踏实地来做这些工作，而只是做了很多表面文章，既生产不出材料，也没有先进的制造工艺。   清华大学自建校以来从来没有像今天这样完全实现了她当初的办学宗旨：“成为美利坚合众国的预备学校”。如果我是中国的纳税人，我怎么能想得通，我国国民花那么多钱投入到这个学校，可它培养的人却都跑到美国去了，为他们服务了。可是你有没有看到美国go-vern-ment为我国哪个大学捐过点钱？你们体现出这么一种胸怀是什么意思呢？

86、高考和考研可以说是两种不同类型的考试，考试的内容是不一样的，因此也决定着高考和考研的难度等级不同，考研分为初试和复试，更侧重于对学生专业知识的考察，而高考则侧重于对于学生基础科目知识的考察。