精选公德的名言(46句文案)

公德的名言

1、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰(公德的名言)。

2、　　释：用语言伤害人，比刀斧还厉害;用心术坑害人，比虎狼还恶毒。

3、 一言一行不忘公仆形象，一举一动常思百姓冷暖。

4、教的法子必须根据于学的法子。怎样学就须怎样教；学得多教得多，学得少教得少；学得快教得快，学得慢教得慢。这是教学应该合一的第二理由。

5、要诚实无欺;要谦和有礼;要自觉纪律;要手脑并用;要整洁卫生;要正确敏捷;要力求进步;要负责做事;要自助助人;要勇于为公;要坚韧沉着;要有始有终。

6、重温||教育部高等教育司司长吴岩汇报PPT汇总

7、　　道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。——莎士比亚

8、　　倚势凌人，势败人凌我;穷巷追狗，巷穷狗咬人。见色而起淫心，报在妻女;匿怨而用暗箭，祸延子孙。 (《重订增广》)

9、　　以言伤人者，利于刀斧;以术害人者，毒于虎狼。 (宋·林逋)

10、一个真正成功的商人，永远不怕没有舞台，因为他会为自己创造舞台。——席绢

11、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基

12、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。

13、劳动者是人们存有的基本和方式，是一个人在体能、聪慧和社会道德上臻于完善的原动力。

14、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”　　；白话译文：孔子说：“见到贤人，就应该向他学习、看齐，见到不贤的人，就应该自我反省(自己有没有与他相类似的错误)。”；

15、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。

16、第一个，是“一”字。一是“专一”的一。荀子说:“好一则博。”

17、　　有德而富贵者，乘富贵之势以利物;无德而富贵者，乘富贵之势以残身。 ( (宋·胡宏)

18、教育部高校教学指导委员会名单(涵盖109个专业)

19、在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。——罗素

20、　　使自己快乐也使他人快乐，别伤害自己也别伤害他人，我以为这就是伦理学的全部意义。——尚福尔

21、沒有感情，社会道德便会变为枯燥乏味的空谈，只有塑造出伪善。

22、▲陶行知十分关怀儿童的成长，经常募集基金，购买节日礼物赠送贫苦儿童。(《光明日报》发)

23、 愿化功名为道德，毋认富贵为功名。——王豫

24、可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。

25、　　为了人生的目标，甩甩头，大步踏实向前走。

26、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。

27、良知是一种依据社会道德规则来分辨自身的本能反应，它不只是一种工作能力；它是一种本能反应。

28、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明

29、人与人之间不可能做到水乳交融的。而再好的知己也会因际遇不同而散落在遥远不知处的一方。有时因为自己太过付出了，反而会心痛。我想，不只是男女之间吧。友情理应也会因分开而愁怅。——席绢

30、首先，我们每天应该问的，是“自己的健康有没有进步？有，进步了多少？”

31、“饮食的调节与改进”。德国有一位大学教授，对自己儿子的营养，说过这样一段话：“我为什么有这样好的身体，可以担任这样繁重的事情？就是我的父母把我从小时候的营养就调节配备得很好，所以身体健康得像钢筋水泥做的一样”。

32、肝火甚大，非常容易造成恼怒底烦恼，是一种不良习惯而使内心朝着那不正当性的事儿，那就是一时冲动而沒有客观的行動。

33、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

34、　　平生德义人间颂，身后何须更立碑。 (唐。徐寅)

35、育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七(集)体创造、八位顾问、九九难关、十(誓)必克服。

36、　　道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克

37、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

38、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

39、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

40、她没有错，没有错……可是她也知道做人的成功与否不在于对错的认定。——席绢

41、　　耐住寂寞孤独，守住初心，一门心思坚持，再难不放弃。

42、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

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44、人那，一向只对自己宽容，对他人严苛。——席绢

45、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克里特