精选争先恐后造句二年级简单(23句文案)

争先恐后造句二年级简单

1、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

2、多年以来，我们的美国竞争者和世界其他各国都争先恐后地踏上前往中国的路，以进入其巨大和迅速增长的市场。

3、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

4、()我们班成为“阳光班级”，我们()会很开心。

5、　　这次秋游，我不仅看到美丽的风景，还学到了很多知识呢!

6、　　下午我们踏上了回家的路，大家都感觉意犹未尽，秋天是个美丽的季节，是个多彩的季节，看着眼前如画的风景，我情不自尽的大喊一声：秋天，我爱你。

7、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

8、主题：动植物要求：要写植物，就要注意写好植物的形状、颜色、花朵、果实，并想它与其它植物的不同特点；要写动物，就要把动物的形态、生活习性，吃什么，怎样吃，怎样睡等写清楚，注意突出其特点。

9、(点评：小作者能把一节课上所观察到学习过程记录下来，从中发现数学知识的奥妙，只要做数学学习的有心人，即使在课堂中也能体会到学数学的乐趣)。

10、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)

11、通过这次听课，我感觉我们班的课堂氛围特别好。老师讲课，一直处于一种诱导孩子们思路的状态，而不是单纯地教与授。孩子们举手发言也格外踊跃，朗读课文时感情丰沛，语气也十分到位。看到这样的老师与学生在课堂上的交流互动，我感到十分欣慰，也非常放心把自己的孩子交给学校，交给老师。

12、现在共和d人执掌亚利桑那州，情绪激动，争先恐后地严肃处理这一威胁。

13、我们()好好学习，长大后()可以报效祖国。

14、铃铃铃，铃铃铃……上课铃声响了，数学老师走到教室说：“同学们，今天我们来学习长度单位。”老师又问：“你们知道长度单位中有什么和什么吗？”我们异口同声的回答：“知道，有厘米和米。”然后老师又问：“谁知道厘米和米之间的关系？”我们班没人知道，老师看见了就说：“1米等于100厘米，而且，厘米是用来量短的物体长度，米是用来量长的物体长度。”老师又叫4位同学用厘米尺来量黑板的长度。其中就有我，我们量的精疲力尽才量了一半，终于量完了，我们一个个都报告说：“380厘米。老师拿来米尺，只量了4下就可以了。”老师说：“用厘米尺来量，量得又慢又累而且答案也是不够准确，较长物体的长度应要用米尺来量。”这节我学到了许多的知识。

15、例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。

16、  此次家长会提供了家长与学校的交流平台，拉近了学校与家长间的距离，融洽了教师与家长们的关系，近距离的让家长恶魔你感受自己孩子的风采，对学校和孩子们的发展起到了良好的促进作用。相信在家校合力的助推下，可爱的孩子们一定会更加健康快乐地成长！

17、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

18、在接下来的老师与家长互动交流环节，肖老师集中讲到目前班级存在的三大现象：个别学生经常忘带作业本，丢三落四；有些上课注意力不集中，专注力差；有些家长过分依赖教育辅导机构，缺少陪伴。针对前两点，我是深有体会。一年级时，觉得他小，我们大人包揽了他削铅笔，收拾书包的活，直接导致他二年级时一如既往地依赖大人给他收拾书包，整理课本，我这才意识到好习惯要从小培养的重要性，真的不能认为孩子小就实行大包大揽，这样只会让孩子完全依赖家长，自己却缺乏责任心和担当。我还发现过梓涵的专注力、表达能力和逻辑思考能力都比较弱，肖老师在互动环节中给出了相应的建议，并用学校两位老师的教育方法佐证，让我受益匪浅，找到了目前家庭学习的问题所在。

19、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

20、今天，是中秋节，表姐到我家做客，妈妈买了2块月饼，要分给我们吃，这时，妈妈问：“曼鸿，你有什么办法能把2块月饼分成4份？”我说：“2快月饼并排切一刀。”妈妈又问：“还有什么办法呢？”我转动两只乌黑的眼珠，一会儿有了主意，说道：“2块月饼重叠在一起，并切一刀。”妈妈听了，目瞪口呆，非常高兴地表扬了我，看来数学在生活中可真有用呀！

21、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

22、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。