精选儿童读书名言配图书签(42句文案)

儿童读书名言配图书签

1、                                   

2、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基

3、你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。——弗兰克·迈耶

4、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

5、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

6、为激励学生的阅读需要，学校注重设计多层次展示学生阅读能力的平台，包括学校层面、年级层面、班级层面。

7、把它放进喜欢的书中，心里自会有不一样的感觉……

8、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

9、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——佚名

10、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

11、   三年级举行了以“热爱生活”为主题的诗歌、美文朗诵比赛。各班经过前期多次地排练、修改朗诵稿、准备配乐等，今日同学们的演出已有模有样。

12、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着福尔特尔

13、绘本里躲藏着好听的故事，绘本里蕴藏着教育的契机。为培养学生对图书的兴趣，开阔学生的阅读视野，促进学生想象创造、语言表达和动手能力的发展，我校二年级全体学生进行了学生自制绘本活动。

14、不同的诗词常常有不同特点，依据不同风格和色彩，需要采用不同的诵读方式，往往会达到神奇的阅读效果。实践中老师们主要创设了以下几种阅读:

15、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基

16、大部分的教师认为,经典诵读对教学方式变革有积极作用。老师们创造了许多受学生欢迎的新颖教学方式，如“情境吟读”、“对照品读”、“师生对读”等，还设计出“做做古格言警句书签”、“画画古诗文诗意”、“讲讲经典美文故事”、“优秀图书漂流”等“变式”活动，使学生诵读兴趣经久不衰，并由此带动整个教学方式向着激活学生的学习兴趣，积极引导学生自主学习的“民主开放型”转变。

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，学而不厌，对人家，诲人不倦，我们应取这种态度。毛泽东

18、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。《练兵实纪刚复害》

19、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

20、四年级：科普读物篇。科学增常识、普知拓视野。四年级同学进行了科普读物的阅读，一份份充满科技味的手抄报、书签，既长知识，又有趣味。

21、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物爱迪生

22、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺

23、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔

24、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特

25、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦柯里叶尔

26、仪式上，表彰了“读书小达人”“习惯小标兵”“阳光好少年”以及“优秀家长”“书香家庭”等学生及家长。

27、   活动的最后，各班都评选出了“优秀创作小诗人”，并在同学们的掌声中拍照留念。

28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东。

29、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚

30、 用画笔在卡纸上写上读书度名言和画上自己喜欢的图案。

31、  要求：四年级的同学在每天的阅读基础上做好美文摘抄，可以配上精美的插图。

32、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》

33、人们用纸或绢题写书名，粘贴在封皮上，称为“浮签”。在古籍里，“浮签”又被写作：“签”“面签”“签题”。

34、书不可不成诵，或在马上，或在中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。司马光

35、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

36、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受时刻。孟德斯鸠

37、书不可不成诵，或在马上，或在中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。——司马光

38、我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事;不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。——泰戈尔

39、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子·渔夫》

40、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。佚名

41、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。——伏尔泰