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精选水浒传作者简介及写作背景(63句文案)

时间:2024-05-08 08:50:50

水浒传作者简介及写作背景

1、在《水浒传》中,绰号为"智多星"的人是吴用,也被称为"赛诸葛"。他与一伙好汉在"黄泥冈上巧施功",干的一件大事是智取生辰纲(花石纲)。 

2、晁盖、晁天王;入云龙、公孙胜;吴用、智多星;阮小立地太岁;阮小短命三郎;阮小活阎罗;刘唐、赤发鬼;白胜、白日鼠。 

3、中国有一部古典名著,它最早的德文译名是《强盗与士兵》,法文译名是《中国的勇士们》,英文译名是《在河边发生的故事》。这部名著是《水浒传》。 

4、提供关于明清时期小说创作背景的史料,请同学们自由阅读教材5分钟,引导学生从经济,文化,阶层几个方面来思考《水浒传》的写作背景。(水浒传作者简介及写作背景)。

5、杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了,后怕连累他人主动去官府自首;鲁智深替金氏父女打抱不平,三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法?(言之有理即可。例如:我赞美鲁智深的做法,他深深知道封建官府的黑暗与腐败,如果投案自首,等于自投罗网,绝没好下场。我也佩服杨志的为人,敢作敢当,不连累他人才称得起真正的英雄好汉。)

6、"及时雨"宋江、"智多星"吴用、"豹子头"林冲、"黑旋风"李逵、"青面兽"杨志、"花和尚"鲁智深、"一丈青"扈三娘、"母大虫"顾大嫂、"母夜叉"孙二娘。 

7、当我们要读一本书时,首先要对这本书的内容有一个大致的了解,有什么方法很快知道这本书的大致内容吗?

8、请同学们用速读的方法了解这则故事的主要内容。出示:了解主要内容。这则故事有六页,很长,但是有很多同学对它却有所了解,如果把已有的认识加上现在的认真阅读,相信你会读得又快又好。(水浒传作者简介及写作背景)。

9、创作背景是:元至正十三年,白驹场盐民张士诚等十八名壮士率壮丁起义反元。张士诚敬其文韬武略,再三邀请他为军幕,施耐庵抱着建造"王道乐所"的宏远计划欣然前往,为张士诚献了许多攻城夺地的计策。后因张士诚居功自傲,独断专行,亲信佞臣,疏远忠良,施耐庵几次谏劝,张士诚都不予采纳,于是愤然离开平江,并作《秋江送别》套曲赠予同在张幕的鲁渊、刘亮等人。此后,浪迹江湖,替人医病解难。

10、从历史角度看,对于《水浒》的争论焦点则集中在主要人物宋江所表现出的“忠君报国”的思想上。反面观点一般认为宋江的思想有其局限性,梁山好汉受到招安后又为朝廷去征讨各地山贼,下场悲惨,是出历史悲剧;作品歌颂和美化宋江,只反贪官,不反皇帝,强调“忠义”,表现出严重的思想局限。正面观点一般认为宋江相对于其他草莽英雄思想进步,对当时社会可以起到积极作用。水浒传写作背景篇2写作背景:

11、九年级上册语文名著导读《艾青诗选》微课+知识点+学案

12、《水浒传》中三位女将是谁 ?她们的绰号是什么? 扈三娘:一丈青;孙二娘:母夜叉; 顾大嫂:母大虫

13、"万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。"这首诗赞美的是哪位好汉,他有怎样的性格特点?写出与他有关的情节(四个即可)

14、至正十六年(1356)六十岁,张士诚据苏,征聘不应;与张士诚部将卞元亨相友善,后流寓江阴,在祝塘镇教书。71岁或72岁迁兴化,旋迁白驹场、施家桥。朱元璋屡征不应;最后居淮安卒,终年74岁。著作是四大名著之一的《水浒传》。

15、"醉打蒋门神"、"大闹飞云浦"、"血溅鸳鸯楼"等情节说的是这部名著中另一位英雄人物武松的故事。 

16、"及时雨"宋江、"智多星"吴用、"豹子头"林冲、"黑旋风"李逵、"青面兽"杨志、"花和尚"鲁智深、"一丈青"扈三娘、"母大虫"顾大嫂、"母夜叉"孙二娘。 

17、南宋时,梁山英雄故事流传甚广。当时的画家、文学家龚开的《宋江36人赞并序》称:宋江等36人的故事已遍及大街小巷;画家也执笔为他们图形绘影。

18、写出与下列情节相关的主要人物. ⒈大闯五台山___________⒉误入白虎堂___________⒊风雪山神庙___________⒋大闯野猪林___________⒌醉打蒋门神___________⒍怒杀阎婆惜__________⒎大闹清风寨___________⒏斗浪里白条___________⒐智取生辰纲___________⒑探穴救柴进___________⒒浔阳楼题反诗_________⒓血溅鸳鸯楼___________   

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20、水浒传>有_______将,天罡共_____人,地煞星共________人

21、由于他们的参与,才使一部民间作品升格为不朽的文学巨著。

22、要读好一本名著,首先要了解作者。你了解作者多少呢?

23、九年级上册语文第13课《水调歌头》微课+知识点+学案

24、● 通知!海南省2022年中小学教师资格认定公告已出,4月1日起申报

25、晁盖、晁天王;入云龙、公孙胜;吴用、智多星;阮小立地太岁;阮小短命三郎;阮小活阎罗;刘唐、赤发鬼;白胜、白日鼠。 

26、读《水浒传》,了解作者写作背景,帮助学生理清书中脉络,激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。

27、师:回答得很准确!《水浒传》成书于元末明初时期,作者是施耐庵,属于章回体体例,同学们注意啦,中国的四大名著皆是章回体体例。

28、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的好汉是鲁智深,“醉打蒋门神”的好汉是武松。

29、选择其中令你印象深刻的片段故事交流,并评价人物性格。

30、部编版九年级语文上册读读写写整理,建议收藏下载!

31、九年级上册语文第4课《你是人间的十月天》微课+知识点+练习

32、罗贯中,原名叫罗本,字贯中,号湖海散人,是元末明初的小说家,写过《三国演义》《残唐两朝志传》《三遂平妖传》《水浒传》等,其中《三国演义》对后世影响最为深远。

33、运用多媒体播放电视连续剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》。

34、征方腊时,曾身穿龙袍乱闯的人是_______。

35、九年级上册语文第13课《酬乐天扬州初席上见赠》微课+知识点+学案

36、《水浒传》是描写我国古代农民起义的伟大史诗。请写出你所熟悉的两个故事。①武松景阳冈打虎②鲁提辖拳打镇关西③林教头风雪山神庙④智取生辰纲。 

37、九年级上册语文第2课《我爱这土地》微课+知识点+练习

38、施耐庵开始在河阳山隐居写书,后搬到白驹场。书中许多的景物描述,多取材自他隐居地周围的自然景色,其中梁山泊的描写被认为是以张士诚起义地的得胜湖、小阳山为背景。而书中的好汉的人物原型则许多来自张士诚的部下。帮助他写书的不仅有亲戚和门人罗贯中,还有好友鲁渊、刘亮、陆谦等人。

39、九年级上册语文第一单元任务二《自由朗诵》图文解读+活动设计

40、施耐庵(1296—1370),原名彦端,字肇瑞,号耐庵,汉族,今江苏兴化人。

41、小说把高俅发迹和徽宗宠信他的故事,放在故事的开端来写,以示乱自上作,体现了官逼民反的思想。《水浒传》在揭露贪官污吏的残暴腐败时,也歌颂梁山好汉的英雄气概。

42、师:第一张:小李广花容;第二张:没遮拦穆洪;第三张:拼命三郎石秀;第四张:扑天雕李应……很好,看来这难不倒大家,非常棒。

43、宋江在浔阳楼上倚阑畅饮,潸然泪下,临风触目,感恨伤怀,作了《西江月》,又写了四句诗,其中的后两句是“他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!”

44、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象,请列举有关人物(不少于5人)

45、《水浒传》的故事源起于北宋宣和年间,出现了话本《大(水浒传)水浒传宋宣和遗事》描述了宋江、吴用、晁盖等36人起义造反的故事,初步具有了《水浒传》的故事梗概,目前流传下来的根据说书人编成的话本中就有“青面兽”,“花和尚”,“武行者”等。而从南宋之史籍《东都事略》以后,已成为了民间文学的主要题材,到了元朝,元杂剧中出现了有关水浒故事的剧本,流传后世的有高文秀的《黑旋风双献功》,李文蔚的《燕青博鱼》和康进之的《李逵负荆》等。《水浒传》全书是到了明朝,经许多作者不断增添情节乃至定型。也有观点认为,《水浒传》中梁山好汉的生活原型是与作者施耐庵关系甚密的张士诚领导的盐民起义。

46、武松在血溅鸳鸯楼,杀死西门庆等人后,在墙上写下八个字是:"杀人者,打虎武松也" 

47、8月30日之前:阅读83-120回,重点了解征大辽、征方腊的过程,以及主要人物的结局。

48、《水浒》中身怀绝技的三位英雄:善盗的是鼓上蚤时迁,善射的是小李广花荣,善行的是神行太保戴宗。

49、《水浒传》,中国四大名著之是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。 

50、   答:                                                                     

51、请写出《水浒传》中,身怀绝技的人物名字及绰号,简单说出其擅长的绝技。    ①时迁,鼓上蚤,擅偷②花荣,小李广,擅射箭③戴宗,神行太保,擅神行之术。    梁山一百单八将中第一个出场的是史进,他的绰号是九纹龙。    林冲或林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场(《水浒传》)?    《水浒》中"智取生辰纲"的组织领导者是晁盖    《水浒传》中,有两位打虎英雄,在沂岭杀四虎的是李逵;在景阳岗打虎的是武松。  文学名著中,一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。《水浒传》中的"花和尚"和"智多星"分别指的是鲁智深;吴用。    中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是施耐庵写的《水浒传》。它描写了北宋徽宗时,以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义,打家劫舍,杀富济贫的豪举。鲜明地表现了"官逼民反"的主题。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为"四海之内皆兄弟"。  《水浒》的结构很有特点,作者采取了先分后合的链式结构。第四十回回以前先讲单个英雄人物的故事,然后百川汇海,逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后,写他们归顺朝廷,走向失败。    杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了,后怕连累他人主动去官府自首;鲁智深替金氏父女打抱不平,三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法?    例如:我赞美鲁智深的做法,他深深知道封建官府的黑暗与腐败,如果投案自首,等于自投罗网,绝没好下场。我也佩服杨志的为人,敢作敢当,不连累他人才称得起真正的英雄好汉。(言之有理即可) 《水浒传》中的英雄性格各不相同,但却同样义薄云天,请你举出两位能体现这种"义气"的英雄人物及其相应事例简单作答。    (1)鲁达。鲁达义救金氏父女,拳打镇关西。

52、“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫”这是_____在______写的__________诗。

53、黑旋风——李逵:因打死人流亡他乡,在江州做小牢子。他使的武器是两把板斧。大闹江州后救出宋江、戴宗上梁山入伙。相关故事:沂岭杀四虎、元夜闹东京、扯诏骂钦差……他嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆,又有些头脑简单,直爽率真。

54、师:现在请同学们快速浏览课本,找一找《水浒传》这本小说的作者是谁?什么时期编著的?是什么体例?

55、善盗的是鼓上蚤时迁、善射的是小李广花荣、善行的是神行太保戴宗。 

56、总之,不管语言形式如何,它们都是汉语的精华,带有浓厚的民族色彩和鲜明的文化内涵。同学们在阅读时,有些地方暂时不理解也没有关系,甚至可以跳读,但是一定要坚持去读完它,并且注意它的语言特点。

57、九年级上册语文写作六《学习改写》微课+知识点

58、过程与方法目标:通过自主学习,学生可以养成独立思考的习惯;通过小组讨论,学生可以提高合作交流能力。

59、《水浒传》中三位女将是谁? 她们的绰号是什么?

60、明确:《水浒传》成书于元末明初时期,作者师施耐庵,《水浒传》属于章回体体例。

61、有一些段落,集中了很多人物、精彩的场面,如“智取生辰纲”、“三打祝家庄”等。而每一组的情节又往往是人物的性格发展史,如“景阳冈打虎”、“斗杀西门庆”、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节,使人不期然想起武松。

62、杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了,后怕连累他人主动去官府自首;鲁达替金氏父女打抱不平,三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法?